請(qǐng)不要過(guò)度關(guān)注孩子

                    ——對(duì)“媽媽俱樂(lè)部”的媽媽們說(shuō)一句話

                          胡高清

昨天上午，“沙市媽媽俱樂(lè)部”的晴子老師給我留言：“期中考試結(jié)束了，胡老師對(duì)家長(zhǎng)們有沒(méi)有什么好的建議??？”我當(dāng)即回答：“無(wú)論孩子考得怎樣，都要心平氣和。因?yàn)榻逃寝r(nóng)業(yè)而不是工業(yè)，需要慢慢等待。種瓜得瓜種豆得豆，家長(zhǎng)不焦慮孩子才會(huì)安心學(xué)習(xí)，和風(fēng)細(xì)雨莊稼才有希望……”劉國(guó)芳老師跟帖：“胡老師解讀真好，就是這樣，每次期中考試結(jié)束，焦慮的家長(zhǎng)電話都接不完。”

今天我想接著這個(gè)話題對(duì)“媽媽俱樂(lè)部“的各位家長(zhǎng)補(bǔ)充一句——“請(qǐng)不要過(guò)度關(guān)注孩子！”

自從我認(rèn)識(shí)了很多“媽媽俱樂(lè)部”的媽媽后，我認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀的“媽媽”，在你們身上，我學(xué)習(xí)到很多東西——你們對(duì)教育的那份熱情，你們對(duì)孩子的那份愛(ài)，都很明顯地感染到我。是的，“媽媽俱樂(lè)部”聚集了很多愛(ài)學(xué)習(xí)的“媽媽”和“爸爸”。不過(guò)，我也有另一種很明顯的感覺(jué)，那就是不少“媽媽”對(duì)孩子過(guò)度地關(guān)注導(dǎo)致這些媽媽心智模式的焦慮。很多時(shí)候，尤其是每一次考試結(jié)束，我也會(huì)收到很多媽媽對(duì)我的咨詢，她們的心情都非常急切……

當(dāng)然，在這個(gè)焦慮的時(shí)代，要做到一點(diǎn)兒不焦慮真的很難。不過(guò)，如果我們過(guò)度關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，過(guò)度關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，那么，我們的孩子很可能會(huì)比我們更加焦慮呢！在這個(gè)惡性競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，我們的孩子本來(lái)很早就投入到這個(gè)過(guò)度競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境里了，他們心里的那個(gè)壓力本來(lái)就比他們背上的書(shū)包還要沉重，如果我們家長(zhǎng)再用我們滾燙的雙眼每天用聚焦的方式緊緊盯著孩子的一舉一動(dòng)，那么，我們得到的后果可想而知。

其實(shí)，最好的教育是影響孩子而不是管理孩子，所以，我們經(jīng)常說(shuō)孩子最好的老師是家長(zhǎng)，這里的意思，就是說(shuō)如果我們家長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)習(xí)型的家長(zhǎng)，孩子往往就會(huì)成為一個(gè)學(xué)習(xí)型的學(xué)生；如果我們家長(zhǎng)是一個(gè)淡定從容的家長(zhǎng)，我們的孩子就不會(huì)太焦慮……

有一個(gè)太陽(yáng)和風(fēng)打賭的故事——有一天，太陽(yáng)和風(fēng)在爭(zhēng)論誰(shuí)更有力量。風(fēng)說(shuō)：“當(dāng)然是我，你看下面那位穿著外套的老人，我打賭可以比你更快地使他把外套脫下來(lái)。”說(shuō)著，風(fēng)開(kāi)始用力對(duì)著老人吹，希望把老人的外套吹下來(lái)。但是它越是用勁吹，老人越是把外套裹得更緊。最后，風(fēng)吹得實(shí)在太累了，太陽(yáng)便從云彩后面走出來(lái)，暖洋洋地照在老人身上。沒(méi)多久，老人就開(kāi)始擦汗，汗越流越多，于是老人把外套脫下來(lái)。這時(shí)，太陽(yáng)對(duì)風(fēng)說(shuō)：“溫和友善永遠(yuǎn)強(qiáng)過(guò)激烈狂暴。”所以，我們?cè)趯?duì)待孩子的時(shí)候，過(guò)去我們的理念是管理，其實(shí)真正起作用的是影響。孩子是一株植物，我們父母要扮演的角色是園丁而不是木匠，我們提供溫度，提供土壤，提供一個(gè)好的生態(tài)，這個(gè)植物就會(huì)按照它自己的方式去生長(zhǎng)。

我有兩個(gè)女兒，她們?cè)谧x中學(xué)的時(shí)候成績(jī)都不是班上最好的，不過(guò)我并不是很在意——我甚至連孩子每一次考試各科的成績(jī)都懶得去看。其實(shí)，我的孩子就在我供職的學(xué)校上學(xué)，我也認(rèn)識(shí)這里的每一個(gè)老師，不過(guò)，我從來(lái)沒(méi)有一次去科任老師那里去詢問(wèn)我孩子的成績(jī)并要求那些老師對(duì)我的孩子格外關(guān)照……說(shuō)實(shí)話，我更關(guān)注的是孩子的心理成長(zhǎng)，我并不擔(dān)心孩子會(huì)輸在起跑線上。而事實(shí)是，我的兩個(gè)女兒現(xiàn)在都很好，她們都在自己的工作崗位上累并快樂(lè)著——我個(gè)人認(rèn)為，她們都很出色，她們是我的驕傲！

所以，我一直認(rèn)為，人生是一場(chǎng)長(zhǎng)跑，絕對(duì)不是你起跑的時(shí)候跑在前面，就會(huì)最終跑在前面。其實(shí)，最好的教育就是讓我們這個(gè)家庭成為一個(gè)學(xué)習(xí)型的家庭，讓我們成為一個(gè)擁有健康心態(tài)的家長(zhǎng)，然后我們靜靜觀察，慢慢等待，也許，在不久的將來(lái)，你會(huì)收獲到意想不到的快樂(lè)呢……