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「智 商 決 定 是 否 被 錄 用，

領(lǐng) 導(dǎo) 力 決 定 是 否 被 提 拔」

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 從程序員到獨(dú)角獸CEO

他總結(jié)了優(yōu)秀年輕人的5個(gè)特質(zhì)

1986年3月24日的《華爾街日?qǐng)?bào)》的“企業(yè)女性”專欄里首次提到了“玻璃天花板”這個(gè)詞，主要用來描述女性要晉升到組織高層所面臨的各種障礙。

后來用來泛指阻礙我們?cè)诼殬I(yè)成長(zhǎng)的關(guān)鍵因素，例如：性別、專業(yè)、籍貫、年齡、性格、家庭背景等等。

在上個(gè)世紀(jì)的美國(guó)，成為企業(yè)高管的基本條件是：碩士學(xué)位加上25年的工作經(jīng)驗(yàn)。

1972年的時(shí)候，女性在美國(guó)企業(yè)中擔(dān)任經(jīng)理職務(wù)的只有17.6%，現(xiàn)在已經(jīng)超過50%，當(dāng)然，擔(dān)任企業(yè)高管的比例仍然不高。

實(shí)際上，性別、專業(yè)、籍貫、年齡、性格、家庭背景等等都不是你真正的天花板，那么真正阻礙你發(fā)展的天花板是什么呢？

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我首先來分享一個(gè)案例：

2005年，一個(gè)南開大學(xué)的畢業(yè)生加入了一家叫酷訊的公司。

他是最早期加入的員工之一，一開始只是一個(gè)普通工程師，但在工作第二年，就被提拔為管理人員，在公司管了四五十個(gè)人的團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)所有后端技術(shù)，同時(shí)也負(fù)責(zé)很多產(chǎn)品相關(guān)的工作。

2012年，他創(chuàng)立了字節(jié)跳動(dòng)公司，現(xiàn)在用戶數(shù)量超過7億，市值超過300億美金。

他就是今日頭條的創(chuàng)始人張一鳴。那么，張一鳴是如何在短短十余年的時(shí)間從初出茅廬的大學(xué)生，不斷突破天花板，成為獨(dú)角獸公司的CEO的呢？

有人問他：為什么你在第一份工作就成長(zhǎng)很快？是不是你在那個(gè)公司表現(xiàn)特別突出？

他說：其實(shí)不是。當(dāng)時(shí)公司招聘標(biāo)準(zhǔn)也很高。跟我同期入職的，就有兩個(gè)清華計(jì)算機(jī)系的博士。

那他是不是技術(shù)最好，最有經(jīng)驗(yàn)的呢？也都不是。

后來他想了想，當(dāng)時(shí)他有哪些特質(zhì)？

第一個(gè)，在工作時(shí)，不分哪些是他該做的、哪些不是他該做的

他每次做完自己的工作后，對(duì)于大部分同事的問題，只要他能解決，都會(huì)去幫忙。

第二，工作從不計(jì)較時(shí)間

回家以后也編程到挺晚。確實(shí)是因?yàn)橛信d趣，而不是公司有要求。所以，很快從負(fù)責(zé)一個(gè)抽取爬蟲的模塊，到負(fù)責(zé)整個(gè)后端系統(tǒng)，開始帶一個(gè)小組，后來帶一個(gè)小部門，再后來帶一個(gè)大部門。

第三，做事不設(shè)邊界

很多人說這個(gè)不是我該做的事情，但他總是喜歡參與其他相關(guān)工作，支持他人，學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

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他還總結(jié)了自己20年面試2000多人的經(jīng)驗(yàn)，提出了優(yōu)秀人才的五個(gè)特質(zhì)：

• 有好奇心，能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)新事物、新知識(shí)和新技能

• 對(duì)不確定性保持樂觀

• 不甘于平庸

• 不傲嬌，要有延遲滿足感

• 對(duì)重要的事情有判斷力

張一鳴總結(jié)的優(yōu)秀年輕人的5個(gè)特質(zhì)，恰恰就是斯坦福大學(xué)心理學(xué)教授德韋克提出的，伊隆·馬斯克、馬云等成功企業(yè)家身上都具備的共同特征——成長(zhǎng)型思維！

這些職場(chǎng)錯(cuò)誤和錯(cuò)位，每個(gè)人都會(huì)遇到

過去20多年，我在清華和全國(guó)各地見過數(shù)以萬計(jì)的企業(yè)家和領(lǐng)導(dǎo)者，他們都有這樣的共同特點(diǎn)：有主見、有專長(zhǎng)、有學(xué)習(xí)力和行動(dòng)力，也是我會(huì)在《徐中：5分鐘清晨領(lǐng)導(dǎo)課》講到的內(nèi)容。

那么，如果你現(xiàn)在處在職業(yè)發(fā)展的不同階段，你要如何突破職場(chǎng)天花板，成為一名擁有“成長(zhǎng)型思維”的成功領(lǐng)導(dǎo)者呢？

• 埋頭干事不會(huì)抬頭看路，就只能一輩子打工

一位剛剛從學(xué)校畢業(yè)，初入職場(chǎng)的新人，抱著任務(wù)完成領(lǐng)導(dǎo)就一定會(huì)重用的心態(tài)。

除了拼命加班，也從來不重視與上司、同事的溝通、合作，不思考自身的定位和優(yōu)勢(shì)，最終的結(jié)果就是老板不斷地把活派給他，他越做越累，個(gè)人能力和工資原地踏步，形成了惡性循環(huán)。

因此你需要記住這樣一句話：“智商決定你是否被錄用，領(lǐng)導(dǎo)力決定你是否被提拔”！

• 初帶團(tuán)隊(duì)不懂放權(quán)，就只能自己干到死

初帶團(tuán)隊(duì)，累死累活想為團(tuán)隊(duì)解決所有的問題，手下的員工反而不領(lǐng)情，身邊的人換了一批又一批，自己卻還不知道問題出在那兒。

識(shí)人、用人的能力上不去，晉升之路也開始受阻。

在這個(gè)階段，你要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)換思維，要多花時(shí)間在團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)上，發(fā)自內(nèi)心地成就他人，你的目標(biāo)是培養(yǎng)一群比你更善于解決問題的人。

• 已經(jīng)成為高管卻還只看到短期利益，你的團(tuán)隊(duì)注定走不遠(yuǎn)

作為公司的高層管理者，還在用中基層經(jīng)理的眼光看問題，只考慮眼前的短期利益，缺乏全局思維和長(zhǎng)遠(yuǎn)思維，缺乏機(jī)會(huì)識(shí)別能力和創(chuàng)新能力，長(zhǎng)此以往，你的團(tuán)隊(duì)注定走不了太遠(yuǎn)。

所以，這個(gè)時(shí)候你不能再只盯著企業(yè)內(nèi)部，更多的要關(guān)注外部，行業(yè)、產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，放眼未來。

這樣的職場(chǎng)錯(cuò)誤和錯(cuò)位，每一個(gè)人都可能會(huì)遇到。

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從員工到CEO要經(jīng)歷哪些轉(zhuǎn)型？

我在給多家高成長(zhǎng)獨(dú)角獸企業(yè)做領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，很多經(jīng)理人剛剛工作一兩年，就開始帶幾十人的團(tuán)隊(duì)，他們之前是業(yè)務(wù)骨干，成績(jī)非常優(yōu)秀，但現(xiàn)在擔(dān)任經(jīng)理卻是舉步維艱，常常被人員問題搞得焦頭爛額。

這些企業(yè)都不約而同的找到了我翻譯的《領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)》這本書，也是美團(tuán)創(chuàng)始人王興最推崇的領(lǐng)導(dǎo)力書籍。

這本書講到在大企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的六個(gè)階段。

從員工到CEO的六次領(lǐng)導(dǎo)力轉(zhuǎn)型，每一次轉(zhuǎn)型都要從工作理念、領(lǐng)導(dǎo)技能和時(shí)間管理三個(gè)方面進(jìn)行轉(zhuǎn)型，才能夠勝任新的崗位。

這六階段的發(fā)展模型和三個(gè)轉(zhuǎn)型，給他們提供了一個(gè)人才發(fā)展的框架，有效的幫助他們進(jìn)行人才的勝任力模型設(shè)計(jì)和培訓(xùn)設(shè)計(jì)。

實(shí)際上我又把這個(gè)模型進(jìn)行了凝練，總結(jié)成領(lǐng)導(dǎo)自我、領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)和領(lǐng)導(dǎo)業(yè)務(wù)三個(gè)更易于學(xué)習(xí)的模塊，分別是：

• 領(lǐng)導(dǎo)自我

25堂課，包括五大主題：成為更好的自己、認(rèn)識(shí)自我、理解人性、領(lǐng)導(dǎo)能力、領(lǐng)導(dǎo)行為。

這個(gè)模塊中，我為你安排了5次測(cè)評(píng)，幫你清晰地定位自我：

• 第1周：摘掉老板的頭銜，員工還會(huì)服從你嗎？

• 第2周：你的情商水平處于哪個(gè)階段？

• 第3周：一份經(jīng)典測(cè)試了解你的價(jià)值觀

• 第4周：你更擅長(zhǎng)創(chuàng)造愿景還是實(shí)施愿景？

• 第5周：領(lǐng)導(dǎo)力的五項(xiàng)行為測(cè)評(píng)

• 領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)

20堂課，包括四大主題：組建團(tuán)隊(duì)、輔導(dǎo)下屬成長(zhǎng)、管理溝通，以及“領(lǐng)導(dǎo)90后”。

這個(gè)模塊中，我為你安排了5次測(cè)評(píng)，幫你高效打造團(tuán)隊(duì)：

• 第6周：當(dāng)下你所處的團(tuán)隊(duì)有多強(qiáng)的凝聚力？

• 第7周：360°反饋-500強(qiáng)企業(yè)經(jīng)理人必做的領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)評(píng)

• 第8周：哪方面的溝通會(huì)引起的害怕和焦慮？

• 第9周：?jiǎn)T工眼里你是個(gè)有魅力的領(lǐng)導(dǎo)者嗎？

• 領(lǐng)導(dǎo)業(yè)務(wù)

5堂課，五大主題重點(diǎn)講授“團(tuán)隊(duì)績(jī)效”：結(jié)果導(dǎo)向、目標(biāo)設(shè)定、挑戰(zhàn)性任務(wù)、贏在執(zhí)行和命運(yùn)共同體。

這個(gè)模塊中，我為你安排了1次測(cè)評(píng)，幫你提升團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)：

• 第10周：高績(jī)效團(tuán)隊(duì)測(cè)評(píng)

• 大咖推薦&學(xué)員說

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>>>>>你將獲得

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每天清晨5分鐘，1個(gè)故事講述1個(gè)用得上的領(lǐng)導(dǎo)力知識(shí)點(diǎn)，提煉1條金句，學(xué)會(huì)1個(gè)實(shí)戰(zhàn)方法。

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領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)是影響力，每個(gè)人的資源和能力有限，能否撬動(dòng)更多的資源和人脈幫你獲得成功，決定了你未來的發(fā)展空間。

“領(lǐng)導(dǎo)學(xué)之父”沃倫·本尼斯曾經(jīng)說過：重要的不是要成為一名領(lǐng)導(dǎo)者，而是成為你自己。期待你和我一起加入清晨領(lǐng)導(dǎo)力課堂，充分地發(fā)掘你的所有天賦和能力。

>>>>>學(xué)員評(píng)價(jià)

學(xué)員Beilnda說：4D測(cè)評(píng)準(zhǔn)確度較高，幫助我認(rèn)識(shí)了4種人的性格特點(diǎn)，有利于我們的工作和學(xué)習(xí)，了解了自己屬于綠色性格親和型的人，善于與人溝通，適合干創(chuàng)造力的工作，在今后的實(shí)際工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，建立良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

學(xué)員小鹿子西說：我喜歡徐老師的講課，主題明確，講授簡(jiǎn)潔，節(jié)奏是越聽越好聽。很多觀念是我第一次正面直觀的接觸，對(duì)自己?jiǎn)l(fā)很大。

學(xué)員陳芳_ta說：這種每天都有的清晨領(lǐng)導(dǎo)力課程，不僅帶給聽眾領(lǐng)導(dǎo)力知識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)力故事，每一章節(jié)的測(cè)試也是非常實(shí)用。對(duì)于提升個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)績(jī)效非常有參考價(jià)值。再次感謝徐老師！期待第二季

學(xué)員大飛哥_yi說：這個(gè)課堂適合每一個(gè)有責(zé)任心，有上進(jìn)心的人聽，我也不是老板，收獲很多。很開心我的有些團(tuán)隊(duì)管理意識(shí)跟老師講的一致。