文/得一

腦圖/大開

我讀書有個習(xí)慣：帶著我的問題，去看作者有沒有好的解決方案。

當(dāng)然，這種方法比較適用于商業(yè)、非虛構(gòu)類等實用性書籍，關(guān)于文學(xué)等，目前暫不涉獵。

這幾天，帶著“如何做到讀完每一本，都能有扎實的收獲”和“如何做好讀書筆記”這兩個問題，閱讀了《如何有效閱讀一本書》。

全書框架

作者叫奧野宣之，行文有點啰嗦，絮絮叨叨的，我把全書的內(nèi)容消化、提煉了一下。

總的來看，其實就三個核心內(nèi)容：

如何選書：怎樣選擇自己真正想讀的書

如何讀書：怎樣加深理解、深入思考

如何活用：怎樣運(yùn)用從書中獲得的知識

一、如何選書：怎樣選擇自己真正想讀的書

1.認(rèn)真選書的目的是什么

前面我講到了：讀一本書，實際上是為了尋找解決某個問題的方案。

比如，我最近的需求就是如何寫作、如何做讀書筆記、如何畫思維導(dǎo)圖、如何育兒。

把自己的問題列下來，歸納分類，才能確定方向、有的放矢。

想學(xué)育兒，就去讀森田道雄和蒙臺梭利的書。

想學(xué)知識管理，就去讀《好好學(xué)習(xí)》《學(xué)習(xí)之道》《你的知識需要管理》等書。

可能有的書本身不成體系、零零碎碎的，但只要腦袋足夠清醒，始終清楚自己需要補(bǔ)充什么，讀一本書哪怕只搞清楚一個概念或一個方法即可。

當(dāng)然，有很多人讀書不會像我這樣，為了獲取知識點，他們純屬為了情感需求、打磨時間等等。

這樣也可以，自己讀的有樂趣就行，畢竟個人需求不一樣。

我的建議：選書要目的明確，就像相機(jī)的聚焦功能一樣。

因為即使拍攝相同的場景，聚焦面前的花朵和遠(yuǎn)處的建筑，效果是完全不同的。

一張照片，要想把要表達(dá)對象突出出來，就要把焦點放到主體上面。

聚焦一處，才不會耗費自己的精力，才能精準(zhǔn)地獲取知識，解決自己的問題。

2.選書的具體方法

找書的過程是個主動的過程，平時要經(jīng)常帶著自己的問題、目的，主動出擊去尋找相關(guān)的書籍。

像船上的聲吶一樣

1）找到自己的信息缺口。

具體方法，可參考閱讀：《6步法打磨真正適合自己的書單》

2）收集該領(lǐng)域的大神推薦書單。

不管你想學(xué)哪個領(lǐng)域，總有比較厲害的大咖，想學(xué)PPT可以找秋葉大叔，想學(xué)拆書可以找趙周，想學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)可以找薛兆豐，想學(xué)寫作可以找夏丐尊和葉圣陶，等等。在他們的文章或者著作里，會提到很多書，把他們收集起來，日后再用。

3）看書評。看書評也是個好方法，國內(nèi)比較有名的就是豆瓣，簡書的書評質(zhì)量層次不齊，可以做個補(bǔ)充。豆瓣里有不少讀書大神，觀點也比較犀利，可做參考。

4）跟著好的作者順藤摸瓜。

很多作家每年出書的數(shù)量是有限的，他們的眼光也比較挑剔，有很多值得收藏的好書。

比如，大師毛姆的《閱讀是一座隨身攜帶的避難所》里，就講到了很多名著。

如果你有信任或者喜歡的作者，不妨跟著他們的品味去找書。

5）隨時記下自己的想法與好奇心。

日常工作、學(xué)習(xí)、生活中，總會有些一閃而過的想法和靈感，利用身邊的紙筆或者手機(jī)便簽，把他們記下來。日后作為關(guān)鍵字去搜索，效果往往很好。

常見的搜索平臺有知乎、微信、百度、維基百科（不懂英語的人確實很吃虧啊，對不起高中的馬老師）。

6）以讀過的書為起點去找書。

這種方式屬于刨根問底式的讀書法，能夠很好地構(gòu)建自己的知識體系。

民國著名的語言學(xué)家夏丐尊老先生，就提倡這種讀書方法：

把精讀的文章或書籍作為出發(fā)點，然后向四面八方發(fā)展開來，由精讀一篇文章帶讀許多書，有效地擴(kuò)大自己的知識面。

夏丏尊先生舉閱讀陶淵明的《桃花源記》為例：

這篇文章是晉朝人寫的，如果想知道這篇文章的地位和晉朝文學(xué)的情況，就可以去翻翻中國文學(xué)史；這篇文章體現(xiàn)了一種烏托邦思想，而英國的莫爾寫過一本叫《烏托邦》的書，又可以對照起來讀；這篇文章屬于記敘文一類，如果想明白記敘文的格式，就可以去翻看有關(guān)記敘文寫法的書；另外，如果想知道作者陶淵明的為人，還可以去翻《晉書·陶潛傳》。如此這般，可以由讀一本書引出一大串來。

這種刨根問底，能夠接觸更進(jìn)一步的研究主題，引發(fā)連續(xù)閱讀，促進(jìn)知識的體系化。我極力推薦大家使用這種方法。

3.對書單進(jìn)行梳理、分類。

根據(jù)上面方法，我們能夠收集很多書目，但如果僅僅把它們放在筆記里、手機(jī)里，是沒用的。

所以每過一段時間，就要全部拿出來梳理、分類一下，并有針對性地去排名、提取書單，進(jìn)而確定自己要買的書。

4.買書。

現(xiàn)在買書很方便，京東、當(dāng)當(dāng)、亞馬遜、線下書店都可以，還可以去圖書館借閱、下載免費的電子書。

我自己有個kindle，平時很少用，因為不便于寫下自己的思考，讀書體驗不是很好，還是喜歡紙質(zhì)的感覺。

但kindle的優(yōu)點是存儲量大、便于攜帶，比較適合文學(xué)類的閱讀。

二、如何讀書：怎樣加深理解、深入思考

1.認(rèn)真讀書的目的是什么？

關(guān)于讀書，網(wǎng)上有句流傳已久的話：

為什么讀了那么多的書，卻還過不好這一生。

導(dǎo)致這類情況的原因有兩個：

第一，如果只是單純地用眼睛看過，而不是記在腦子里，讀再多的書也沒用。

第二，讀到知識卻不去運(yùn)用，不去改變自己的習(xí)慣，等于沒讀。

但是反過來，要記住盡信書不如無書。

讀書是自己與作者的對話，要有自己的主動思考在里面，既要讓自己不忘記書的內(nèi)容，融入自己的身心，又要對重要內(nèi)容進(jìn)行提煉、加以思考，把營養(yǎng)徹底地系統(tǒng)化，有組織地消化。

只有經(jīng)歷了這個過程，知識才算是自己的。否則光在書上劃重點有什么意義呢？

這個讀書的目的，一定要確定下來。

2.如何用“蔥鮪火鍋”筆記法增強(qiáng)讀書體驗？

1）所謂的“蔥鮪火鍋式讀書筆記”，就是“劃重點 思考”。

我們多數(shù)人在讀書的時候，都有一個誤區(qū)：就是只摘抄或劃線，并想把劃線的地方背下來，事實上我們并不能記住，更不能把知識點加入自己的知識體系。

你有沒有這樣的困惑？

所以讀書不能只是單純地記憶書中的內(nèi)容，要學(xué)會與書對話、與作者對話。

作者講的對不對，有沒有啟發(fā)，你有沒有相關(guān)的經(jīng)驗?zāi)苈?lián)系起來，有沒有相關(guān)的行為能去踐行作者給你的啟發(fā)，這些都需要我們在讀書過程中去思考、聯(lián)想。

舉個例子，你在書中看到某個知識點，它目前是孤立的，如下圖。

如何把知識點變成自己的東西

加入自己的思考和聯(lián)想，也就給這個知識點加了前因和后果，如果再深入一點，給這個知識點確定一個使用邊界，那就又多了一個維度，變成了二維。

這個過程下來，知識點就能很好地與你現(xiàn)有的知識網(wǎng)絡(luò)形成鏈接，也就能很容易地記住它了。

大家可以試試。

我就通過這種方式記住了底層規(guī)律、習(xí)慣性防衛(wèi)、動車組腦洞、斜杠青年等一些新認(rèn)知。

所以讀書筆記很重要，要通過筆記，把讀到的信息以準(zhǔn)確的形式轉(zhuǎn)變?yōu)樽约核枷胫械囊徊糠?，將自己的思考書面化?/p>

因為這些想法都是自己在讀書時候的反饋，能夠促進(jìn)自己對書的理解，形成自己的獨到見解。

而且?guī)е枷胼敵龅哪康娜プx書，信息輸入的質(zhì)量會大大提高，會倒逼自己留意重要的內(nèi)容。

2）讀書筆記的格式。（僅供參考，因人而異）

筆記格式

〇后面是摘抄，要原汁原味，要是對自己來說重要的內(nèi)容，要能顛覆自己的想法，要有共鳴，要讓自己的認(rèn)識發(fā)生動搖，并讓自己信服、發(fā)生震撼。

后面是自己的評論，主要是對摘抄內(nèi)容的感想、思考和補(bǔ)充說明，這些都是自己原創(chuàng)思考的源泉，對書中的內(nèi)容要有反應(yīng)、進(jìn)行主動思考，才能真正掌握書的內(nèi)容。

三、如何活用：怎樣運(yùn)用從書中獲得的知識

1.為什么要強(qiáng)調(diào)運(yùn)用？

又回到開始的問題了，為什么有些人讀了那么多的書，卻依然過不好這一生呢？

因為他沒去內(nèi)化、運(yùn)用?。?/p>

讀一本好書，能被書帶到一定的思想高度，剩下的應(yīng)該依靠自己的思考和踐行繼續(xù)下去，把知識內(nèi)化、運(yùn)用，改變自己的生活。

只有把書中的知識轉(zhuǎn)化為智慧，將書中的知識應(yīng)用到生活中，并轉(zhuǎn)化為實用、可持續(xù)、屬于自己的技巧，才能在享受讀書的過程中塑造自我。

2.如何運(yùn)用？

1）寫讀書筆記。

這個方法比較常用，沒讀完一本書，梳理好自己的思考、內(nèi)化獲取的知識，把他們寫出來。

記?。簩憰u之前不要看別人的書評。

讀書筆記是自己和書的對話，不需要別人的觀點，寫完以后可以拿出別人的觀點和自己的進(jìn)行比較，可以換個角度審視自己的讀書體驗。

2）踐行新習(xí)慣。

學(xué)到什么新技能，認(rèn)為能夠幫助自己提升的，立馬就用。

這一點我深有體會。

我在讀完《成為作家》后，養(yǎng)成了晨間寫作的習(xí)慣，寫作素材大幅增加。

讀完《大師們的寫作課》后，知道寫作不能自嗨，并且參照四有的標(biāo)準(zhǔn)反思自己的文章。

參考閱讀：《大師們的寫作課》| 重新喚醒文字的生命力

讀完《完全寫作指南》，學(xué)會了“運(yùn)用轉(zhuǎn)盤寫作法”構(gòu)思文章，效果很明顯。

參考閱讀：《完全寫作指南》| 寫作零基礎(chǔ)的你值得擁有

讀完《好好學(xué)習(xí)》，學(xué)會去尋找事物背后的底層規(guī)律，加以遷移學(xué)習(xí)。

讀完《高效能人士的七個習(xí)慣》，學(xué)會去打磨自己的使命宣言，經(jīng)常反思自己的行為，等等。

通過踐行習(xí)慣，把學(xué)到的知識真正變成自己的東西，這才是學(xué)習(xí)的本質(zhì)。

3）以教為學(xué)。

這個教師廣泛的，可以是演講、領(lǐng)讀、分享等等。反正就是想辦法去向別人表達(dá)自己所學(xué)，通過這種方式倒逼自己，去調(diào)查那些我們從未在意的出處、資料，重新審視自己的觀點，從而建立起自己的知識體系。

舉個例子，我想去了解江蘇，于是就通過完成一篇文章，來逼自己梳理了關(guān)于江蘇的很多知識點。

參考閱讀：什么是江蘇？

4）三書同讀。

平時在生活、學(xué)習(xí)、工作中遇到什么困惑，就把這個困惑作為一個主題，選三本同類型的書一起看。

讓書中的知識相互爭論、相互驗證，一邊反復(fù)與自己討論、深刻思考，一邊反復(fù)修正之前的假設(shè)，最后得出能讓自己信服的結(jié)論，最后形成自己的知識體系。

以上，是我讀完這本書得到的一些啟發(fā)和解決方案，還不夠全面，需要其他的書去補(bǔ)充。

最后，希望大所有朋友，能夠嘗試一下書中的方法，每讀完一本書，都能有扎實的收獲。