原標題：幼小銜接：八成孩子在“搶跑”

現(xiàn)在,許多孩子尚未入學，就已掌握1000多個漢字、100以內(nèi)加減法、500個以上英文單詞、拼音拼寫、可以簡單讀報……林林總總的培訓班里，能看到一些背著書包的小寶寶的身影。幼小銜接到底有沒有必要?幼小銜接需要銜接什么?記者日前展開調(diào)查。

幼小銜接班報名火熱

今年秋季樂樂將上小學，雜志上的字大部分都認識了。媽媽孫女士最喜歡讓樂樂在家人朋友面前展示這一“特長”。

青島市一位公辦小學的班主任去年在統(tǒng)計班級入學新生的班會上發(fā)現(xiàn)，80%以上的孩子都存在提前學的情況。

超前學習在家長間成了一種集體焦慮。“身邊的家長都在讓孩子學，學前班教得多，上學之后能夠跟得上?！秉S女士告訴記者，她的孩子即將升入大班，但在中班期末時，班里就有一半的家長決定讓孩子轉到幼小銜接全年班。

記者走訪了青島市幾家幼小銜接班發(fā)現(xiàn)，報名情況異常火熱，有家長提前一年就給孩子報名了。一家幼小銜接全年班學費3.9萬元，面向2019年入學的學前兒童開設5個班，目前僅剩10個名額?！叭绻⒆咏衲晟现邪?，明年想去，都不一定能報上名?！痹谡勂鹉臣矣仔°暯优嘤柊嗟幕鸨潭葧r，家長周女士告訴記者。

位于浮山后的一家幼小銜接班招生老師說：“銜接班使用的教材與學校不同，但教學目標是一年下來認識1200個漢字，會簡單組詞、擴句，拼音會拼會寫，畢業(yè)時可以閱讀簡單報紙，學會100以內(nèi)加減法，差不多可以提前學到一年級全部的課程，如果學習效果好的話，可以提前掌握二年級上學期的課程?！?/p>

誰是“搶跑”的幕后推手?

很辛苦、壓力大、不適應……很多家長都承認超前學習的弊端,但他們也普遍反映,大家都在提前學,部分小學教師教學進度又快,擔心零基礎的孩子跟不上,不得不提前學。

市南區(qū)的于女士最近忙于為即將上小學的女兒打探合適的幼小銜接班。此前，于女士一直信奉快樂教育的理念，想讓女兒擁有一個快樂的童年，然而幾天前，小學老師的入戶調(diào)查讓于女士徹底慌了，“老師說‘若沒有前置性基礎，開學后孩子和家長都會很吃力。’我也問了朋友，朋友告訴我，如果現(xiàn)在不提前學，入學后孩子吃不消，也得上周末的加強課?！?/p>

全國幼兒園階段“去小學化”已經(jīng)開展多年,但記者采訪時發(fā)現(xiàn),相對于管理嚴格的公辦幼兒園,很多民辦幼兒園仍在偷偷開展小學課程教學,導致一些公辦園生源流失，而一些幼小銜接培訓機構更是成為搶占生源的“主力”。

“人家民辦園都提前教加減法、拼音，你們怎么不教呢，這不是耽誤孩子嗎?”市南區(qū)實驗幼兒園負責人曾不止一次接到過家長的抱怨，“如果其他民辦幼兒園都搶跑,公辦園一點兒不教,家長就會不理解?！边@位負責人分析說。

曹女士后悔一年前沒有讓女兒進幼小銜接班提前學，每天老師會在班級群里發(fā)布，今天聽寫全對的孩子有多少，算數(shù)5分鐘80道以內(nèi)的孩子有多少……看完之后就知道自己的孩子排在班級什么位置。孩子會問：“媽媽，為什么我沒有得到獎勵，是我太笨了嗎?”曹女士說：“這種時候，不用老師說，我們也會讓孩子去上輔導班了，人家的孩子跑在前，你家孩子還原地不動，哪個家長能坐得住呢?如果所有的家長都不讓孩子提前學，學校就會放慢教學進度了。”

教育學者熊丙奇曾對“超前”教育有個形象的比喻:在一家電影院里,大家本來坐著看電影,但第一排的人站了起來,第二排的人就不得不站起來,后來整個電影院的人都站起來看完電影,大家還慶幸自己站起來,否則根本看不到熒幕,卻忘了電影院的基本規(guī)則。

避免“搶跑”需要裁判哨聲

在歐美等西方國家幼兒園,5歲以下的孩子基本都是做游戲,并不涉及知識傳授,在小學入學后有一年時間是用來做銜接,只是培養(yǎng)生活學習習慣。

在不久前舉辦的青島市幼小銜接科學領域跨學段研討活動上，青島寶城幼兒園園長王朝暉說：“在幼小銜接中，我們應更注重幼兒學習態(tài)度、學習品質等能力的培養(yǎng)。我們在教學過程中，應遵循以下三點：激發(fā)興趣，呵護好奇心;關注過程，倡導操作體驗;培養(yǎng)態(tài)度，形成學習品質。學前階段并不是一點兒知識不學,而是應該用游戲的方式,潛移默化地教給孩子。”

超前學習被專家看作是同一起跑線上的“搶跑行為”。面對“搶跑”,卻缺少裁判的“公正哨聲”。

青島大學師范學院小學教育系博士楊慧娟表示,超前學習的行為違背幼兒教育的規(guī)律,研究發(fā)現(xiàn),很多零基礎的孩子上學之后也完全能夠跟上教學進度。很多教育機構將銜接教育的作用無限夸大,造成了家長的恐慌心理?！吧贁?shù)男孩比女孩發(fā)育晚，可以根據(jù)情況提前學，但學的并非知識，而是良好學習習慣和專注力的培養(yǎng)。若把握不好，過早教育反而使孩子對學習產(chǎn)生厭倦情緒?！彼ㄗh,對于目前培訓機構開展的超前教育培訓,我國有必要通過法律法規(guī)進行明令禁止。“當然，單純靠‘堵’也不行，還要去疏導，主動權在家長手中，需要提高家長對幼小銜接的認識。”

(青島日報/青島觀/青報網(wǎng)記者 郭菁荔)