語文教育是我的主業(yè)，我簡(jiǎn)單談?wù)勯喿x和寫作。

語文作文和閱讀扣分嚴(yán)重，說明孩子的語文基礎(chǔ)差，語文素養(yǎng)不高。

如果只為了提高孩子的分?jǐn)?shù)，家長(zhǎng)指導(dǎo)的作用并不大。

從語文應(yīng)試的角度來說，強(qiáng)化應(yīng)試技巧的訓(xùn)練，可以提高分?jǐn)?shù)，但效果有限。

先說閱讀。閱讀扣分嚴(yán)重的原因：

1、不會(huì)歸納關(guān)鍵信息。

2、答題不夠規(guī)范。

3、分析理解能力差。

解決的方法：有針對(duì)性的進(jìn)行專題訓(xùn)練，加強(qiáng)答題模式的練習(xí)。

再說作文。作文低分的原因：

1、中心不明確，甚至離題。

2、文句不通順、有錯(cuò)別字。

3、內(nèi)容太空洞、沒有新意。

4、書寫太潦草，卷面糊涂。

解決的方法：從仿寫入手，針對(duì)性地進(jìn)行作文升格訓(xùn)練。

以上的方法，可以讓孩子的閱讀和寫作有一定的提升。

但是，治標(biāo)不治本，要真正解決問題，只有一條路，就是多讀書。

只有博覽群書，閱讀量上去了，才能厚積薄發(fā)，成為語文學(xué)霸。

要讀什么書呢？讀經(jīng)典名篇。

如果讀書有量無質(zhì)，學(xué)習(xí)碎片化的知識(shí)，讀簡(jiǎn)單粗糙像快餐的書，讀再多也沒用，因?yàn)闆]營(yíng)養(yǎng)。

讀書要“眼到、心到、手到、口到”，遇到好詞句抄寫下來，最好大聲朗讀出來。

寫好作文有兩個(gè)關(guān)鍵：

1、天馬行空。發(fā)揮想象力的極限，要有獨(dú)創(chuàng)性，人云亦云的作文不可能脫穎而出。

2、精雕細(xì)琢。把簡(jiǎn)約的事寫復(fù)雜，把小事往深處挖?？匆娨粔K石頭就可寫出兩三千字，那就叫本事。

寫作就是要多寫、多觀察、多經(jīng)歷生活、多練筆，捷徑是沒有的。

選擇閱讀書籍不能由孩子的性子來，家長(zhǎng)最好把把關(guān)。

閱讀不可能只是為了快樂，孩子沒有鑒賞力，就會(huì)看一些不健康的書。

總之，沒有苦難，沒有痛苦和挫折的學(xué)習(xí)是不完整的。

閱讀和寫作是孿生姐妹，生命力來自語文素養(yǎng)的沉淀。

只要孩子多讀書，視野開闊，語文考試想不得高分，都很難！

——我是“小李滔滔”，謝謝您的關(guān)注、點(diǎn)評(píng)、點(diǎn)贊！