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? 柳河縣孤山子鎮(zhèn)明德小學(xué) 吳曉蒙 ? 語(yǔ)文課的內(nèi)容豐富多彩，如何在短短的四十分鐘里，讓學(xué)生能學(xué)到最多的東西，顯得尤其重要。 好的課,從感覺(jué)上來(lái)說(shuō),可用“累”與“不累”來(lái)區(qū)別:如若聽(tīng)課者始終被精彩的課堂教學(xué)活動(dòng)所吸引,精神專注、積極投入,沒(méi)有絲毫“累”的感覺(jué),那么,無(wú)疑,這是一堂好課。反之,聽(tīng)者焦慮不安,惋惜不已,時(shí)而抬腕看表,時(shí)而交頭接耳,等待著下課鐘聲響起,那么,這樣的課是不能列入好課之列的。 一堂好的語(yǔ)文課得有“兩味”。 第一味是“語(yǔ)文味”?！罢Z(yǔ)文味”就是守住語(yǔ)文本體的一畝三分地。語(yǔ)文味表現(xiàn)在“動(dòng)情誦讀、靜心默讀”的“讀味”,“圈點(diǎn)批注、摘抄書(shū)作”的“寫(xiě)味”,“品詞品句、咬文嚼字”的“品味”。 第二味是“人情味”。這里的“人情味”有著三層意味:一是指語(yǔ)文課要有情趣。二是指語(yǔ)文課要注重情感熏陶、價(jià)值引領(lǐng)。三是指語(yǔ)文課要以人為本,充滿人文關(guān)懷,對(duì)學(xué)生要尊重其人格、理解其要求、賞識(shí)其個(gè)性、激勵(lì)其潛能,真正為學(xué)生的幸福人生奠基。 |
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來(lái)自： 吳曉蒙的圖書(shū)館 > 《原創(chuàng)》
