目前，小學(xué)語(yǔ)文試題中必考造句的題型有兩種，一種是成語(yǔ)造句，一種是仿寫句子。其中仿寫句子看似簡(jiǎn)單，實(shí)則大有乾坤，不明其中要求就可能失分嚴(yán)重。

一、成語(yǔ)造句

成語(yǔ)造句多從多個(gè)成語(yǔ)中選擇其中一個(gè)來(lái)造句，相當(dāng)簡(jiǎn)單。技巧就是選擇自己最熟悉意思的成語(yǔ)加以造句，保證造出來(lái)的句子沒(méi)有用詞不當(dāng)，如果對(duì)此成語(yǔ)本來(lái)就一知半解，往往造出來(lái)的句子就用詞不當(dāng)而失分。

例如在一組成語(yǔ)中，有“人山人海、求全責(zé)備、絡(luò)繹不絕、色彩繽紛、彬彬有禮”等，在選擇時(shí)，一定選那個(gè)最容易造句，最好得分的詞來(lái)造句。

二、小學(xué)低年級(jí)仿寫句子要求與造句技巧

仿寫句子其實(shí)就是變項(xiàng)造句，是中小學(xué)語(yǔ)文必考內(nèi)容之一，也是一個(gè)難點(diǎn)，特別是小學(xué)仿寫要求不高，越到高年級(jí)要求越高，此類題越難得分。所以要在小學(xué)就打好基礎(chǔ)，穩(wěn)步提高。

1、修辭仿寫

修辭仿寫是小學(xué)階段最常見(jiàn)的題型，特別是低年級(jí)階段相對(duì)簡(jiǎn)單。只要分清句子中所有的修辭是什么，沒(méi)有用錯(cuò)即可得分。

例如照樣子寫句子：（1）、小妹妹的臉紅紅的像熟透了的蘋果。

首先觀察句子，判定句子的表達(dá)技巧，運(yùn)用了哪種修辭，此句用了比喻，那么就仿寫一個(gè)比喻句，如：爺爺?shù)氖窒窨莞傻睦纤芍??；蛘吣棠绦ζ饋?lái)臉上的皺紋聚在一起像盛開(kāi)的菊花?；蛘呤宓脑铝翀A圓的像一個(gè)大玉盤。

（2）、秋天的雨是一把鑰匙，打開(kāi)了秋的大門?？梢苑聦憺?，“春天的風(fēng)是一把剪刀，剪出滿樹(shù)尖尖的嫩芽?！被蛘摺按禾焓且粋€(gè)巧手的畫家，染綠了田野，染紅了桃花?！敝灰牙渌玫男揶o用上就可以了。

（3）、一池的荷花有的含苞待放，有的只張開(kāi)了兩三片花瓣，有的全盛開(kāi)了?？梢苑聦憺椋合抡n了，同學(xué)們有的跳繩，有的打羽毛球，有的比賽跑步，好不熱鬧。

2、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句

關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句也相對(duì)簡(jiǎn)單，多直接要求用某一關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句。比如“一……就……”“一邊……一邊……”“不但……而且……”“寧可……也不……”“與其……不如……”等，只要理解關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)聯(lián)系的前后兩個(gè)句子的關(guān)系，然后用表示同一關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞來(lái)聯(lián)結(jié)即可。如下圖所示：

這類單一句子的仿寫較為簡(jiǎn)單，多數(shù)僅考慮修辭用法或者僅要求會(huì)用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)和成語(yǔ)造句，但隨著年齡的增長(zhǎng)，仿寫句子的難度也會(huì)加大了。到了高年級(jí)則不僅僅只從修辭考慮，還要考慮句子的句式、結(jié)構(gòu)以及描寫的對(duì)象，表達(dá)的內(nèi)容等多個(gè)方面來(lái)考慮。

三、小學(xué)高年級(jí)段的仿寫句子的要求和造句技巧

高年級(jí)仿寫句子的實(shí)質(zhì)在于根據(jù)原句的句式特點(diǎn)，運(yùn)用相同的修辭方法、相似的結(jié)構(gòu)、句式特點(diǎn)、詞性特點(diǎn)和相似的語(yǔ)意、語(yǔ)氣來(lái)進(jìn)行仿寫出在意義上有密切關(guān)聯(lián)的、符合試題要求的句子。這要求學(xué)生既要有一定的分析句子的能力，又要有一定的創(chuàng)造語(yǔ)言的能力。一般這樣的題型每個(gè)句子占到4分，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為：句式正確給2分，修辭手法1分、語(yǔ)意正確連貫1分。因此，此類題往往難壞五六年學(xué)生。

設(shè)題方式和解題方法：

• （一）、補(bǔ)寫句子，使句意渾然一體。

例如：1、金錢能買來(lái)書籍，但買不來(lái)知識(shí)；金錢能買來(lái) ，但買不來(lái) 。

2、書是人類文明的階梯，為人類開(kāi)啟心靈之門；書籍是 ，為人類 。

解題技巧

1、從整體上看善于分析原句式特點(diǎn)，詞性特點(diǎn)以及修辭特點(diǎn)體會(huì)句子所表達(dá)的含義。

例如第一句的表達(dá)的對(duì)象都是“金錢”，“能買來(lái)”的后面跟著一個(gè)表示具體事物的名詞“書籍”，“但買不來(lái)”后面跟著一個(gè)表示抽象事物的名詞“知識(shí)”。

2、根據(jù)原句的句式和語(yǔ)意特點(diǎn)展開(kāi)合理的想象，尋找一個(gè)具體的名詞所能代表的抽象的內(nèi)涵。

這么一分析，我想就會(huì)想到很多相關(guān)聯(lián)的詞，比如“玫瑰花”代表“愛(ài)情”，“藥品”換來(lái)“健康”，“房子”喻義“溫暖的家”。因此例1句，我們可以補(bǔ)充為：“金錢能買來(lái)玫瑰花（藥品、房子），但買不來(lái)愛(ài)情（健康、溫暖的家）”等。

第二句也同樣的步驟分析，原句是一個(gè)比喻句，所以書籍是 ，后面補(bǔ)充的名詞必須是和書籍不同類的事物。且又在句義上又引伸了一步，因此，我們可以補(bǔ)充為：“書籍是燈塔，為人類照亮未來(lái)的道路。”或者“書籍是冬日暖陽(yáng)，為人類送去溫暖心靈的力量?！钡鹊?。

• （二）、話題式句子仿寫。

如題，仿照例句，以“真誠(chéng)”為話題，寫出兩個(gè)句式相同的比喻句。

例句：快樂(lè)是你為之向往的那片森林，悲傷正是那密布叢生的荊棘。

此類題型的特點(diǎn)是仿句和例句在內(nèi)容上沒(méi)有任何聯(lián)系，只需要分析句子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、，修辭上的特點(diǎn)以及關(guān)鍵的照應(yīng)即可。

如上題所示例句，前后兩個(gè)句子形成鮮明的對(duì)比，“快樂(lè)”對(duì)“悲傷”“向往的森林”對(duì)比“密布叢生的荊棘”。因此，仿句“真誠(chéng)”也要找一個(gè)相反詞來(lái)對(duì)應(yīng)，很顯然就是“虛偽”，然后再聯(lián)想想象一下，可以把真誠(chéng)比喻成什么，從而相應(yīng)找到另一個(gè)相對(duì)的意象。

分析明白后，答案不難確定：“真誠(chéng)是你不斷尋找的那泓清泉，虛偽正是那滲入其中的雜質(zhì)”或者“真誠(chéng)是你苦苦尋覓的桃花源，虛偽正是那阻斷道路的灌木叢?！钡鹊?。

• （三）、自由開(kāi)放式句子仿寫。

自由開(kāi)放式句子仿寫，顧名思義，即是不限制所寫內(nèi)容對(duì)象，自擬主題，只要與所仿寫的句式句式特點(diǎn)一致就可以了。

例句：大海無(wú)語(yǔ)，卻詮釋浩瀚；高山無(wú)語(yǔ)，卻體現(xiàn)巍峨；大地?zé)o語(yǔ)，卻展示廣博。

仿句：鮮花無(wú)語(yǔ)，卻散發(fā)芬芳；春天無(wú)語(yǔ)，卻煥發(fā)生機(jī)；天空無(wú)語(yǔ)，卻詮釋高遠(yuǎn)。

此類題的造句技巧在于找出詞句之間的聯(lián)系，并展開(kāi)豐富的想象，仿寫出合乎題意的句子。

四、仿寫式造句的禁忌如下圖所示：

總之答好仿寫句子的題型至少有三方面能力：

1. 遣詞造句的能力。
   
2. 分析作用漢語(yǔ)語(yǔ)法修辭的能力。
3. 較強(qiáng)的聯(lián)想能力。

而這三方面的能力要從不斷的積累和長(zhǎng)期的訓(xùn)練摹寫中才可以獲得，同時(shí)也可以大大提高作文能力。