“游戲是兒童的天性，玩具是兒童的天使”。

1、搶玩具的危害

玩具是游戲的工具，游戲離不開玩具。從孩子登臺亮相起，就對這個世界充滿了好奇。但由于其年齡尚小，分不清玩具是屬于自己的還是伙伴的，只想拿到手就玩，難免就會出現(xiàn)爭搶玩具的情況，甚至達到如果爭不到就大哭或大聲吵鬧的程度。如果不正確引導(dǎo)，見玩具就爭搶，時間一長，見東西就搶，就出手傷害同伴，家長如果不能正確的認識到這一問題，將會導(dǎo)致孩子自己自私自利的思想、不利于孩子的健康成長。

2、幫助孩子形成物權(quán)意識

該如何看待這一問題呢？依我之見，孩子家長應(yīng)學會對孩子進行正確的引導(dǎo)，明白哪些東西是屬于自己的，哪些東西是屬于別人的，屬于別人的，沒有經(jīng)別人的允許，不要隨意去碰，不是只要見到玩具都要想去拿，都要想去玩，讓孩子自小就對物權(quán)有一個基本的概念和正確的意識，并意識到要愛護自己的東西，懂得維護正當?shù)臋?quán)利，有“尊重他人物品所有權(quán)”的概念。不然的話，聽之任之，將不利于孩子優(yōu)良品格的培養(yǎng)和性格的發(fā)展。

3、引導(dǎo)孩子學會分享

如果別人的孩子手中有玩具，而自己孩子沒有這樣的玩具，小孩子又希望能夠得到，哪該怎么辦？首先應(yīng)該和孩子進行正確的溝通，說服孩子將自己的東西和別人一起分享，說清楚只有將自己的玩具和其他孩子一起分享，還能夠得到其他孩子的玩具來玩。慢慢的孩子就懂事了，懂得了分享的重要性，如同手中的一個蘋果或者其他的食物，家長都要引導(dǎo)孩子分享跟他人一樣。只有學會分享，才能夠?qū)W會尊重，學會合作。懂得和他人協(xié)商，才能夠逐步懂得基本的游戲規(guī)則和規(guī)矩，學會有禮貌。 

4、弄清楚“偷”、“搶”和“借”的區(qū)別

由于孩子年齡還小，早上起不來弄清楚“偷”、“搶”和“借”的概念。但家長應(yīng)該根據(jù)孩子的行為，正確進行引導(dǎo)，讓其明白哪些是屬于不當行為。教育孩子不可以偷拿或搶他人的物品時，要讓他明白“偷”、“搶”錯誤的行為和做法，需要對這種行為負責，經(jīng)歷多次說服教育仍然沒有效果，家長可以給孩子適量、適當?shù)膽土P，讓其有過對和錯的概念。對于孩子借了別人的東西，應(yīng)該要求及時歸還，并對孩子的行為進行及時的鼓勵和表揚。

最后，我想通過效果良好、氣氛融洽的家長與子女的對話，采取一些親子活動的方式，增強溝通，注意培養(yǎng)孩子健康的品質(zhì)和性格，一定能使子女很快健康的成長。