1、 各相關(guān)學(xué)科的醫(yī)生應(yīng)該認(rèn)識(shí)到ADHD是一種慢性狀態(tài)，應(yīng)首先制定一個(gè)長(zhǎng)期的治療計(jì)劃。

2、主管醫(yī)生、家長(zhǎng)、患兒和學(xué)校老師合作，應(yīng)該針對(duì)每一個(gè)個(gè)體，明確一個(gè)恰當(dāng)?shù)膫€(gè)體化的治療目標(biāo)以指導(dǎo)治療

3、臨床醫(yī)生應(yīng)該推薦恰當(dāng)?shù)乃幬锖托睦硇袨橹委焷?lái)改善ADHD患兒的臨床預(yù)后。

4、臨床醫(yī)生應(yīng)該對(duì)ADHD患兒定期進(jìn)行有計(jì)劃的隨訪，從家長(zhǎng)、老師和患兒匯總信息直接監(jiān)控目標(biāo)預(yù)后和不良行為。

1、中樞興奮劑：哌甲酯、哌甲酯控釋劑（專注達(dá)）、利他林

2、選擇性去甲腎上腺素再攝取抑制劑

托莫西汀（擇思達(dá)）

3、其他藥物：中樞去甲腎上腺素調(diào)節(jié)藥物（可樂(lè)定）、抗抑郁藥

4、我國(guó)有許多中醫(yī)方劑治療ADHD，但仍缺乏大樣本雙盲隨機(jī)對(duì)照研究證明其療效

在ADHD治療中，行為治療是一種特異的干預(yù)，經(jīng)詢證醫(yī)學(xué)研究顯示，與興奮劑同屬一線治療。這一治療過(guò)程中，需要醫(yī)生、家長(zhǎng)和老師對(duì)ADHD兒童的家庭和學(xué)校環(huán)境進(jìn)行一系列的改變。

1、  兒童行為治療：

1）  第一步：評(píng)估ADHD兒童的行為，獲取信息

2）  第二步：制定和實(shí)施行為方案

3）  基本概念和方法：正性強(qiáng)化法、暫時(shí)隔離法（time out）、消退法、示范法（現(xiàn)場(chǎng)師范、參與模仿、電視或錄像師范）

2、  家長(zhǎng)培訓(xùn)：

1）  第一步：了解孩子發(fā)生不良行為的原因