（溫馨提示：本文篇幅較長(zhǎng)，建議收藏后抽出一段時(shí)間來(lái)看。）

我按照自己習(xí)慣，將書分成以下四個(gè)類別。

個(gè)人成長(zhǎng)類。這一類書的主題主要是提升個(gè)人的通用能力，比如閱讀能力、寫作能力、思維能力、自我管理能力等等，在一般的圖書分類中，對(duì)應(yīng)的主要是經(jīng)管類、勵(lì)志類、職場(chǎng)類的圖書。

文學(xué)藝術(shù)類。這一類書主要包括小說(shuō)、散文、詩(shī)詞、藝術(shù)鑒賞等與文學(xué)藝術(shù)作品先關(guān)的圖書。

知識(shí)博覽類。這一類書的特點(diǎn)是能夠拓展自己的視野，包括歷史、傳記、科技、生活等類別的圖書。

專業(yè)知識(shí)類。這一類書主要是某一專業(yè)領(lǐng)域的圖書，如果說(shuō)知識(shí)博覽類的書是為了拓展知識(shí)的寬度，那么專業(yè)知識(shí)類的書則是就某一領(lǐng)域拓展知識(shí)的深度。

這篇文章所介紹的方法和工具，只針對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)類的書籍，文中所說(shuō)的“讀書”也專指讀個(gè)人成長(zhǎng)類的書。當(dāng)然，有些方法也適合其他類別的書，但在這里不作討論，如有興趣，可以自己鉆研。

一、讀書之前應(yīng)當(dāng)確立的兩個(gè)基本觀念

我們讀個(gè)人成長(zhǎng)類的書，一般都是因?yàn)橄胍ソ鉀Q困擾自己的一個(gè)問(wèn)題。比如說(shuō)，感覺(jué)自己自控力差，就去讀《自控力》；感覺(jué)自己讀書效率低，就去讀《如何閱讀一本書》。

如果你不知道自己想要解決什么問(wèn)題，看到什么書熱門就去讀什么書，那么你的讀書過(guò)程會(huì)很痛苦，而且收獲不大，完全可以說(shuō)是浪費(fèi)時(shí)間。

比如年初的時(shí)候，有一本書叫《原則》，羅胖在跨年演講上重點(diǎn)推薦過(guò)的，大家都在說(shuō)這本書怎么怎么好，我也第一時(shí)間找來(lái)看了。但是說(shuō)實(shí)話，根本看不下去，感覺(jué)跟念天書一樣，一段話讀完都不知道作者到底要說(shuō)什么。

是這本書不好嗎？當(dāng)然不會(huì)，被那么多大咖熱捧的書，就算差能差到哪去？那么是我自己理解能力不夠嘍？我自認(rèn)為自己也沒(méi)那么不開竅。

其實(shí)最終的原因就在于，我根本就沒(méi)想過(guò)自己為什么要去讀這本書，也沒(méi)想過(guò)我要從這本書里得到什么。所以在閱讀的過(guò)程中，我只是被作者牽著鼻子走，強(qiáng)迫著自己看一些根本不感興趣、也實(shí)在是用不上的東西。這樣的閱讀體驗(yàn)，別提有多痛苦了 。

而在讀另外一本書的時(shí)候，我的感覺(jué)完全不同。這本書叫《這樣讀書就夠了：個(gè)人學(xué)習(xí)力升級(jí)指南》。我一開始是想提升自己的讀書效率，按照這個(gè)目的列了一個(gè)書單，上述這本書只是其中的一本。但是當(dāng)我讀到這本書的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己的好多疑問(wèn)都在書里得到了解答，并且有些觀念還得到了刷新，真的是越看越嗨，不知不覺(jué)就讀完了，后來(lái)還回過(guò)頭就有疑問(wèn)的地方重讀了好幾遍。

這就是帶著目的讀書的好處，你會(huì)為了解答自己的疑惑，有意識(shí)地在書中尋找答案，而每一個(gè)答案都是對(duì)你的獎(jiǎng)勵(lì)，就好像玩游戲時(shí)的及時(shí)反饋，付出了努力很快就有收獲，這樣你才會(huì)像沉迷游戲一樣沉浸在書本里，產(chǎn)生所謂的心流狀態(tài)。

學(xué)過(guò)車的朋友可能都聽教練說(shuō)過(guò)這樣的話：“沒(méi)碰過(guò)車？那最好不過(guò)了，你按照我教的來(lái)，保證能夠順利拿到駕照?！蹦切?huì)開車的人，教練反而覺(jué)得不好教。

這是為什么呢？

原因在于，駕考的過(guò)程中，每一步的操作都是有嚴(yán)格規(guī)定的，稍有不慎就會(huì)被扣分導(dǎo)致未通過(guò)。沒(méi)碰過(guò)車的小白們，一般都會(huì)老老實(shí)實(shí)地按照教練教的方法一步步來(lái)，一點(diǎn)都不敢大意。而會(huì)開車的人，往往都會(huì)覺(jué)得這些東西太簡(jiǎn)單，沒(méi)什么好學(xué)的，等到真上了考場(chǎng)，他之前開車養(yǎng)成的像不系安全帶、不打轉(zhuǎn)向燈、不按順序掛擋等習(xí)慣就會(huì)自然而然地冒出來(lái)，肯定過(guò)不了關(guān)。

在駕考這個(gè)例子中，如果你不帶著空杯心態(tài)去學(xué)，認(rèn)為開車這么簡(jiǎn)單，沒(méi)什么好學(xué)的，那么你就不會(huì)明白這樣一個(gè)事實(shí)：教練不是在教你怎么開車，而是在教你怎么通過(guò)考試。

讀書其實(shí)也是一樣，書里講的知識(shí)可能你都知道，但你也不能簡(jiǎn)單地說(shuō)這本書是廢紙。

一本完整的個(gè)人成長(zhǎng)類圖書，是作者對(duì)某個(gè)主題進(jìn)行系統(tǒng)研究、思考、總結(jié)后得到的知識(shí)結(jié)晶，不管這本書的內(nèi)容質(zhì)量高不高、對(duì)我們實(shí)際用處大不大，在讀過(guò)之前，請(qǐng)保持對(duì)作者和知識(shí)的尊重，不要自視過(guò)高、妄加評(píng)論，認(rèn)為這本書這不好、那不好。如果我們帶著這種心態(tài)去讀書，是不會(huì)有什么收獲的。

可以說(shuō)，每本書幾乎都因?yàn)樽髡弑旧淼闹R(shí)和經(jīng)歷豐富程度不同，而有一定的局限性，其中的觀點(diǎn)也不可能都是正確的。但是一本書里面，只要有一句話對(duì)我們有觸動(dòng)、有啟發(fā)，那么這本書對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就是有價(jià)值的。

退一步說(shuō)，就算一本書真的是沒(méi)什么可讀性，你也要講清楚為什么不值得讀，做出客觀的評(píng)價(jià)。這種負(fù)面的評(píng)價(jià)其實(shí)也是對(duì)個(gè)人能力提升有幫助的，而且比正面的評(píng)價(jià)更難。因?yàn)槟憬o好評(píng)，只要順著作者的意思說(shuō)就行了，但是你要給差評(píng)，就必須調(diào)用自己的知識(shí)儲(chǔ)備，拿出有力的證據(jù)出來(lái)，這里就有了一個(gè)思考、論證和運(yùn)用已掌握知識(shí)的過(guò)程。

這里小結(jié)一下：讀書之前，一定確定自己讀書的目的，而且要放低姿態(tài)，以一個(gè)“小學(xué)生”的心態(tài)去讀書，以確保自己能夠有效率地吸收書本中的知識(shí)。

二、高效讀書的一些方法

關(guān)于怎么選擇個(gè)人成長(zhǎng)類的圖書，趙周老師在《這樣讀書就夠了：個(gè)人學(xué)習(xí)力升級(jí)指南》中提出了一個(gè)“找對(duì)象”式的選書方法，我覺(jué)得非常實(shí)用。

趙周老師的這種選書方法分為三步：“海選”“相親”“過(guò)日子”。

前面說(shuō)過(guò)，讀個(gè)人成長(zhǎng)類的書，一定要有目的性。所以在第一步，你就要確定下來(lái)自己想要學(xué)習(xí)的主題，然后按照這個(gè)主題去列一個(gè)書單。

具體的方法有很多，比如你想學(xué)時(shí)間管理，可以直接百度搜索“時(shí)間管理 書單”，這是最快捷的方式，搜出來(lái)的結(jié)果可能會(huì)五花八門，沒(méi)關(guān)系，因?yàn)槭恰昂＿x”嘛，越多越好，這時(shí)你不妨把這些書單里提到的書都列為備選。如果你覺(jué)得得到的書單太長(zhǎng)了，還可以去亞馬遜、豆瓣上看每一本書的評(píng)價(jià)，把那些評(píng)價(jià)低的剔除掉就可以了。

“海選”階段結(jié)束后，就是一對(duì)一地“相親”了。選擇一本書，先查看封面、序言、目錄，判斷這本書有沒(méi)有可能解決你的疑問(wèn)，如果有，那么就再跳到相關(guān)的章節(jié)大致翻翻看看，確定要不要讀。這個(gè)過(guò)程用時(shí)很短，一般來(lái)說(shuō)10分鐘足夠了，如果超過(guò)10分鐘你還沒(méi)判斷出來(lái)一本書要不要讀，那就不要讀了，這說(shuō)明這本書跟你沒(méi)多大關(guān)系，寫的再好也沒(méi)用。這就像相親一樣，如果你跟對(duì)方?jīng)]看對(duì)眼，那么勉強(qiáng)下去不會(huì)有什么好結(jié)果。

相完親后就是結(jié)婚過(guò)日子了。在“相親”階段你可能最終看上了好幾本書，沒(méi)關(guān)系，這個(gè)時(shí)候可沒(méi)有“一夫一妻制”的限制，你完全可以把這幾本書都列為你“過(guò)日子”的對(duì)象。

但是要注意，雖然說(shuō)你可以有好幾個(gè)對(duì)象，真正“過(guò)日子”的時(shí)候還是要一個(gè)一個(gè)來(lái)，先把一本書讀完，再去讀另外一本。因?yàn)闀c書之間的觀點(diǎn)可能都是不同的，要是你同時(shí)讀這幾本書，就會(huì)發(fā)現(xiàn)互相矛盾之處，影響自己的判斷。如果你經(jīng)?？磳m斗劇，你會(huì)更透徹地理解這一點(diǎn)。

現(xiàn)在你挑定了一本書，那么到底怎么讀才更有效率呢？

首先，你要弄清楚一個(gè)問(wèn)題：對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)類的書，到底怎么才算讀完？

對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，基本上有兩種觀點(diǎn)。一種認(rèn)為通讀全書才算讀完，這樣才能掌握整本書的知識(shí)架構(gòu)；另一種觀點(diǎn)認(rèn)為，只要從書中找到了自己想要的答案，就算讀完了，不需要通讀全書。

其實(shí)稍加思考，你就能發(fā)現(xiàn)這兩種觀點(diǎn)都很片面。我認(rèn)為，對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)類的書，最好的做法就是忘記“讀完”這回事。

有位大神的說(shuō)法很精辟：“書是用來(lái)查的，而不是用來(lái)看的?！?/p>

你完全可以把一本個(gè)人成長(zhǎng)類的書當(dāng)作是一本“辭典”，你有疑問(wèn)就從這本“辭典”里找答案，找到答案后“辭典”再放回去，以后說(shuō)不定還會(huì)用到。你肯定聽說(shuō)過(guò)“我一年讀完300本書”這類豪言，但是你聽誰(shuí)說(shuō)過(guò)“我一年讀完300本辭典”嗎？

所以，對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)類的書籍，完全不要去管讀沒(méi)讀完。如果你實(shí)在糾結(jié)于此，那不妨就把“讀完”改成“讀過(guò)”，以后跟人說(shuō)“我一年讀過(guò)300本書”，也算不得說(shuō)瞎話。

這里小結(jié)一下：用“海選”“相親”“過(guò)日子”的方法來(lái)選擇最終想要閱讀的書，并且對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)類的書，可以將其當(dāng)作工具書來(lái)看待，忘記“讀完”這回事。

讀個(gè)人成長(zhǎng)類書籍的過(guò)程，就是一個(gè)帶著問(wèn)題尋找答案的過(guò)程。你既可以從頭開始讀，遇到有啟發(fā)的重點(diǎn)研讀，也可以直接跳到相關(guān)章節(jié)去找你想要的答案。不管是哪種方式，你都得會(huì)做讀書筆記。

關(guān)于如何做讀書筆記，我有五種方法推薦給你。這五種方法的每一種都有其適用場(chǎng)景，也會(huì)有相互重合的地方，讀書的時(shí)候要適當(dāng)選用。

在讀書的過(guò)程中，遇到你覺(jué)得有用的句子或段落，但是又沒(méi)有必要深入領(lǐng)會(huì)，直接做個(gè)標(biāo)記就行了。標(biāo)記的時(shí)候最好采用兩種不同的方式，以表示不同的重要程度。比如用不同的顏色或者用不同的線形做標(biāo)記，用紅色或直線標(biāo)記的部分表示很有用處但現(xiàn)在不需要，用黃色或波浪線標(biāo)記的部分表示金句、推薦的工具書籍等不那么重要的內(nèi)容。

這是彭小六在其新書《洋蔥閱讀法》中提到的方法。

一本個(gè)人成長(zhǎng)類的書籍，往往會(huì)提到很多概念來(lái)支撐作者的觀點(diǎn)，如果在讀書的過(guò)程中，遇到了這種概念，就可以將其提煉成一張概念卡片。一張概念卡片主要包括概念的名稱、圖文解釋、應(yīng)用場(chǎng)景三個(gè)要素，當(dāng)然你也可以根據(jù)自己的需求進(jìn)行擴(kuò)展。

比如我在讀《這樣讀書就夠了：個(gè)人學(xué)習(xí)力升級(jí)指南》時(shí)候，看到一個(gè)概念叫“庫(kù)伯學(xué)習(xí)圈”，覺(jué)得很有用處，我就將其制作成一個(gè)概念卡片放到印象筆記里，以后我要用到這個(gè)概念的時(shí)候，直接在印象筆記中搜索調(diào)用就可以了。

如果你能夠舉一反三的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)“概念卡片法”不只是在讀書的時(shí)候好用，在讀公眾號(hào)文章等碎片閱讀場(chǎng)景中更加好用，因?yàn)樗軌驇椭氵^(guò)濾掉碎片信息中的冗余部分，只留下精華。

這就是趙周老師倡導(dǎo)的“拆書法”。

在“便簽讀書法”中，趙周老師建議我們讀書時(shí)要準(zhǔn)備上三種顏色的便簽，遇到有感觸的地方，就拿起一張便簽，在上面用自己的語(yǔ)言重述信息，這張便簽叫I便簽；然后再拿起另一種顏色的便簽，寫上自己的相關(guān)經(jīng)歷，這張便簽叫A1便簽；最后那種顏色的便簽上，寫下自己運(yùn)用這個(gè)知識(shí)點(diǎn)做出的行動(dòng)規(guī)劃，這張便簽叫A2便簽。

每一張A2便簽就是你從書本里獲得的知識(shí)結(jié)晶，有點(diǎn)像“概念卡片法”中的概念卡片，但是它們之間又有本質(zhì)的區(qū)別。概念卡片是從書中提取的素材，還沒(méi)有成為自己的知識(shí)；而A2便簽則是理解消化知識(shí)后做出的行動(dòng)規(guī)劃，當(dāng)你完成A2便簽上的行動(dòng)后，相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)就會(huì)轉(zhuǎn)化成你的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然也就成了自己的知識(shí)。

這種方法是日本作者奧野宣之在其著作《如何有效閱讀一本書》中提出的。

蔥鮪火鍋是日本一道很有名的料理，鮪就是我們常說(shuō)的金槍魚。蔥鮪火鍋就是蔥段和金槍魚火鍋，是以蔥和金槍魚為材料烹制的日本特色料理。如果你有生活常識(shí)，你肯定知道蔥一般都是作為調(diào)料使用的，但是在蔥鮪火鍋中，蔥是配菜，而非調(diào)料，與主菜金槍魚是同樣重要的。

在讀《如何有效閱讀一本書》里，奧野宣之認(rèn)為讀書筆記的兩大要素“摘抄”和“評(píng)價(jià)”都很重要，二者缺一不可，“摘抄”就是把自己覺(jué)得很重要的、很受啟發(fā)的原文抄寫在 筆記本上，“評(píng)價(jià)”則是將自己對(duì)“摘抄”內(nèi)容的所思所想記錄下來(lái)。他將“摘抄”和“評(píng)價(jià)”比作蔥鮪火鍋里的蔥段和金槍魚，更形象地說(shuō)明二者的同等地位和重要性，所以“蔥鮪火鍋式讀書筆記”就是將“摘抄”和“評(píng)價(jià)”作為同樣重要的“食材”進(jìn)行融合的一種讀書筆記法。

奧野宣之認(rèn)為“蔥鮪火鍋?zhàn)x書筆記法”不僅可以加深對(duì)書本內(nèi)容的理解和掌握，而且在記筆記的過(guò)程中，還很有可能會(huì)“激發(fā)思想的火花”，“讀書時(shí)獲得的感想”會(huì)成為“原創(chuàng)思考的源泉”。將“摘抄”和“評(píng)價(jià)”稍加完善，就能形成自己的知識(shí)，這會(huì)讓讀書的收獲得以成倍增加。

這種方法是受彭小六在《洋蔥閱讀法》中提到的“九宮格筆記法”啟發(fā)，我根據(jù)自己實(shí)際情況作了一些改變。

具體做法就是在讀書的時(shí)候，邊讀邊填九個(gè)格子，這九個(gè)格子分別是：

（1）書本信息——書的封面，內(nèi)容簡(jiǎn)介，作者簡(jiǎn)介

（2）我想要解決的問(wèn)題——我想要通過(guò)這本書解決什么問(wèn)題

（3）書本結(jié)構(gòu)——書的邏輯層次、知識(shí)框架

（4）我從書中找到的答案——書里面對(duì)我的問(wèn)題提供的解答

（5）下一步行動(dòng)——根據(jù)找到的答案規(guī)劃解決問(wèn)題的具體行動(dòng)

（6）書中的核心概念——用“概念卡片法”記錄的概念卡片素材

（7）讀書筆記——這里的筆記主要是指用“標(biāo)記法”“便簽讀書法”以及“蔥鮪火鍋式讀書筆記法”記錄的讀書筆記，基本上就是由摘抄+評(píng)論構(gòu)成的

（8）知識(shí)鏈接——其他的書籍、文章中與本書主題相關(guān)的一些重要內(nèi)容

（9）我的輸出——讀過(guò)一本書后，我寫的書評(píng)、拆書稿等

從上面可以看出，這九個(gè)格子幾乎囊括了與一本書相關(guān)的所有內(nèi)容，所以叫“九宮格總結(jié)法”。填寫這個(gè)九個(gè)格子的過(guò)程，就是對(duì)書中的知識(shí)進(jìn)行再整理的過(guò)程，可以更好地提升閱讀效果。如果你覺(jué)得要填的內(nèi)容太多、太費(fèi)事，也可以根據(jù)自己實(shí)際需要加以調(diào)整，只要不遺漏提出問(wèn)題、尋找答案、規(guī)劃行動(dòng)這三個(gè)關(guān)鍵要素即可。

這里小結(jié)一下：讀書筆記做得好，讀書效率會(huì)高不少。根據(jù)內(nèi)容重要程度和讀書階段的不同，可以用采用不同的筆記方法，記筆記的過(guò)程是對(duì)知識(shí)進(jìn)行實(shí)時(shí)加工的過(guò)程，不要苛求質(zhì)量，只要記下來(lái)即可，后面的輸出階段可以一邊整理筆記一邊進(jìn)行輸出。

以上是在講怎么讀書，是個(gè)輸入的過(guò)程。但是，如果想要提高閱讀效率，還必須要有一個(gè)輸出的過(guò)程，這樣形成一個(gè)學(xué)習(xí)的閉環(huán)，知識(shí)才掌握得更加牢固。

其實(shí)讀書的輸出環(huán)節(jié)并不那么復(fù)雜，要知道輸出的目的是為了鞏固吸收的知識(shí)，所以不需要把心思放在輸出的形式上，而是要注重輸出時(shí)思考與反饋的體驗(yàn)。具體的輸出方法有很多，這里著重推薦三種。

一本書讀過(guò)之后，最簡(jiǎn)單高效的輸出方式就是寫一篇書評(píng)。不要以為寫書評(píng)很難，其實(shí)書評(píng)是一種很套路化的東西，它有固定的寫作模式可供借鑒。一般來(lái)說(shuō)，一篇書評(píng)包括以下五個(gè)方面。

用講故事、舉例子、名人名言、親身經(jīng)歷、熱點(diǎn)事件等跟書的主題相關(guān)的內(nèi)容，引出書的主題，再用一段話把書的核心內(nèi)容高度概括地描述出來(lái)。引題的目的是為了引發(fā)別人讀這篇書評(píng)的興趣，同時(shí)也是對(duì)理論聯(lián)系實(shí)際的一種鍛煉。

介紹作者的生平、經(jīng)歷、資質(zhì)，以初步建立讀書評(píng)的人對(duì)作者的信任感。這一步就比較簡(jiǎn)單了，一般書里都會(huì)有作者簡(jiǎn)介的部分，可以直接拿來(lái)使用。如果實(shí)在沒(méi)有，也可以百度搜索一下作者的名字，同樣能夠找到很多作者介紹的內(nèi)容，適當(dāng)取用即可。

按照書的邏輯順序和內(nèi)容結(jié)構(gòu)，依次介紹每一個(gè)部分講了什么內(nèi)容，理清楚書的主線。有些負(fù)責(zé)任的作者，會(huì)在序言里明確地告訴你本書分成哪些部分以及每個(gè)部分的主要內(nèi)容，可以拿來(lái)借鑒。如果作者沒(méi)有說(shuō)明主線，那么可以把目錄變成一個(gè)思維導(dǎo)圖，每一個(gè)章節(jié)做一個(gè)總結(jié)概括，最后按照內(nèi)容的相關(guān)性和順序依次寫出來(lái)即可。

把一本書里你覺(jué)得最重要的部分挑出來(lái)作重點(diǎn)介紹，這一步是一篇書評(píng)的核心內(nèi)容，決定著這篇書評(píng)到底是流水賬還是有干貨。但是不要怕，只要你按照上面講的方法認(rèn)真做了讀書筆記，這一部分寫起來(lái)其實(shí)很容易。

還記得前面介紹過(guò)的幾種讀書筆記方法嗎？“摘抄”的是重點(diǎn)內(nèi)容原文，I便簽是對(duì)原文知識(shí)點(diǎn)的重述，“評(píng)論”是自己對(duì)該知識(shí)點(diǎn)的理解和反饋，A1便簽是與之相關(guān)的個(gè)人經(jīng)歷，A2便簽是用這個(gè)知識(shí)點(diǎn)規(guī)劃出的目標(biāo)和行動(dòng)。

有理論（“摘抄”、I便簽），有評(píng)價(jià)（“評(píng)論”），有案例（A1便簽）、有應(yīng)用（A2便簽），一篇好文章的要素都具備了，你還想要啥？

還記得前面選書的時(shí)候怎么“海選”的嗎？可以通過(guò)亞馬遜或者豆瓣上的書評(píng)來(lái)判斷一本書值不值得讀。人們之所以會(huì)讀書評(píng)，就是想知道一本書到底值不值得去讀。因此，在一篇書評(píng)的最后，一定要明確地講出結(jié)論——這本書值不值得去讀，適合哪些人讀。這個(gè)部分其實(shí)主要是表態(tài)，可以借鑒推薦序、編者按、出版后記等內(nèi)容，再加上一點(diǎn)個(gè)人的感想即可。

拆書稿不同于書評(píng)，它是針對(duì)書里面的某一段內(nèi)容而寫的。拆書稿的成文方法，其實(shí)就是對(duì)“便簽讀書法”的三個(gè)便簽的拓展。

拆書稿的第一步也是引題，方法跟寫書評(píng)類似，這里不再贅述。

拆書稿由于是圍繞著書中的某一個(gè)點(diǎn)來(lái)寫，不用對(duì)全書進(jìn)行介紹，所以可以直接把原文引用過(guò)來(lái)，但注意不能大篇幅引用，畢竟一篇拆書稿本身都不會(huì)太長(zhǎng)。

把I便簽記錄的重述內(nèi)容再次加工，想辦法說(shuō)得更詳盡、貼切一點(diǎn)，鍛煉自己重述信息和文字表達(dá)的能力。

對(duì)A1便簽記錄的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行擴(kuò)展，說(shuō)清楚事情的來(lái)龍去脈，以及和知識(shí)點(diǎn)的關(guān)聯(lián)性，鍛煉自己的敘事技巧。

A2便簽已經(jīng)記錄了目標(biāo)和行動(dòng)，這里主要是擴(kuò)展說(shuō)明一下行動(dòng)的步驟和方法，以及行動(dòng)過(guò)程中可能會(huì)用到的工具。

這種方法是秋葉大叔提出的讀書筆記高階輸出方法，應(yīng)用起來(lái)有一定的難度，但如果能堅(jiān)持做出來(lái)，對(duì)讀書效率以及個(gè)人能力的提升是非常有幫助的。讀書筆記PPT沒(méi)有固定的模式，如果剛開始做，可以先按以下三步來(lái)做。

第一步是確定文案大綱，明確每一頁(yè)P(yáng)PT上要展現(xiàn)的內(nèi)容要點(diǎn)。由于讀書筆記PPT做起來(lái)比較耗費(fèi)時(shí)間和精力，所以篇幅不宜太長(zhǎng)，那么我們只能選取書中最重要的內(nèi)容作為展現(xiàn)素材。這里就可以借鑒書評(píng)寫作第四部分的內(nèi)容。

第二步是圖形化知識(shí)點(diǎn)。這一步是做讀書筆記PPT的核心，也是最難的部分。用圖示的方法把每一頁(yè)的內(nèi)容要點(diǎn)展現(xiàn)出來(lái)，文字盡量精簡(jiǎn)，盡力用圖形和圖示表達(dá)清楚結(jié)構(gòu)和層次。

第三步是整體設(shè)計(jì)。這是最后的PPT設(shè)計(jì)階段，可以借鑒書的字體、配色等封面風(fēng)格來(lái)設(shè)計(jì)PPT，以達(dá)到和圖書風(fēng)格一致的效果，這里就主要是PPT技巧的學(xué)習(xí)與鍛煉。

這里小結(jié)一下：讀書學(xué)習(xí)做筆記只是一個(gè)輸入的過(guò)程，要加上一個(gè)輸出的過(guò)程，形成閉環(huán)，才能提升效果。讀書的輸出方法很多，比較簡(jiǎn)單的是寫書評(píng)和拆書稿，這兩個(gè)輸出方式只需對(duì)讀書筆記進(jìn)行整理加工即可；進(jìn)階的方法是制作讀書筆記PPT，對(duì)讀書效果的提升最明顯，但是難度也是有的，可以先找一些模板學(xué)習(xí)別人的方法。

三、這些實(shí)用又良心的讀書工具，你得知道

在互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的今天，有些好用的網(wǎng)絡(luò)工具能夠幫我們省很多力氣。關(guān)于讀書的幾個(gè)工具，我經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期使用，著重推薦以下五個(gè)。

印象筆記是筆記類應(yīng)用軟件中的王者，就算你沒(méi)用過(guò)，你也肯定聽過(guò)它的大名。

印象筆記的功能齊全，操作方便，上手并不怎么難，如果要求不高，用免費(fèi)的就可以。但如果你想付費(fèi)，最好通過(guò)官方微信公眾號(hào)付費(fèi)，因?yàn)橛∠蠊P記有時(shí)會(huì)做活動(dòng)打特價(jià)，而且這個(gè)特價(jià)只能在公眾號(hào)上付款才能享受到。購(gòu)買高級(jí)賬戶的最佳時(shí)機(jī)是在六月份，因?yàn)槊磕炅路萦∠蠊P記都會(huì)搞周年慶活動(dòng)，一年期的高級(jí)賬戶都是白菜價(jià)，等到來(lái)年快過(guò)期了正好又趕上周年慶了。當(dāng)然，正常的高級(jí)賬戶價(jià)格其實(shí)也不貴，實(shí)在沒(méi)活動(dòng)的時(shí)候買也能接受，等到發(fā)現(xiàn)打折了再買也是可以累計(jì)使用期限的。

Xmind也是思維導(dǎo)圖軟件中的佼佼者，免費(fèi)版的功能就能滿足我們的絕大多數(shù)需求。在讀書的時(shí)候，可以用Xmind來(lái)梳理書本的知識(shí)結(jié)構(gòu)；在寫書評(píng)的時(shí)候，可以用Xmind整理寫作思路。而且，Xmind還可以直接將思維導(dǎo)圖導(dǎo)入到印象筆記中，方便我們?cè)谟∠蠊P記中進(jìn)行知識(shí)的整理和加工。

接下來(lái)要推薦的三個(gè)工具都跟電子書相關(guān)，喜歡看電子書的朋友們可以重點(diǎn)看看。喜歡看紙質(zhì)書的也可以稍微了解一下，以防你需要找電子書的時(shí)候多走彎路。

多看閱讀的優(yōu)點(diǎn)主要有三個(gè)，一是排版非常好，可以說(shuō)是目前讀書類APP中排版最好的，讀起來(lái)賞心悅目；二是筆記功能完善，有多種標(biāo)記顏色可供選擇，還可以直接將筆記一鍵導(dǎo)出到印象筆記中，并且導(dǎo)出后的筆記依然保持著很友好的排版；三是支持導(dǎo)入本地圖書，也就是說(shuō)不是多看書城中購(gòu)買的書，你也可以用多看閱讀來(lái)讀，并且支持PDF格式。

微信讀書的最大優(yōu)點(diǎn)是省錢。首先，讀書時(shí)長(zhǎng)每達(dá)到半小時(shí)就可以領(lǐng)到1塊錢書幣，每周最多可以領(lǐng)取10塊錢書幣；其次，微信讀書每周都會(huì)推出分享免費(fèi)領(lǐng)書的活動(dòng)，有時(shí)能免費(fèi)領(lǐng)到幾十塊甚至上百塊的書；以上都是毛毛雨，因?yàn)槲⑿抛x書的最新版本放了個(gè)大招——無(wú)限卡，最低19塊錢一個(gè)月，免費(fèi)看全場(chǎng)所有圖書。也就是說(shuō)你少去外面吃一頓飯的錢，就能買到全場(chǎng)所有圖書一年的閱讀權(quán)，再配合上送的書幣，還可以買下喜歡的書籍送給朋友。

另外，微信讀書也支持導(dǎo)出讀書筆記，但是記筆記的體驗(yàn)比不上多看，而且導(dǎo)出筆記需要自己手動(dòng)復(fù)制粘貼。如果多看能推出包月服務(wù)，那用多看再好不過(guò)，因?yàn)楣δ苋骖佒颠€高，但如果想省點(diǎn)銀子，還是這兩個(gè)軟件搭配著使用吧。微信讀書用來(lái)買書，多看閱讀用來(lái)看下載的書。