1、默讀全文,標出自然段。 2、把要求認識的字和會寫的生字在課文中用喜歡符號圈出來,讀三遍。 3、把生字描紅,預習要求會寫的生字.查字典理解字義。(包括:音序、部首、除部首再查幾畫、組詞三個)按老師給的列表認真完成。 4、用“——”劃出課文中的新詞,(包括本課新出現的成語,不懂的詞語)先聯(lián)系上下文想一想,再查字典對照,把詞義寫在課本的空白處。 5.大聲認真地將課文讀三遍,讀正確,讀通順。把你認為應該積累的詞語、句子和自己認為優(yōu)美、值得學習、借鑒的詞句用“~~~”畫出來 ,多讀幾遍,也可以寫一寫。在不理解的地方用筆標出來,畫上問號。 6、讀完后,想一想,這篇課文主要寫了什么?用一句話或幾句話概括。(比如課文寫了一件什么事,介紹了一個什么人,描繪了一些什么景,告訴我們哪些知識等等。)(用鉛筆) 7、通過自學,能做出課后的問題了嗎?(讓孩子說一說) 升入三年級了,預習的要求也有所改變了,請家長輔導孩子們按照新的預習要求預習,梳理課文的主要內容,培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,為聽課課做好充分的準備,為四五六年級打好堅實的基礎,預習后,請家長檢查,簽字。相信長大一歲的孩子會越來越棒,加油?。?!加油?。?! 復習要求 1、讀: 熟讀課文(直到能背誦為止,尤其是精彩文段、古詩,以便積累語言。) 2、說: 主動向家長匯報課堂學習情況:學習語文的心情、老師課堂講述的內容、舉手發(fā)言的情況、同學介紹的小資料、小組合作學習的情況等。 3、寫: 鞏固字詞,讓爸爸媽媽聽寫字詞或者自己背寫之后檢查改正并牢記。 勤練作文,就你今天一天的學習說幾句話,要求語句通順,也可以寫寫。 三年級是一個轉折點,關鍵期,會學的孩子和不會學的孩子在成績方面會拉開很大的距離,要培養(yǎng)孩子自主學習的習慣,為今后的學習、生活、工作打好基礎,好習慣成就好人生。 |
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來自: 大衛(wèi)圖書館資料 > 《小學語文》