我是個生活在農(nóng)村的孩子，家庭條件并不富裕，上著普通的學(xué)校，雖然學(xué)校教育條件不高，但我依然考上了985大學(xué)，有人說貧困使人進步，但我并不這么認為，因為我在農(nóng)村中只是一個特例，更多曾經(jīng)跟我一起上學(xué)的農(nóng)村孩子并沒有考上大學(xué)，有的甚至小學(xué)畢業(yè)就已經(jīng)輟學(xué)打工，所以實際上農(nóng)村孩子是難成材的。

農(nóng)村孩子難成材，為什么？第一，農(nóng)村教育條件差。農(nóng)村的孩子只能靠讀書，做題來增長自己的知識，學(xué)校并不能提供更多更好的資源給孩子，大城市的孩子除了學(xué)習(xí)課內(nèi)知識，還能學(xué)習(xí)到更多課外知識，學(xué)校會組織去各種科技館、藝術(shù)館、博物館去參觀，增長見識。而這些東西農(nóng)村孩子只能通過書本了解，農(nóng)村孩子的見識和城里孩子差距不是一般的大。

第二，經(jīng)濟條件差。城里的孩子若是有某項興趣愛好，父母完全有能力給孩子花錢報名興趣班，孩子若是喜歡鋼琴，家長就會買個鋼琴回來，孩子若是喜歡舞蹈，家長就會送孩子去舞蹈班學(xué)習(xí)，因為這樣可以增長孩子的藝術(shù)素養(yǎng)，提高孩子的氣質(zhì)和品味。除此之外，城里的孩子還可以報名各種補習(xí)班來提高學(xué)習(xí)能力，而農(nóng)村家庭大多沒有這種條件。

第三，農(nóng)村家長的意識不足。在農(nóng)村的家長基本上每天都要務(wù)農(nóng)，早出晚歸的他們平常并沒有時間關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，農(nóng)村家長大都把教育孩子的問題推到學(xué)校身上，認為孩子學(xué)習(xí)不好是因為學(xué)校教育不好，其實不因為家長不注重孩子的學(xué)習(xí)，所以孩子也不注重學(xué)習(xí)，不想學(xué)習(xí)的孩子學(xué)校教育條件再好也沒有用。所以家長的教育意識很重要。

實際上，家庭的經(jīng)濟條件，學(xué)校的教育條件，都不如家長的意識重要。我與其他農(nóng)村孩子一樣受著普通的教育，沒什么見識，但最后卻能考上好大學(xué)，站在了更廣闊的平臺上。這是為什么，因為我知道學(xué)習(xí)的重要，知道學(xué)習(xí)能改變命運，并且付出了行動，而這都是父母教會我的，雖然我的父母很忙，但他們每天都會關(guān)注我的學(xué)習(xí)，作業(yè)沒寫完會被打，考試考不好會被打，并且每次打完后都會給我陳述學(xué)習(xí)的重要，所以學(xué)會了主動學(xué)習(xí)，就算中學(xué)住校不在父母身旁，我也知道要主動學(xué)習(xí)，所以我能考上好學(xué)校。而大多數(shù)農(nóng)村的孩子只是貪玩，并不想主動學(xué)習(xí)，因為他們不知道學(xué)習(xí)的重要性。

農(nóng)村孩子的教育關(guān)鍵在于家長，很多農(nóng)村家長覺得自己孩子學(xué)習(xí)太差，就讓孩子去打工，實際上孩子差的原因就是因為家長的不關(guān)心。所以，農(nóng)村的教育并不只是簡單地加強學(xué)校建設(shè)就完了，還得做好教育宣傳，把家長的意識提高起來，這樣農(nóng)村的孩子才能成材，而農(nóng)村的孩子比城里人更能吃苦，一旦孩子懂得學(xué)習(xí)，往往會比城里人更努力，但前提是家長得讓孩子從小懂得學(xué)習(xí)的重要。