教學(xué)目標(biāo):

    1、初步掌握小數(shù)加減法的計(jì)算方法。

    2、會(huì)用多種方法計(jì)算小數(shù)加減法,能用所學(xué)知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單實(shí)際問題。

教學(xué)重點(diǎn):

    使學(xué)生學(xué)會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減法,并根據(jù)所學(xué)知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單實(shí)際問題。

教學(xué)難點(diǎn):

    理解小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的道理。

教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)鋪墊

    1、筆算  45+149    35-28  (兩名學(xué)生板書)

    2、看課件填空

   (1)填小數(shù)各部分名稱。

   (2)1.2元＝( )元( )角       0.4元＝( )角

      3元2角＝( )元           8角＝( )元

    3、匯報(bào)筆算結(jié)果。

    4、說說筆算整數(shù)加減法應(yīng)注意什么。

  二、新授

    課件出示“圖圖文具店”的圖片。

    1、說說你看到了哪些數(shù)學(xué)信息。

    2、你能根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息提出一道用加法解決的問題嗎?

    學(xué)生提問,師板書問題。

    怎樣列式呢?師板書列式。

    你會(huì)計(jì)算嗎?

    學(xué)生試做。做完后小組交流。

    匯報(bào)交流:

    預(yù)設(shè):口算,  轉(zhuǎn)化成元角計(jì)算,  筆算:找一名學(xué)生板書。

       口述筆算過程。

    小數(shù)點(diǎn)為什么要對(duì)齊?(相同數(shù)位對(duì)齊)

    同桌互相說上題的筆算過程。

    3、誰能提出一道用減法計(jì)算的問題?

    方法同上。

    4、小結(jié):看著黑板上的兩道題,你能說說列豎式計(jì)算小數(shù)加減法要注意些什么嗎?

    (學(xué)生發(fā)言)

    老師也歸納了一下,請(qǐng)看大屏幕:先把小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊(也就是相同數(shù)位對(duì)齊);再按整數(shù)加減法的方法進(jìn)行計(jì)算;得數(shù)的小數(shù)點(diǎn)要和橫線上的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。

    指一名學(xué)生讀出來。

    5、導(dǎo)入:這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容,板書課題:簡(jiǎn)單的小數(shù)加減法。

  三、鞏固練習(xí)

    1、火眼金睛 判斷對(duì)錯(cuò)并改正。

           5           3 . 5

     + 3 . 2       －  2 . 8

      ———        ————

       3 . 7               7  

     明確：(1)相同數(shù)位要對(duì)齊;(2)整數(shù)減法中,最高位計(jì)算的結(jié)果為0時(shí),0不寫,小數(shù)減法中,整數(shù)部分的計(jì)算結(jié)果為0時(shí),0要寫要個(gè)位上。

    2、計(jì)算(教材98頁1題)。

    3、解決問題(教材98頁2題)。(機(jī)動(dòng)）

    4、課堂作業(yè)(教材98頁3題上4道)。

    5、想一想（教材98頁7題）

  四、說說你這節(jié)課學(xué)習(xí)的收獲及感受。

 板書設(shè)計(jì)：          

                    簡(jiǎn)單的小數(shù)加、減法

                小數(shù)點(diǎn)要對(duì)齊（相同數(shù)位對(duì)齊）

          學(xué)生提出的問題及列豎式計(jì)算，包括加減法各一道

                    （課堂上隨機(jī)）