一個(gè)獨(dú)立性強(qiáng)、充滿(mǎn)自信的孩子總是樂(lè)觀進(jìn)取，他們能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)新事物，并勇于面對(duì)新的挑戰(zhàn)；而一個(gè)缺乏獨(dú)立性格的孩子，凡事退縮、畏怯，依賴(lài)心強(qiáng)，不敢主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。因此，每位父母都希望孩子擁有獨(dú)立個(gè)性，究竟如何培養(yǎng)，又不知從何下手。不著急，小新媽今天給就來(lái)講講如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，希望可以幫到家長(zhǎng)們。

所謂獨(dú)立性，是指一個(gè)人敢于和善于自我抉擇，能獨(dú)立地尋找解決并實(shí)施解決問(wèn)題能力的個(gè)性品質(zhì)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)就是最終可以脫離父母獨(dú)自生活。

孩子一歲后，獨(dú)立性開(kāi)始萌芽，三四歲時(shí)，獨(dú)立性的發(fā)展進(jìn)入一個(gè)新的階段，這時(shí)幼兒逐漸有了自己的愿望、主意，渴望 依靠自己的力量獨(dú)立進(jìn)行活動(dòng)。作為家長(zhǎng)當(dāng)然不能忽視孩子早期獨(dú)立性的培養(yǎng)，根據(jù)不同的成長(zhǎng)階段給他一些力所能及的獨(dú)立生活。

嬰兒期：給予愛(ài)和信任

這個(gè)階段，父母最需要做的是與孩子建立牢不可破的愛(ài)和信任，而不是把他晾在小床里鍛煉獨(dú)立能力。及時(shí)有效地滿(mǎn)足寶寶的基本需求和情感需求，這對(duì)稚嫩的寶寶非常重要。比如，輕柔的撫摸、對(duì)他微笑、抱抱他，對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)都是一種爸爸媽媽很愛(ài)他的信號(hào)。

幼兒期：放手讓他發(fā)現(xiàn)

此時(shí)孩子會(huì)開(kāi)始顯露出獨(dú)立的需要。通常這種需要建立在兩個(gè)基礎(chǔ)上：一是他發(fā)現(xiàn)外面的世界很精彩；二是他具備了初步的爬行或行走方面的自立能力。于是，孩子會(huì)迫不及待地發(fā)表他的“獨(dú)立宣言”。

爸爸媽媽在此時(shí)應(yīng)該順應(yīng)孩子的要求，給孩子更多的耐心，盡量少的懲罰，較妥帖的防護(hù)措施以及放手讓他去發(fā)現(xiàn)，此時(shí)的孩子從外界獲得的信息越多，他就會(huì)越自信。

少兒期：引入集體之中

孩子就要去幼兒園學(xué)習(xí)了，如何與人相處、學(xué)習(xí)社會(huì)技能等，是孩子真正邁向獨(dú)立的重要條件。所以，他需要和小伙伴在一起。作為爸媽要盡可能為他創(chuàng)造機(jī)會(huì)，要有組織的、有規(guī)則的，引導(dǎo)他去適應(yīng)和參加群體活動(dòng)和游戲。

學(xué)齡期：要有生存目標(biāo)

6-10歲是孩子性格和習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期，爸爸媽媽可以借助孩子智力的提高和興趣的增加，幫助孩子確立一個(gè)目標(biāo)，然后以制訂一個(gè)實(shí)施計(jì)劃。這個(gè)目標(biāo)不必很大，但必須堅(jiān)持。比如，每天堅(jiān)持晨練20分鐘，臨睡看半個(gè)小時(shí)書(shū)等等。

培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性需要一步一步來(lái)，要在其成長(zhǎng)過(guò)程中要逐漸擺脫對(duì)爸媽的依賴(lài)，實(shí)現(xiàn)真正的自我獨(dú)立，不僅是思想上的獨(dú)立，也是一種精神上的獨(dú)立。

父母千萬(wàn)不能操之過(guò)急，處理不當(dāng)，就會(huì)出現(xiàn)孩子的“獨(dú)立性”危機(jī)，導(dǎo)致脾氣暴躁，情緒不安，執(zhí)拗任性，缺乏自信，不能和別人友好相處等這樣的不良人格。

那么，怎樣對(duì)孩子進(jìn)行獨(dú)立性的培養(yǎng)呢？小新媽告訴各位家長(zhǎng)們5有效的培養(yǎng)孩子獨(dú)立性的解決方法。

1.允許孩子有自己的情感世界

尊重幼兒情感，對(duì)于孩子的“大驚小怪”，父母要給予充分的理解，不能嘲笑、呵斥孩子，不能對(duì)孩子的感情不屑一顧，要給予真誠(chéng)的關(guān)注，與孩子之間保持一種平和的態(tài)度和寬松的氛圍，不能把成人意見(jiàn)和情緒強(qiáng)加給孩子，更不能對(duì)孩子進(jìn)行“情緒污染”，用自己的不良情緒影響、壓抑幼兒，讓其情感圍著成人變化，而無(wú)法擁有自己獨(dú)立的情感世界。

2.珍惜孩子自我獨(dú)立意識(shí)

當(dāng)孩子二三歲的時(shí)候，出現(xiàn)了最初的自我概念，開(kāi)始出現(xiàn)“給我”“我要”“我會(huì)”“我自己來(lái)”等自我獨(dú)立意向。心理學(xué)家指出：當(dāng)幼兒的獨(dú)立活動(dòng)的要求得到某種滿(mǎn)足或受到成人支持時(shí)，他就表現(xiàn)出得意、高興，出現(xiàn)“自尊”“自豪”等最初的自我肯定的情感和態(tài)度，否則就出現(xiàn)否定的情感和態(tài)度。

3.父母無(wú)條件的愛(ài)

孩子的人格獨(dú)立和依戀安全成正比，與父母的愛(ài)息息相關(guān)。當(dāng)孩子內(nèi)在與父母的聯(lián)接越緊密，愛(ài)的濃度、純度和質(zhì)量越高，依戀關(guān)系越安全，孩子的人格獨(dú)立性才會(huì)越強(qiáng)。父母美其名曰為了培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性而過(guò)早和孩子分床睡，很小就把孩子放在托兒所、幼兒園，讓孩子從小就寄宿，讓孩子在外地上學(xué)，殊不知，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是父母的拋棄，心里就會(huì)缺乏安全感，面對(duì)外在環(huán)境會(huì)自卑，獨(dú)立的人格也無(wú)法建立。

4.提出任務(wù)，讓孩子獨(dú)立去完成

家長(zhǎng)可以有目的、有計(jì)劃地交給孩子一些任務(wù)，讓他們獨(dú)自去完成。例如：讓他自己搭積木 、粘貼一幅畫(huà)、修補(bǔ)自己的書(shū)、照顧小金魚(yú)等。在安全的環(huán)境下，讓孩子獨(dú)自購(gòu)買(mǎi)小商品、取快遞等。如在活動(dòng)中出現(xiàn)困難，要鼓勵(lì)他自己去克服，讓他感到“我能行”。孩子完成時(shí)，贊許他的成果。注意任務(wù)一定是他們力所能及的，要讓他經(jīng)過(guò)努力能夠成功。

5.創(chuàng)造機(jī)會(huì)，感受挫折，培養(yǎng)孩子自我抉擇、解決問(wèn)題的能力

多讓孩子接觸人，事物以及不同的環(huán)境。比如參加集體活動(dòng)、爬山、旅行，在這些適應(yīng)過(guò)程中出現(xiàn)矛盾沖突時(shí)，他會(huì)在不同的環(huán)境中做出不同的判斷。這時(shí)，家長(zhǎng)不要立即去幫他們解決，而是鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)孩子，更不能打擊孩子的獨(dú)立愿望或者包辦代替。當(dāng)孩子體驗(yàn)到成功和快樂(lè)會(huì)轉(zhuǎn)化成內(nèi)在的信心和動(dòng)力，從而促進(jìn)他進(jìn)一步做出努力，進(jìn)而增強(qiáng)獨(dú)立意識(shí)，提高獨(dú)立能力。

顯然，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立不等于“不管”，如果讓孩子隨心所欲、為所欲為，會(huì)使孩子執(zhí)拗任性，獨(dú)斷專(zhuān)行，不能和別人和睦友好相處。這些不良的人格特征將使孩子很難適應(yīng)將來(lái)的工作，將來(lái)的社會(huì)。

在培養(yǎng)孩子獨(dú)立個(gè)性的父母中，有一個(gè)人的做法值得所以父母借鑒，他就是李亞鵬。

他談到女兒李嫣時(shí)，說(shuō)：別看她年紀(jì)小，但是她有非常獨(dú)立的人格，這種人格的外化表現(xiàn)是自信，但是內(nèi)在有她的獨(dú)立精神，這一點(diǎn)是很多成年人一輩子都做不到的。

他每年都會(huì)帶孩子登高爬山。李嫣第一次爬山才一歲半，五歲的時(shí)候可以登頂兩千多米的靈山，全程獨(dú)立完成。

他還帶著女兒對(duì)自然天氣24節(jié)氣進(jìn)行科學(xué)觀測(cè)，堅(jiān)持了七年，風(fēng)雨無(wú)阻，從未斷過(guò)，每一個(gè)節(jié)氣去十三陵水庫(kù)做科學(xué)觀測(cè)，共一百六十多次，觀測(cè)氣溫、水溫、植物、動(dòng)物、標(biāo)本等等。

為了培養(yǎng)女兒多方面興趣，李亞鵬還帶著女兒四、五十次地參觀故宮。他說(shuō)一個(gè)文化的大寶庫(kù)，從小可以培養(yǎng)孩子一個(gè)大的格局。

如今，呈現(xiàn)在世人面前的是那位雖有缺陷但渾身卻洋溢著獨(dú)立個(gè)性的女孩李嫣。李嫣今生能成為李亞鵬的女兒無(wú)疑是她的幸運(yùn)，她有失有得，但最重要的是父親把她培養(yǎng)成一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的自己。

臺(tái)灣作家龍應(yīng)臺(tái)在《目送》中寫(xiě)道:“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。而且，他用背影默默地告訴你，不用追。”

一個(gè)人真正內(nèi)在的獨(dú)立，是從小培養(yǎng)出來(lái)的，而培養(yǎng)的最重要的方式就是父母的教導(dǎo)方式，贊賞孩子，無(wú)條件的支持并信任他，只要孩子有良好的品德修養(yǎng)，放手讓他追尋自己的一片天空，身為父母，能做到這一點(diǎn)，可以為自己點(diǎn)贊了。