近日，深圳寶安區(qū)一對(duì)夫妻輪番虐打孩子的家暴視頻在網(wǎng)絡(luò)流傳。

這天晚上，8歲的女兒正寫(xiě)作業(yè)，突然遭到媽媽狠狠一巴掌，媽媽兩手掐住女兒脖子，一下就把孩子推倒在地，撞上墻腳。

媽媽不解氣，又拿起掃帚走過(guò)來(lái)，對(duì)著孩子的屁股、背部瘋狂抽打。像個(gè)潑婦一樣扯頭發(fā)、抽耳光，還搬起塑料凳往孩子身上砸。

而女孩的父親，不僅沒(méi)有保護(hù)女兒，反而也對(duì)她扇耳光、敲頭、用棍子繼續(xù)對(duì)孩子殘忍毒打。

可憐的孩子，只能像個(gè)提線木偶一樣，被父母當(dāng)成泄憤的工具。

若不是警察及時(shí)趕到，難以想象，這樣的酷刑何時(shí)才會(huì)停止。

在中國(guó)，孩子被打致死的新聞，屢見(jiàn)不鮮。

2017年6月，臺(tái)灣新北市7歲小男孩因不做家務(wù)，被媽媽實(shí)施虐暴，開(kāi)水燙、鐵管打，導(dǎo)致孩子內(nèi)臟破裂出血不治身亡。

2016年3月，海南萬(wàn)寧6歲女孩蕊蕊因?yàn)槟蜓澴?，被親生父親用衣架和皮帶抽打，待發(fā)現(xiàn)異常抱到醫(yī)院，已經(jīng)為時(shí)已晚。

所謂“虎毒不食子”，可這些深深的“愛(ài)”背后，是孩子最深切的“痛”！

2

11月29日，法國(guó)通過(guò)了一項(xiàng)“反日常教育暴力法”，也被民眾稱為“禁止打屁股法”。

而推動(dòng)該法案的，竟是一名死去的9歲小男孩。就在法案出臺(tái)前一個(gè)月，這名男孩被家人活活打死。

男孩不愿意寫(xiě)作業(yè)，被哥哥暴打，他的媽媽不在現(xiàn)場(chǎng)，但也鼓勵(lì)支持哥哥：

認(rèn)為孩子不聽(tīng)話就得打。

看著奄奄一息的弟弟，男孩的哥哥、姐姐終于叫來(lái)了救護(hù)車(chē)。

然而，等不及送上車(chē)，小男孩已經(jīng)停止了呼吸。

人間太殘忍，天堂或許沒(méi)有痛。

男孩的死，將他的哥哥、姐姐、爸爸、媽媽，全部推上了審判臺(tái)。

法國(guó)因此也成為世界上第55個(gè)把禁止打屁股寫(xiě)入法律的國(guó)家。

一條條新聞不禁發(fā)人深省，打孩子，真的有用嗎？

3

打屁股，百害而無(wú)一利

通常家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子屢教不改，一定得上“竹筍炒肉”，打疼了才知道錯(cuò)。

而屁股皮厚肉多，打得痛又不會(huì)傷筋動(dòng)骨，是最安全可打的部位。

那你可能還不知道打屁股的種種危害。

1. 打屁股，危害身體健康

首先，從醫(yī)學(xué)角度來(lái)看，打屁股其實(shí)是很危險(xiǎn)的。

根據(jù)國(guó)外醫(yī)學(xué)解釋，屁股上的肌肉豐厚，打擊時(shí)容易造成橫機(jī)紋溶解（就是肌肉組織分裂），肌肉可能會(huì)受到損傷。

從而可能會(huì)釋放肌紅蛋白，肌紅蛋白進(jìn)入血液循環(huán)后，流經(jīng)腎臟的時(shí)候，會(huì)損害腎小管，導(dǎo)致急性腎功能衰竭。

而急性腎衰竭會(huì)引起其他并發(fā)癥，如肺水腫、感染、發(fā)熱、起皮疹、抽搐。

新聞中也報(bào)道過(guò)類似的情況，打屁股，導(dǎo)致高燒住院，造成睪丸破裂，致使下體撕裂。

無(wú)不令人唏噓！

2. 嚴(yán)厲體罰，會(huì)影響大腦的發(fā)育軌跡

發(fā)表在《神經(jīng)影像》中的一篇研究指出：嚴(yán)厲的體罰可能會(huì)改變一些大腦區(qū)域的發(fā)育軌跡。

體罰組與對(duì)照組存在顯著差異

該研究對(duì)1455名青年進(jìn)行了篩查研究，發(fā)現(xiàn)：

兒童時(shí)期遭受過(guò)體罰的孩子，其大腦內(nèi)側(cè)前額葉皮質(zhì)體積明顯減少，而大腦的灰質(zhì)則影響一個(gè)人的認(rèn)知能力和組織能力。

“屁股決定腦袋”這句流行語(yǔ)，原來(lái)是有科學(xué)依據(jù)的。打屁股，打的可是孩子的腦袋！

其實(shí)，我們觀察一下身邊的孩子，那些動(dòng)不動(dòng)就被父母打罵責(zé)罰的孩子，大多都比較內(nèi)向、膽小，不愛(ài)說(shuō)話，表達(dá)能力也很差。

嚴(yán)厲體罰，真的會(huì)影響孩子的大腦發(fā)育和自我認(rèn)知能力。

3. 打屁股，危害心理健康

2010年發(fā)表在《兒科》雜志的研究發(fā)現(xiàn)，3歲時(shí)經(jīng)常被打屁股（一個(gè)月超過(guò)2次），會(huì)增加孩子5歲時(shí)的攻擊性。

美國(guó)兒科學(xué)會(huì)（AAP）也指出：體罰可能導(dǎo)致孩子性格好斗、藥物濫用、增加成年后的自殺行為。

孩子被父母的暴力控制就范，他也在暴力中學(xué)會(huì)模仿，學(xué)會(huì)了用武力欺壓弱小。

父母就是孩子的鏡子，你想孩子怎樣，就怎樣對(duì)孩子。

打屁股，沒(méi)有教育，只有傷害。

4. 打屁股，破壞親子關(guān)系

大多數(shù)被打屁股的孩子，開(kāi)始都會(huì)倔強(qiáng)地大喊“我不痛”，其實(shí)，他心里的痛遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了身體的痛。

打屁股，與其說(shuō)是懲罰，不如說(shuō)是父母情緒的一種發(fā)泄。

父母打孩子也會(huì)上癮，經(jīng)常打罵必定會(huì)失去孩子的信任。

深圳虐童案中的小女孩，面對(duì)著父母的輪番暴打，竟然毫不反抗。是怎樣的絕望，才讓孩子如此漠然？

打罵，是毀掉親子關(guān)系的最快途徑。

5. 打屁股，不治標(biāo)也不治本

德克薩斯大學(xué)教授Elizabeth在一篇論文中明確指出：任何數(shù)量的打屁股，都是無(wú)效的。

孩子被打后痛得乖乖求饒，僅僅是因?yàn)楹ε露恢?，或是被暴力的威脅所震，短期內(nèi)會(huì)停止這種行為，但不久就會(huì)再犯。

因?yàn)樗麄兏静恢缿?yīng)該怎樣做，才是對(duì)的。

打屁股，真的既不治標(biāo)也不治本。

4

除了屁股，這些身體部位也不能打！

哪個(gè)孩子小時(shí)候沒(méi)吃過(guò)父母的“教育三重奏”：

連哄帶騙、循循善誘；連吼帶罵、威逼利誘；連踢帶揍、扇屁懲罰。

何止是打屁股，很多家長(zhǎng)急起來(lái)，真的可以逮哪打哪，一不小心孩子全身開(kāi)花。

劈頭、揪耳朵、掐大腿，想必這些都是兒時(shí)揮之不去的記憶吧。

其實(shí)，不光是屁股，這些身體部位也很脆弱，家長(zhǎng)千萬(wàn)要注意，再生氣也別對(duì)這些部位下手！

1. 后腦勺

人的大腦由柔軟的脂肪組成，布滿豐富的神經(jīng)元組織。

突然而來(lái)的震動(dòng)，會(huì)引起大腦的脂肪晃動(dòng)，碰到堅(jiān)硬的頭骨，就很容易使這些神經(jīng)元拉伸或者斷裂，從而引起頭部創(chuàng)傷。

據(jù)醫(yī)學(xué)觀察性研究發(fā)現(xiàn)，在急診科頭部受到輕微創(chuàng)傷的兒童中，會(huì)伴隨意識(shí)喪失、頭皮血腫、嘔吐和頭痛等癥狀；

嚴(yán)重的頭部創(chuàng)傷還可能會(huì)引發(fā)腦損傷，甚至死亡。

曾經(jīng)在信陽(yáng)發(fā)生過(guò)一則新聞，4歲男童被繼母虐打，半邊腦袋被打癟，經(jīng)醫(yī)生檢查，頭骨缺失了75%，手術(shù)治療了2年，身體終于恢復(fù)，但是左半身仍處于偏癱狀態(tài)，還要繼續(xù)康復(fù)治療。

2. 臉

打臉，一方面外傷容易導(dǎo)致面部皮膚出現(xiàn)血腫，從而引起紅腫、疼痛；另一方面，孩子也和大人一樣需要面子，打臉極易傷害孩子的自尊。

其次，因?yàn)楹⒆幽樞?，家長(zhǎng)的大巴掌，力度過(guò)大容易誤傷其他器官，如鼻梁、太陽(yáng)穴、耳朵，從而導(dǎo)致孩子流鼻血、暈厥、耳鳴等問(wèn)題。

3. 耳朵

耳朵也是人體極為敏感的器官，隨便一掐，就能讓人痛得“哇哇”求饒。這是因?yàn)?，耳根皮下重疊分布著各種神經(jīng)。

掐耳朵，不僅容易導(dǎo)致耳根撕裂，而產(chǎn)生的劇烈疼痛感，還可導(dǎo)致心率加快、血壓升高、呼吸急促，嚴(yán)重的還會(huì)使人昏厥。

所以，別再以為這些部位扛打。當(dāng)習(xí)慣用體罰代替教育，就會(huì)不斷地重復(fù)使用，并不由自主地逐漸加大力度。

別讓自己的一時(shí)失手，換來(lái)悲劇的結(jié)局。

5

教育孩子，方法總比問(wèn)題多

正如法國(guó)“反日常教育暴力法”的發(fā)起人Mariene Schiappa所言：“沒(méi)有一種暴力是有教育意義的?！?/p>

教育孩子，方法肯定比問(wèn)題多。

1. 短暫叫停

有的時(shí)候孩子明明做錯(cuò)了，卻死不承認(rèn)，還頂嘴開(kāi)杠，劍拔弩張。

此刻，雙方都已經(jīng)從理智的講理，上升到情緒的對(duì)抗。

雙方都需要靜一靜。

在《正面管教》一書(shū)中，提到一個(gè)概念——time-out，“積極的暫?！?，它不屬于“讓孩子遭受痛苦”的懲罰，而是先平復(fù)情緒后處理問(wèn)題。

面對(duì)拒不認(rèn)錯(cuò)的孩子，不妨先讓他回房間安靜10分鐘，等孩子情緒平復(fù)了，再和他講理。

同時(shí)，當(dāng)父母生氣想要打人時(shí)，也需要先處理好自己的情緒，不妨在內(nèi)心從1數(shù)到10，告訴自己先冷靜；

或者離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，到另一個(gè)地方5分鐘，打孩子的沖動(dòng)可能就減少了50%。

2. 低聲教育

其實(shí)孩子犯了錯(cuò)也有自知之明，但是父母的大聲呵斥可能會(huì)嚇到孩子，更容易引起孩子的反感，才會(huì)有那么多拒不認(rèn)錯(cuò)的孩子。

而低聲調(diào)則表達(dá)了對(duì)孩子的尊重和信任，給孩子傳遞一個(gè)平和的態(tài)度。

相當(dāng)于告訴孩子，“我們只對(duì)事，不對(duì)人”，那么，孩子也學(xué)會(huì)把焦點(diǎn)放在錯(cuò)誤本身，更理智、誠(chéng)實(shí)地看待自己。

孩子和大人一樣，需要被尊重。

3. 合理懲戒

不可否認(rèn)，有時(shí)候孩子太皮，需要使用懲罰手段才能達(dá)到效果。

但是，懲戒只是管教方式，而不是父母的情緒發(fā)泄。

事先在家中立好規(guī)矩，家庭成員中無(wú)論誰(shuí)違反了規(guī)矩，都必須接受相應(yīng)的懲罰。這個(gè)“約法三章”在我家施行得卓有成效。

我兒子小炮彈曾經(jīng)有個(gè)愛(ài)打人的壞毛病，批評(píng)、打手都沒(méi)用，但反而讓他覺(jué)得“媽媽可以打我，我也可以打人”。

于是，我向孩子道歉：“打人是不對(duì)的，媽媽道歉，以后保證不打你，有話好好說(shuō)?！?/p>

并和孩子一起制定了一套“家規(guī)”，其中一條便是：如果誰(shuí)打人，就沒(méi)收心愛(ài)的玩具一天。

同樣的，公平起見(jiàn)，如果爸爸或媽媽打了小炮彈，也需要沒(méi)收手機(jī)一天。

我們偶爾會(huì)故意違反一次規(guī)則，讓小炮彈過(guò)一把當(dāng)“小法官”的癮，他也就樂(lè)于接受這樣的規(guī)則了。

不久，小炮彈愛(ài)打人的壞毛病就逐漸改掉了。

6

深圳虐童案其實(shí)離我們并不遠(yuǎn)。據(jù)調(diào)查顯示，在我國(guó)，10個(gè)孩子就有7個(gè)在小學(xué)階段曾經(jīng)遭受過(guò)體罰。

作家蔣勛說(shuō)：“愛(ài)和暴力是兩種極端，卻可能同時(shí)出現(xiàn)?！?/strong>

悲劇往往是在長(zhǎng)期的習(xí)慣模式中，一觸即發(fā)。

愛(ài)之深，責(zé)之切。

沒(méi)有哪個(gè)父母不是深深地愛(ài)著自己的孩子，但是在愛(ài)的過(guò)程中，往往最容易忽略孩子的感受與需求，而將沖突歸咎于孩子。

真正的愛(ài)，不是為你好，要你改；孩子需要的，只是一個(gè)簡(jiǎn)單的擁抱和尊重。

所以，請(qǐng)?jiān)诤⒆用媲埃掌饝嵟?，收起控制，用更理智和溫柔的?ài)，給孩子一個(gè)健康美好的童年。