所謂意象,就是客觀物象經(jīng)過創(chuàng)作主體獨(dú)特的情感活動(dòng)而創(chuàng)造出來的一種藝術(shù)形象。簡單地說,意象就是寓“意”之“象”,就是用來寄托主觀情思的客觀物象。考查意象的角度主要有: 1、考查意象的內(nèi)涵; 2、考查意象的作用; 3、考查意象的特點(diǎn)。這些角度或單一考查或綜合考查。 (一)設(shè)問方式 1、這首詩寫了什么樣的意象?表達(dá)了怎樣的情感? 2、說一說這首詩中意象的特點(diǎn)。 3、詩人通過詩中某意象表現(xiàn)了怎樣的情感? 4、詩中某意象有什么作用? 5、分析某意象的內(nèi)涵。 (二)分析思路 分析詩歌意象要根據(jù)詩歌描繪的具體物象和畫面識(shí)別其性質(zhì),并在讀懂詩歌的基礎(chǔ)上概括出詩歌意象的象征意義和社會(huì)意義。 意象作用 1、營造氣氛; 2、設(shè)置背景或環(huán)境; 3、塑造意境; 4、奠定情感基調(diào); 5、借景抒情; 6、襯托(人物性格、品質(zhì);以景襯境、以景襯情); 7、詩歌線索。 常見意象 1、送別類(或表達(dá)依依不舍之情,或敘寫別后的思念):楊柳、長亭、驛路、南浦、寒蟬、行舟、酒。 2、愁苦類(或表達(dá)憂愁、悲傷心情,或渲染凄冷、悲涼氣氛):梧桐、芭蕉、芳草、流水、杜鵑、猿啼、風(fēng)霜、飛雪、苦雨、酒。 3、思鄉(xiāng)類(或表達(dá)對家鄉(xiāng)的思念,或表達(dá)對親人的牽掛):月亮、鴻雁、莼羹鱸膾、雙鯉、羌笛、蟋蟀、搗衣、行舟。 4、抒懷類(或托物顯示高潔的品質(zhì),或抒發(fā)感慨):梅花、菊花、松柏、幽蘭、蟬、翠竹、黍離、冰雪、草木、烏鴉。 5、愛情類(用以表達(dá)愛戀、相思之情):紅豆、連理枝、比翼鳥。 6、戰(zhàn)爭類(或表達(dá)對戰(zhàn)爭的厭惡,或表達(dá)對和平的向往):投筆、長城、樓蘭、請纓、柳營、羌笛。 7、閑適類(或表達(dá)清閑恬淡的心情,或表達(dá)對隱居生活的向往):五柳、東籬、三徑、漁樵、山林。 (三)答題步驟 1、找出詩中描繪的意象; 2、分析意象的基本含義(表層含義+深層含義)或內(nèi)涵; 3、指出描繪意象的作用或效果。 (四)答題示例 1.閱讀下面這首詩,然后回答問題。 子規(guī)【注】 [元]曹伯啟 蜀魄曾為古帝王,千聲萬血送年芳。 貪夫倦聽空低首,遠(yuǎn)客初聞已斷腸。 錦水春殘花似雨,楚天夢覺月如霜。 催歸催得誰歸去,唯有東郊農(nóng)事忙。 [注]子規(guī):即杜鵑,又名蜀魄、蜀魂、催歸,相傳為古蜀王杜宇所化。 本詩主要表達(dá)了怎樣的情感?請任選能表現(xiàn)這種情感的兩個(gè)意象簡要分析。 答案:本詩主要表達(dá)了思鄉(xiāng)難歸的情感。意象分析示例:①子規(guī)。子規(guī)啼聲凄切,年復(fù)一年催人歸去,令“貪夫”“遠(yuǎn)客”無不惆悵、“斷腸”,足見思鄉(xiāng)心切、歸家不易。②貪夫、遠(yuǎn)客。意指客居他鄉(xiāng)之人。無論“倦聽”還是“初聞”,都在“催歸”聲里“空低首”、“已斷腸”,表達(dá)出了思鄉(xiāng)難歸之情。③錦水春殘。春已殘,花飄零,黯然失色的錦水春景,烘托出思鄉(xiāng)難歸的惆悵。④楚天月光。異鄉(xiāng)夢醒,月光如霜,烘托出凄清冷寂的氛圍,表達(dá)了思鄉(xiāng)難歸之情。 2.閱讀下面一首宋詞,完成后面的題目。 江城子 秦觀 西城楊柳弄春柔。動(dòng)離憂,淚難收。猶記多情,曾為系歸舟。碧野朱橋當(dāng)日事,人不見,水空流。 韶華不為少年留。恨悠悠,幾時(shí)休。飛絮落花時(shí)候、一登樓。便作春江都是淚,流不盡,許多愁。 [注]①韶華:青春年華,又指美好的春光。②變做:縱使。 概括“楊柳”“飛絮”意象的內(nèi)涵,并分析這首詞表達(dá)的情感。 答案:“楊柳”“飛絮” 意象的內(nèi)涵有二:既表春景逝去,又表漂泊無依、離愁別緒。這首詞抒發(fā)了抒發(fā)暮春傷別之情,也抒發(fā)了愁情別恨。 3.閱讀下面這首宋詩,回答問題。 吳松道中二首(其二) 晁補(bǔ)之 曉路雨蕭蕭,江鄉(xiāng)葉正飄。 天寒雁聲急,歲晚客程遙。 鳥避征帆卻,魚驚蕩槳跳。 孤舟宿何許?霜月系楓橋。 注:吳松:即吳淞,江名。 請結(jié)合全詩分析“孤舟”這一意象的作用。 答案:孤舟聯(lián)結(jié)著雁、鳥、魚、霜月、楓橋等意象,把航程中的所見所聞所想貫穿在一起,是全詩的線索;作者融情于景,表達(dá)了漂泊、思鄉(xiāng)、孤寂之感。
|
|