班主任工作是學校工作中最重要的一個環(huán)節(jié)，很多學校對班主任工作都出臺了相關(guān)的考核獎懲措施，作為對班主任工作的一個激勵，但小編要說，班主任的的績效工資并沒有具體的一個標準，按照工作的辛苦程度，中小學班主任規(guī)定所發(fā)的津貼真是杯水車薪，如果看在這么一點補貼上，當班主任的老師不會太多。

在農(nóng)村小學，學校的每一分錢都是國家財政撥款，是禁止以任何形式給教師發(fā)放的。所以學校的每一位班主任，除了比其他老師多12元/月的班主任費外，并無其它區(qū)別。獎勵性績效工資主要體現(xiàn)工作量和實際貢獻等因素，占績效工資總量30%，按學期發(fā)放。然而實際工作中，績效是按照學歷、職稱、教齡、崗位設置等四大項算出來的。是不包括班主任或者其他領(lǐng)導職務的。

當然作為學校的管理者，在班主任津貼上肯定要考慮，就拿小編所在的學校來說，班主任應得應該是班主任津貼，大概每個月300塊錢，同時考慮到班主任的簽到次數(shù)、班級衛(wèi)生、有無學生違紀、班級公物是否損壞、按時完成學校布置的任務等因素。理論上，應該是賞罰分明。但是我們學校幾乎人人不愿意當班主任，很多時候要做思想工作才可以開展工作。所以學校制定的一個潛規(guī)則是班主任津貼之間最大的差距不超過10塊錢。也就是說，這一個月全部計算下來，最好的拿309，最差的拿291。

西部高中，班主任津貼每月基礎(chǔ)500元，根據(jù)考核略有升降。課時量每周3節(jié)，并且年終考核在總分上加3分。光績效多三四千元。如果有輔導，每學期班主任比普通教師多60課時左右，每課時60元。所有項合計，班主任每年比普通教師多領(lǐng)17000到20000元，但付出的精力和時間超過一倍。所以很多人不愿意干。

基于以上的分析，的確應提高中小學教師的班主任津貼了，從原每月300元而應提高到每月600元至1000元，當然這錢不應從廣大教師工資中提取，而應從教育經(jīng)費中提取。更應提高大學教師的班主任津貼，應從原每月600元提高到現(xiàn)1200元至1500元，班主任真的是太辛苦了，大中小學里的班主任不僅要教書而且要育人。大家對此怎么看？