如果說7-9歲的叛逆期,足以讓家長心煩意亂。那么12-16歲的青春叛逆期,就足以讓家長頭痛欲裂了。
具體表現(xiàn):
案例一
小雪,女14歲,初中二年級,在爸爸和媽媽眼中,屬于小公主型的寶貝,成長的過程中享受著全家人無微不至的呵護。而當(dāng)女兒進入青春期后,那個曾經(jīng)很溫順乖巧的小公主形像,一天天變了,變得讓媽媽非常擔(dān)心,又非常焦慮。
女兒對學(xué)習(xí)索然無趣,也極少花心思去用在學(xué)習(xí)上,相反卻在吃穿打扮上花盡心思。一談到學(xué)習(xí),小雪便會和媽媽大發(fā)脾氣。一談到做家務(wù),小雪也會把責(zé)任完全拋給媽媽,只認(rèn)可自己是孩子,做家務(wù)這些事,是全職在家媽媽應(yīng)該干的事。最讓媽媽無法接受的是,女兒小雪開始早戀了,這還怎么了得啊,真是看在眼中,急在心中,寢食難安。
案例二
小兵,男13歲,學(xué)習(xí)成績一般,脾氣暴躁,喜歡網(wǎng)絡(luò)游戲,爸爸和媽媽把家中電腦上了密碼,加了鎖后,小兵開始在家庭以外尋找一切可以玩網(wǎng)絡(luò)游戲的機會,去同學(xué)家,去網(wǎng)吧等。打也打了,罵也罵了,勸也勸了,求也求了,一切皆無濟于事。看著學(xué)業(yè)一天天荒廢的小兵,爸爸和媽媽有一種欲哭無淚的感覺。
導(dǎo)致原因:
①自我意識強烈
就像科科跟很多家長聊過的一樣,這個階段的孩子,他們已經(jīng)有自己初步的人生觀和價值觀。他不再是爸爸媽媽的牽線木偶,你說東,我就往東。你說西,我就往西。他們更多的會以自己的獨立意識去探索這個世界。比如你說早戀不好,到底有多不好,我要去試一下才知道。你說上學(xué)是為了以后考好的大學(xué),找好的工作。可是那些東西離我那么遙遠(yuǎn),我不care(在乎)?。?/p>
②只關(guān)注學(xué)習(xí)
上了初中之后,很多家長張口閉口都是要好好學(xué)習(xí)的話。但往往是,越是讓孩子好好學(xué)習(xí),孩子越沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲或者是網(wǎng)絡(luò)小說。為什么會這樣?因為孩子情感得不到滿足啊!
試想,當(dāng)孩子從小學(xué)升到初中,學(xué)習(xí)難度和課程量加大。家長還是只盯著分?jǐn)?shù)和排名,卻不去考慮孩子面對諸多科目的無助和壓力。他不難受嗎?可是他沒人可說!
試想,這個階段的孩子,很多第一次住校,面對老師和同學(xué)之間的相處,他不知道怎么應(yīng)對。也許孩子和同學(xué)鬧了不愉快,所以學(xué)習(xí)有些沒心思,家長不知道緣由,劈頭蓋臉說他不知上進,不好好學(xué)習(xí)。孩子的心里會想什么?學(xué)習(xí)!學(xué)習(xí)!就知道天天讓我學(xué)習(xí),從來沒有關(guān)心我怎么樣!心情好不好!開不開心!難不難過!
然后父母再想讓孩子傾吐心聲,再想讓孩子乖乖聽話,可能嗎?
解決辦法:
①了解青春期孩子心理特點
很多家長缺乏對青春期孩子身心特點的了解,以為孩子的教育方法可以一勞永逸。小時候怎么教,長大了也一樣。事實上,隨著孩子的年齡增長。我們父母也要不斷學(xué)習(xí)和成長,來幫助孩子。
比如青春期的孩子,他們往往看問題比較偏激,而且更多時候不愿意把心里話說出來。那么家長這個時候,就更要懂得關(guān)心孩子的心理變化,多增加溝通機會。
比如科科給一位初一家長推薦的一個辦法,每周六晚固定時間,和兒子進行一番對話。讓兒子說說學(xué)校里發(fā)生的人和事,不管是好的壞的,都要認(rèn)真耐心的聽完。
等兒子說完,對兒子說的話表示理解。盡管我們可以不認(rèn)同,但是一定要懂得理解和肯定別人說的話。
然后再說說自己對待同樣事情不同的觀點和建議,讓兒子參考。那么這樣兒子說的話,有人傾聽,也有人提建議,他是不是就更愿意溝通了?
②先反思自己
對于青春期的孩子,以暴制暴是沒什么用的。所以在面臨孩子的任何問題時,一定先別急著針尖對鋒芒。而是先想一想,這個事情是不是我的問題??吹竭@里,很多家長估計納悶了。明明孩子的問題,怎么還反思自己來了。
科科沒有說錯,是先反思自己的問題。為什么這么說?因為凡是孩子的問題,一定是家長的問題。就像有位家長說自己孩子總是很情緒化,動不動發(fā)脾氣一樣。那是因為這位家長在面對任何事情時,也總是很情緒化。所以孩子其實是被潛移默化影響著的。
當(dāng)我們的家長都做到孩子出現(xiàn)問題時,先反思自己,然后再和孩子一起想解決辦法,其實這比單純的說教和責(zé)罵,對孩子更有效。
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