數(shù)學(xué)不僅僅是一門工具學(xué)科，更重要的是一種思維模式。高考數(shù)學(xué)試題一直注重對思想方法的考查，它與數(shù)學(xué)知識的考査結(jié)合進行，從學(xué)科整體意義和思想含義上立意，注重通性通法，淡化特殊技巧，有效檢測學(xué)生對中學(xué)數(shù)學(xué)知識中所蘊涵的數(shù)學(xué)思想和方法的掌握程度。數(shù)學(xué)中的變換思想，轉(zhuǎn)化思想數(shù)形結(jié)合，分類討論等在試題中得到一定的體現(xiàn)。試卷典型題型多，新題型不多，體現(xiàn)平穩(wěn)過渡，體現(xiàn)平實?！钡葍r轉(zhuǎn)化思想方法，數(shù)學(xué)建模思想作為中學(xué)數(shù)學(xué)中的一種基本化歸思想，在試卷中隨處可見。