相信很多家長(zhǎng)都有這樣的困擾，孩子太調(diào)皮怎么說都不聽，打罵無數(shù)遍可孩子依舊我行我素，這可怎么辦？家長(zhǎng)殊不知，孩子不聽話，或與不是孩子的問題，可能是家長(zhǎng)沒做對(duì)。很多家長(zhǎng)喜歡把孩子不聽話簡(jiǎn)單地歸結(jié)為任性不懂事，所以很容易形成這樣一種惡性循環(huán)：講道理→孩子不聽→責(zé)備他不聽話→還是不聽→以獅吼功或強(qiáng)制干預(yù)結(jié)束這場(chǎng)1V1.那么家庭教育到底哪里出現(xiàn)錯(cuò)誤呢？

父母要求孩子做到的事情自己卻做不到

有的父母再喝孩子溝通事表達(dá)的觀點(diǎn)，自己卻沒有去做。希望孩子積極樂觀，自己卻經(jīng)常為一點(diǎn)小時(shí)而抱怨，負(fù)能量滿滿。希望孩子學(xué)習(xí)好，熱愛閱讀，自己卻從來都不碰書，希望孩子有愛心能上進(jìn)，自己卻懶懶散散從來不做公益。父母沒有做到卻要求孩子去做，父母沒有成為孩子的榜樣卻責(zé)怪孩子不聽話，久而久之孩子和父母之間的溝通就會(huì)出現(xiàn)大問題，孩子也會(huì)越來越難以管教。

你總嘮叨他，話語被削弱力量

很多家長(zhǎng)在孩子不聽話的時(shí)候總是一直不斷的嘮叨，嘮叨孩子不應(yīng)該這樣不應(yīng)該那樣，結(jié)果越嘮叨孩子越叛逆。心理學(xué)上有一個(gè)名詞，叫超限效應(yīng)，關(guān)于它的解釋是這樣的：指刺激過多、過強(qiáng)或作用時(shí)間過久，從而引起心理極不耐煩或逆反的心理現(xiàn)象。說白點(diǎn)，就是：'要想說出的話有力量，就別嘮叨'。為什么再刺兒頭的孩子，到了部隊(duì)里都服服帖帖？因?yàn)椴筷?duì)教官的指令干脆堅(jiān)決，從不拖泥帶水。越是冗長(zhǎng)、繁瑣的指令，越?jīng)]有執(zhí)行力。

同樣是批評(píng)孩子沒做完作業(yè)就看電視，一種方式是：

你看你看，沒記性！上次說的不是你是吧？

自己不知道自己這次成績(jī)多差是吧？沒點(diǎn)羞恥感是吧？

孩子，人要有點(diǎn)自制力，才能有出息！

另一種方式是：5分鐘后，我要看到你坐到書桌前寫作業(yè)！要不然這一周都沒法看電視了。

對(duì)比一下，那種方式效果好呢？

告訴孩子你的感受

有的時(shí)候并不是打罵才能教育好孩子，當(dāng)孩子不聽話什么聽不進(jìn)去的時(shí)候，家長(zhǎng)更需要的是放下情緒靜下心來和孩子好好溝通，告訴孩子你的內(nèi)心感受，比如：媽媽剛才那樣做是不正確的，可是你知道為什么嗎？因?yàn)槟闾寢寢寕牧?，媽媽覺得非常生氣，你以后可以不讓媽媽這么傷心和生氣嗎？讓孩子主動(dòng)去承認(rèn)錯(cuò)誤，這樣反而可以讓孩子影響深刻！

教育孩子是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，是一個(gè)潤(rùn)物細(xì)無聲的過程，是一個(gè)父母不斷去摸索并和孩子共同成長(zhǎng)的過程。對(duì)于孩子現(xiàn)在的一些小毛病，家長(zhǎng)要做到不著急不惱怒，要拿出做父母的耐心和智慧以身作則，做孩子人生路上的榜樣，爭(zhēng)取做一個(gè)和孩子做朋友的父母！