新材料作文是近些年高考作文題中出現(xiàn)頻率很高的一種作文題型。在2014年的18套語(yǔ)文試題中，有17套試題的作文題就是新材料作文。從近幾年來(lái)的設(shè)題情況看，這類題型雖在審題難度上不斷降低，但仍有不少考生在審題上頻頻“栽跟頭”。為了幫助考生審好這類題目，不至在作文上出現(xiàn)大的失誤，筆者將自己指導(dǎo)學(xué)生在這方面的做法梳理如下，供今年備考的師生參考。

一、細(xì)讀——概括材料主旨

細(xì)讀題目所給材料是審讀新材料作文題的第一步。閱讀時(shí)，對(duì)材料中提供的任何細(xì)節(jié)都不要輕易放過(guò)。閱讀的目的就是概括出材料所蘊(yùn)含的中心話題。概括的方法有三種：

（1）篩選關(guān)鍵詞句

有些新材料作文題在敘述材料時(shí)，材料中隱含著一些能統(tǒng)帥該材料內(nèi)容的、并在材料中反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵性詞句，考生在審題時(shí)，必須篩選出這樣的詞句，并扣住這樣的詞句來(lái)考慮立意。如2009年寧夏卷材料中的“誠(chéng)信”“善良”，2010年全國(guó)卷Ⅱ作文題中的“淺閱讀中，我們是不是失去了什么”，就是這樣的句子。

（2）扣住提示語(yǔ)言

近幾年的新材料作文在敘述完材料后，均有一句提示該材料蘊(yùn)含的中心話題的句子，考生在立意時(shí)，抓住這樣的句子認(rèn)真推敲，展開(kāi)聯(lián)想，就能提煉出一個(gè)緊扣題意的中心來(lái)。如2007年寧夏卷作文題中的“對(duì)此，有人評(píng)論說(shuō)，創(chuàng)造需要機(jī)遇，更需要執(zhí)著地追求。也有人評(píng)論說(shuō)，創(chuàng)造并不像我們相像的那么困難，那么崎嶇，那么遙遠(yuǎn)”這句話；2010年寧夏卷作文題材料中的“以上現(xiàn)象啟發(fā)人們認(rèn)識(shí)到人才成長(zhǎng)是有一定規(guī)律的”等都是典型的提示語(yǔ)。考生就這道題立意時(shí)，必須抓住這句話，從這句話出發(fā)來(lái)提煉文章的立意。撇開(kāi)這句話的任何立意都是違背這道題目的本意的。

（3）獨(dú)立分析概括

材料所蘊(yùn)含的中心話題有時(shí)并不集中體現(xiàn)在某個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)上，而是分散在材料中，這時(shí)便需要對(duì)材料進(jìn)行分析 、歸納，找出主要信息，概括出材料主旨。如2008年寧夏卷作文題，2009年全國(guó)2卷作文題等。

二、開(kāi)掘——尋找立意角度

一般來(lái)講，新材料作文所給材料都蘊(yùn)含著多個(gè)角度，考生在把握住材料的中心話題后，就應(yīng)當(dāng)運(yùn)用多向思維開(kāi)掘這些角度了。下面我們以2010年寧夏海南卷的作文題為例來(lái)說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題。

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

有一種熱帶觀賞魚(yú)，在小魚(yú)缸里不管養(yǎng)多長(zhǎng)時(shí)間，也只能長(zhǎng)到3寸來(lái)長(zhǎng)。然而，將這種魚(yú)放到大水池中，兩個(gè)月就可以長(zhǎng)到一尺長(zhǎng)。

狼是一種有極強(qiáng)好奇心的動(dòng)物，它們對(duì)周圍的環(huán)境總是充滿興趣，不斷體驗(yàn)，從而躲避危險(xiǎn)，發(fā)現(xiàn)實(shí)物，頑強(qiáng)地生存下來(lái)。

心理學(xué)家羅森塔爾曾隨機(jī)挑選出一些學(xué)生作為“最有前途者”，然后將名單交給班主任。由于老師對(duì)這些學(xué)生寄予了更大的期望，八個(gè)月后，他們的成績(jī)明顯提高。

以上現(xiàn)象啟發(fā)人們認(rèn)識(shí)到人才成長(zhǎng)是有一定規(guī)律的。

要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義范圍作文，不要套作，不得抄襲。

這道作文題的中心話題是“人才成長(zhǎng)的規(guī)律”，圍繞這個(gè)中心話題材料設(shè)計(jì)了三個(gè)角度：

1、“熱帶觀賞魚(yú)”的角度；

2、“狼”的角度；

3、“心理學(xué)家羅森塔爾”的角度。

這三個(gè)角度在材料中都很顯著，讀完材料，考生應(yīng)該都能把握住。這里需要強(qiáng)調(diào)一下的是，在這個(gè)過(guò)程中，考生必須注意：開(kāi)掘角度必須緊緊圍繞中心話題進(jìn)行，開(kāi)掘出來(lái)的角度都必須能體現(xiàn)中心話題，凡不能體現(xiàn)中心話題的，均屬偏題或離題。

三、選擇——確定最佳角度

新材料作文雖然蘊(yùn)含著多個(gè)角度，但總有一個(gè)是題目的最佳角度?？忌诹⒁鈺r(shí)，必須結(jié)合題目的特點(diǎn)、結(jié)合自己的實(shí)際，選出這個(gè)最佳角度來(lái)。如上舉的2010年寧夏海南卷作文題，三個(gè)角度都很好，從第一個(gè)角度出發(fā)，可以談“成才需要自由空間（寬松環(huán)境）”；從第二個(gè)角度出發(fā)，可以談“成才需要好奇心和探索欲”；從第三個(gè)角度出發(fā)，可以談“成才需要自信力”。

那么，究竟哪一個(gè)角度是最佳角度呢？就這道題來(lái)講，我們只能說(shuō)，符合自己實(shí)際的角度就是最角度。只要考生覺(jué)著我從這個(gè)角度出發(fā)來(lái)寫，有材料、有把握、能寫好，那么這個(gè)角度就是你的最佳角度。

四、聯(lián)想——提煉中心論點(diǎn)

把握住材料的中心話題、選準(zhǔn)最佳角度后，我們就可以進(jìn)行相關(guān)的闡發(fā)、聯(lián)想、引申，提煉文章的中心論點(diǎn)了。依然以上述寧夏海南卷為例。從第一個(gè)角度出發(fā)，我們可以聯(lián)想到“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”名言，可以聯(lián)想到許多在寬松的環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的科學(xué)家，由此就可以提煉出“成才需要寬松的環(huán)境或自由的環(huán)境”的中心論點(diǎn)。從第二個(gè)角度出發(fā)，我們可以聯(lián)想到居里夫人的名言“好奇心是學(xué)者的第一美德”，塞繆爾·約翰遜的名言“好奇心是智慧富有活力的最持久、最可靠的特征之一”，法郎士的名言“好奇心造就科學(xué)家和詩(shī)人”，哈佛大學(xué)校長(zhǎng)陸登庭的名言“如果沒(méi)有好奇心和純粹的求知欲為動(dòng)力，就不可能產(chǎn)生那些對(duì)人類和社會(huì)具有巨大價(jià)值的發(fā)明創(chuàng)造”，等等。從這些名言及相關(guān)人物出發(fā)，我們就可以提煉出“成才需要好奇心和探索欲”的中心論點(diǎn)。從第三個(gè)角度出發(fā)，我們可以聯(lián)想到蘇格拉底的名言“一個(gè)人是否有成就只有看他是否具有自尊心和自信心兩個(gè)條件”，居里夫人的名言“人必須要有耐心，特別是要有信心”，

海倫·凱勒 的名言“信心是命運(yùn)的主宰”，我們還能聯(lián)想到心理學(xué)上著名的實(shí)驗(yàn)“皮革馬利翁效應(yīng)”（即“羅森塔爾效應(yīng)”）及其相關(guān)的人、事等等。從這些聯(lián)想出發(fā)，我們就可以提煉出“成才需要自信力”“期望和鼓勵(lì)是成才的翅膀”等中心論點(diǎn)。

提煉中心論點(diǎn)時(shí)還要注意以下三點(diǎn)：

1、要扣住提示語(yǔ)言立意。如上舉的2010年寧夏海南卷，材料中“以上現(xiàn)象啟發(fā)人們認(rèn)識(shí)到人才成長(zhǎng)是有一定規(guī)律的”就是這道題目的提示語(yǔ)，考生提煉中心論點(diǎn)時(shí)必須緊扣這句話并借用這句話來(lái)立意。

2、要扣住關(guān)鍵詞語(yǔ)立意。如2009年寧夏海南卷作文題：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

暑假里，幾個(gè)高中生一塊兒回學(xué)校參加籃球訓(xùn)練。他們看到有個(gè)女孩兒蹲在街邊，地上用白粉筆寫著：前來(lái)旅游，錢包被偷，無(wú)錢吃飯和回家，求好心人幫幫我。

他們中的小趙動(dòng)了心，在褲兜里摸出10元錢，放在女孩面前。

走過(guò)去之后，小錢說(shuō)：“誰(shuí)出來(lái)旅游還帶粉筆？善良落入了不誠(chéng)信的圈套?！?/p>

小孫說(shuō)：“別因他人行騙，自己放棄行善?！?/p>

小李說(shuō)：“誠(chéng)信？善良？彭宇救人成了被告，誰(shuí)還敢善良??？”

小周說(shuō)：“礦工聶清文去救人被困死井下，人們?cè)谒倪z體旁發(fā)現(xiàn)一頂安全帽，上面用白粉筆寫著他欠人家多少錢。這是最善良的人留下的最誠(chéng)信的遺言。”

小吳說(shuō)：“我提議，咱們訓(xùn)練后再回去看看，不管這個(gè)女孩兒說(shuō)的是真是假，我們都得做些什么。”大家都說(shuō)好。

要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

這道作文題所給材料較長(zhǎng)，但材料蘊(yùn)含的關(guān)鍵詞語(yǔ)很明確，就是“誠(chéng)信”“善良”，考生立意時(shí)，只要緊扣這兩個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)，就不會(huì)出現(xiàn)偏題或離題的現(xiàn)象。

3、要扣住材料隱含的價(jià)值導(dǎo)向立意。如2010年全國(guó)1卷作文題：

閱讀下面的圖畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

這是一道看圖作文，圖畫中的四只貓就是四個(gè)角度，從材料隱含的價(jià)值觀出發(fā)來(lái)看，考生立意時(shí)必須從第四只貓的行為出發(fā)來(lái)提煉中心論點(diǎn)；否則，就是不合題意。

五、回視——審視是否離題

這是保證作文立意不偏題、不離題的最后一道關(guān)口，也是最重要的一個(gè)關(guān)口。中心論點(diǎn)提煉出來(lái)后，不要就開(kāi)始寫作，把中心論點(diǎn)再還原到題目中去，還原到所給材料中去，如果這個(gè)中心論點(diǎn)是材料所蘊(yùn)含的觀點(diǎn)，符合材料內(nèi)容，能體現(xiàn)材料的關(guān)鍵詞句或提示語(yǔ)，就確定下來(lái)并馬上開(kāi)始構(gòu)思行文；如果有出入，就要推倒重來(lái)。上舉的幾個(gè)例子均可以驗(yàn)證，讀者諸君不妨一試，這里不再贅述。