有人提出，在現(xiàn)今這個(gè)快速發(fā)展的社會(huì)，僅有智商、情商已經(jīng)不夠了。成功=（智商+情商）x財(cái)商。財(cái)商決定了一個(gè)人是否具有正確的金錢(qián)觀念，能否通過(guò)管理現(xiàn)有資產(chǎn)實(shí)現(xiàn)財(cái)富最大化，最終達(dá)到財(cái)務(wù)自由、生活無(wú)憂(yōu)、隨心所欲。

遺憾的是，在中國(guó)，很多家長(zhǎng)還沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到財(cái)商教育的重要性。而在美國(guó)，財(cái)商教育從孩子很小的時(shí)候就開(kāi)始了。

從孩子踏進(jìn)幼兒園起，他們就會(huì)接受有關(guān)理財(cái)?shù)母拍?。他們?huì)知道錢(qián)是什么以及錢(qián)在生活中的重要性。此外，許多學(xué)校都會(huì)開(kāi)設(shè)相關(guān)的課程，鼓勵(lì)學(xué)生研究證券市場(chǎng)、投資理財(cái)、信貸業(yè)務(wù)，其中捐贈(zèng)免稅的理論也在課程中體現(xiàn)。

在家庭教育方面，美國(guó)父母都有一個(gè)意識(shí)：教孩子理財(cái)要趁早。如果孩子能從小養(yǎng)成理財(cái)?shù)牧?xí)慣，他們會(huì)終身受益。 所以，中國(guó)的家長(zhǎng)可以像美國(guó)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，通過(guò)以下幾招教孩子從小學(xué)會(huì)理財(cái)。

幫孩子建立理財(cái)目標(biāo)

美國(guó)家長(zhǎng)通常會(huì)問(wèn)孩子長(zhǎng)大以后理想是什么?當(dāng)然，每個(gè)孩子的理想都不盡相同，有的想成為醫(yī)生，有的想當(dāng)科學(xué)家，有的想當(dāng)律師……此時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)追問(wèn)孩子，這些人靠什么生活呢?看著孩子一臉茫然的表情，美國(guó)家長(zhǎng)會(huì)借此機(jī)會(huì)告訴孩子，職業(yè)目標(biāo)與理財(cái)規(guī)劃是并行不悖的，無(wú)論將來(lái)干什么，存錢(qián)、投資比單純掙錢(qián)更重要。

教會(huì)孩子如何節(jié)儉過(guò)日子

美國(guó)暢銷(xiāo)書(shū)《鄰家的百萬(wàn)富翁》告訴人們，如果想變?yōu)楦晃?，單靠掙錢(qián)是不行的，而要靠平時(shí)的存錢(qián)與投資才能成為富翁。所以，家長(zhǎng)要讓孩子從小學(xué)會(huì)勤儉過(guò)日子。例如，有的小孩喜歡吃冰淇淋，如果買(mǎi)一杯要花50美分的話(huà)，家長(zhǎng)就告訴他：“你想吃可以，但是今天只能給你25美分，等到明天再給你25美分時(shí)，你才能買(mǎi)來(lái)吃。”

教孩子學(xué)會(huì)儲(chǔ)蓄

培養(yǎng)孩子的儲(chǔ)蓄意識(shí)的一個(gè)最好方法就是為孩子建立個(gè)“小銀行”，使他擁有一張儲(chǔ)蓄卡。然后耐心地引導(dǎo)他把口袋里的零錢(qián)存進(jìn)去，并告訴他堅(jiān)持下去，在沒(méi)有必要花費(fèi)時(shí)不要隨便動(dòng)用卡里的錢(qián)。為了使孩子堅(jiān)持下去，你可以采取鼓勵(lì)方式，如允許他把家長(zhǎng)給的零花錢(qián)的1/3用于買(mǎi)零食等消費(fèi)，其他則必須存入。孩子在有“甜頭”的情況下才能長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，將儲(chǔ)蓄意識(shí)扎根腦海中。

鼓勵(lì)孩子貨比三家，購(gòu)買(mǎi)打折商品

應(yīng)該讓孩子知道，如果他們想得到想要的東西，必須多走幾家商店，對(duì)價(jià)格進(jìn)行比較，選擇同質(zhì)卻價(jià)廉的購(gòu)買(mǎi)。同時(shí)，培養(yǎng)孩子購(gòu)買(mǎi)打折商品的意識(shí)，幫助孩子樹(shù)立正確的消費(fèi)價(jià)值觀。慢慢地，他就會(huì)養(yǎng)成理性的消費(fèi)習(xí)慣。