 奠笑君 【導(dǎo)讀：有空多讀讀報告文學(xué)，把人家的遣詞造句、謀篇布局給學(xué)到位，指不定畢業(yè)那年，你的大作也能入選《高考滿分作文錦集》呢。】 算我求求你，現(xiàn)在這個時代，讀散文都是一等一的奢侈事兒了，還要讓我研究報告文學(xué)？所謂“七分采訪，三分寫作”，報告文學(xué)就像一場大型文字轉(zhuǎn)播一一關(guān)鍵是，還不讓帶彈幕，這怎么受得了嘛。不過，說出來你可能不信，這看似無法忍受的文體，其實(shí)我們天天都在接觸一一低頭翻翻剛發(fā)下來的作文本，報告文學(xué)的那些套路，你的作文里都有！ 報告文學(xué)和考場作文竟有相通之處？ 如今文學(xué)界流行的非虛構(gòu)寫作，和報告文學(xué)有極大的相似之處，甚至還引發(fā)了“非虛構(gòu)是否會取代報告文學(xué)”的討論。但討論來討論去，都在證明一件事：報告文學(xué)不會消失，它總會以某種形式持續(xù)存在下去，作為介于新聞和散文之間的一類文體，特點(diǎn)就是內(nèi)容真實(shí)，絕不虛構(gòu)！又要加入文學(xué)手法，比新聞好讀！ 光從上面的定義看，報告文學(xué)和考場作文真是相差十萬八千里啊。奈何，我們神通廣大的同學(xué)，總有本領(lǐng)讓考場作文朝著報告文學(xué)的方向前進(jìn)?；貞浺幌率煜さ淖魑囊蟆敖Y(jié)合自己的生活體驗(yàn)……不得胡編亂造、不得抄襲、套作……要有真情實(shí)感……”這不正是報告文學(xué)倡導(dǎo)的真實(shí)性嗎？可惜，面對一個讓人撲街的題目，苦思冥想后，只得在真實(shí)之余，再加入一點(diǎn)夸張和編造的成分…～感動老師、騙取分?jǐn)?shù)——歪打正著，符合了報告文學(xué)關(guān)于“文學(xué)化、形象化”的要求，語文考場上無數(shù)新生代報告文學(xué)作家應(yīng)試而生。 和真正的報告文學(xué)作家相比，新生代的他們思維活躍、出其不意、文筆縹緲、敢于倉嘶，生動詮釋了“買家秀”和“賣家秀”的含義。買家秀：考場作文的經(jīng)典低分模式 且看各位“買家”是如何在稿紙上開始他們的表演的—— 一、選材隨意，套路滿滿。遇上人物類命題，立刻開啟暖男“書信體”模式：
“親愛的媽媽：你一定想不到我會在高考考場上給你寫這封信……”兒子，你要是沒考上大學(xué)，老媽可不背這個鍋！遇上熱點(diǎn)類命題，立刻塞入昨晚背好的時事素材，高鐵霸座、iG奪冠……都不管素材適不適用。遏上文化類命題，分分鐘穿越回古代，和李白、蘇軾做起朋友，和各位文豪來一番禮貌而不失尷尬的商業(yè)互吹，接著升華為自己的思想覺悟。 二、編造過頭，虛構(gòu)名言?？紙鲎魑睦镞m度的夸張和虛構(gòu)還是允許的，把握好分寸，假的也能亂真。怕就怕人有多大膽，筆有多大產(chǎn)。比如寫議論文，為了支撐一個論點(diǎn)，毫無干貨的小腦袋實(shí)在想不到什么論據(jù)啊——沒關(guān)系，來—句原創(chuàng)雞湯，隨便扣個人名就行，老師的閱讀量哪有那么大麻！就有了“女人到了一定年齡，必須擁有四樣?xùn)|西：揚(yáng)在險上的自信，長在心里的善良，融進(jìn)血液里的骨氣，刻在生命里的堅強(qiáng)——魯迅”，真的很像那么回事兒呢！老師在—旁留下三個問號，背景音樂馬上響起，拜拜作文分，胡編亂造名人言（咦，你怎么可以發(fā)語音？）。 三、虎頭蛇尾，層次不清。寫記敘文就該“開端一發(fā)展一高潮一結(jié)尾”，寫議論文就該“提出問題—分析問題一解決問題”，這些都是拿基本分的保命結(jié)構(gòu)。但同學(xué)們總是急于下筆，要么“開端”過多，造成人題太慢;要么“高潮”太短，讓人摸不著頭腦;
“提出問題”太多，“解決問題”太少，成為—大憤青，在0分作文的邊緣瘋狂試探。 賣家秀：報告文學(xué)到底好在哪兒 一、選材獨(dú)特，情感充沛?！栋砉ぁ防铩敖^鹽的萵苣菜葉”已是美味佳肴，工人們十二小時不間斷的工作場景，銀錠上的冤魂……全是作者借由文學(xué)手段，將典型細(xì)節(jié)放大后對我們造成的閱讀和情感沖擊。為什么過去七十年依然驚心動魄？因?yàn)闈饬叶嬲\。 二、有理有據(jù)，令人信服。課文結(jié)尾附上了“《包身工》背后的故事”，生動詳細(xì)地描述了夏衍先生如何克服重重困難，搜集寫作素材，確保文章的每一個細(xì)節(jié)、每一個人物都有出處。這正是一個合格的“報告文學(xué)”作家最基本也最重要的職業(yè)道德，更是“報告文學(xué)”這一文體的靈魂所在?？紙鲎魑陌敛坏綄?shí)時考據(jù)，但也不能胡亂加戲呀！ 三、結(jié)構(gòu)經(jīng)典，娓娓道來。以《飛向太空的航程>為例，開篇就是—連串極具畫面感的火箭發(fā)射場景描寫，
“朝陽輝映”“聳入云天”“橘紅色的烈焰”“直刺九霄”等詞，精簡有力地傳達(dá)出一副令人震撼的畫面。隨后從1957年蘇聯(lián)發(fā)射人造衛(wèi)星講起，梳理近半個世紀(jì)的飛天夢……“當(dāng)下—過去當(dāng)下”正是最讓人舒適的文章結(jié)構(gòu)。 所以，有空多讀讀報告文學(xué)，把人家的遣詞造句、謀篇布局給學(xué)到位，指不定畢業(yè)那年，你的大作也能入選《高考滿分作文錦集》呢。
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