高考命題是依據(jù)《考試大綱》和《考試說(shuō)明》進(jìn)行的，減少?gòu)?fù)習(xí)備考與高考命題的錯(cuò)位，提高備考復(fù)習(xí)的有效性，就必須認(rèn)真研究《考試大綱》和《考試說(shuō)明》，特別是研究近幾年的各省市高考試題，尤其是全國(guó)新課標(biāo)試卷。領(lǐng)悟、把握高考命題規(guī)律，最大限度的少走彎路，達(dá)到有效備考。

一、熟悉考綱，心中有數(shù)

1. 能識(shí)別典型儀器和裝置圖；了解常用儀器的用途和使用方法。

2. 掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作。

3. 掌握常用氣體的實(shí)驗(yàn)室制法。

4. 能對(duì)常見(jiàn)物質(zhì)進(jìn)行檢驗(yàn)、分離和提純。

5. 能設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)或改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案； 能控制實(shí)驗(yàn)條件。

以上各部分的綜合應(yīng)用

二、研究高考，找準(zhǔn)方向

氣體制備、參與型綜合實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)

化學(xué)實(shí)驗(yàn)題加大了化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)的考查?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本能力，是高考考查的重點(diǎn)，也是學(xué)生解題的難點(diǎn)。解題的

關(guān)鍵是根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)原理設(shè)計(jì)多種實(shí)驗(yàn)方案并對(duì)多種方案進(jìn)行分析評(píng)

價(jià)選出最佳方案，一般開(kāi)放性較強(qiáng)，難度較大。

2015年高考理綜26題實(shí)驗(yàn)題第(3)小題，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案分別證明草酸的酸性比碳酸的強(qiáng)、草酸為二元酸。由作答情況看出考生對(duì)這些要求意識(shí)很淡薄，考生實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)能力有待提高。

存在的主要問(wèn)題(學(xué)生不知道完整的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案有何要求)：

一是實(shí)驗(yàn)原理的選擇不科學(xué)或錯(cuò)誤；

二是解答時(shí)語(yǔ)言描述很不規(guī)范。

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)原理要對(duì)、操作要明確可行、語(yǔ)言敘述要簡(jiǎn)明嚴(yán)謹(jǐn)（有實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論，特別是涉及定量思想實(shí)驗(yàn)的解答）。

常見(jiàn)滴定分析

◆中和滴定： 2018·全國(guó)Ⅰ·26題 2018·北京·26題 2017·全國(guó)Ⅰ·26題

2017·北京·27題 2016·全國(guó)Ⅲ·36題 ; 2014·全國(guó)Ⅱ·28題

◆氧化還原滴定：2018·全國(guó)Ⅱ·28題 2018·全國(guó)Ⅲ·26題

2018·天津·9題 2017·全國(guó)Ⅱ·26題2016·全國(guó)Ⅰ·36題 ;

2016·天津·9題 2015·全國(guó)Ⅱ·28題

◆沉淀滴定：2017·天津·9題 2016·全國(guó)Ⅰ·27題 ; 2014·全國(guó)Ⅱ·28題

主要考點(diǎn)

◆指示劑選擇

◆滴定管使用

◆滴定終點(diǎn)現(xiàn)象

◆誤差分析

◆化學(xué)計(jì)算

(直接滴定與反滴定的辨別）

感受：

建議：