我語(yǔ)文成績(jī)從小就不錯(cuò)，但我絕對(duì)不認(rèn)為是老師教的。父母都是醫(yī)生，還是改革開(kāi)放后第一代大學(xué)生，我父母比他們強(qiáng)多了。

從小家里就有很多的書(shū)，資治通鑒，說(shuō)岳全傳，史記，基督山伯爵，茶花女，四大名著，西廂記，金瓶梅等等，我父親從來(lái)不禁止我看這些，包括后來(lái)我看了大量的小說(shuō)，我父親從來(lái)不會(huì)禁止，只是告訴我，小說(shuō)不僅要看情節(jié)，也要看作者的思路的構(gòu)思！

基本在初中以前我的閱讀量已經(jīng)非常大了，可以說(shuō)橫掃國(guó)內(nèi)外主要名著，另外就是背誦詩(shī)詞。這樣說(shuō)吧，語(yǔ)文考試有個(gè)古詩(shī)詞鑒賞，幾乎每次考試，無(wú)論是平時(shí)考試還是高考，鑒賞的古詩(shī)詞都是我背誦過(guò)且仔細(xì)理解過(guò)得。所以我女兒的教育上，我承襲了父親的思路。

現(xiàn)在的學(xué)校只會(huì)讓孩子做數(shù)不完的作業(yè)，卻忽視閱讀的重要性，而我一直鼓勵(lì)孩子閱讀，周末會(huì)去圖書(shū)館。現(xiàn)在孩子的語(yǔ)文水平比同期的我還要強(qiáng)

現(xiàn)在的年輕教師，基本是學(xué)生時(shí)代的中等略微偏下的學(xué)生，他們水平很扯淡，因?yàn)樗麄儗W(xué)生時(shí)代就學(xué)不好。所以現(xiàn)在的教學(xué)上，我還真不是鄙視他們，確實(shí)他們能力有限