從孩子的第一聲啼哭開始，每個(gè)媽媽就開始了帶娃打怪升級(jí)的道路。

每個(gè)新手媽媽都有這樣的體會(huì)，在孩子出生的第一年，充滿著新生命的喜悅和帶娃的心酸。

第一年的血淚歷史，讓我們回顧一下。

卸貨完畢之后，腰酸腿疼頭發(fā)禿；

母乳喂養(yǎng)困難，漲奶漲到懷疑人生；

孩子嗷嗷待哺，老公一動(dòng)不動(dòng)；

沒一天睡過好覺，孩子半夜頻繁夜醒；

沒理由地大哭，餓了哭，不餓哭，媽媽不在哭，媽媽在也哭。

天天盯著孩子的屎尿屁；

怎么今天比昨天多拉了一次？

怎么今天放屁特別臭？

怎么今天還不拉？

......

終于，迎來了第一年

前方傳來捷報(bào)，孩子可以睡整覺了！

終于，老母親可以松一口氣了。

但是隱隱覺得不對(duì)，我家的這個(gè)小東西，怎么突然愛亂扔?xùn)|西，每天high到半夜不睡覺，甚至開始打人了。

趕緊去翻翻育兒書籍，才恍然明白。

快滿2歲的孩子，到達(dá)了人生中的第一個(gè)叛逆期，人人稱之為“可怕的2歲”時(shí)期。

什么是可怕的2歲？

所謂的“可怕的2歲”，其實(shí)是發(fā)生的時(shí)期多在孩子1歲半~3歲多這段時(shí)間。

此時(shí)，孩子正在從嬰兒時(shí)期過渡到幼兒時(shí)期。 

孩子在身體、動(dòng)作、智力、情感、認(rèn)知等方面都有巨大的變化。

大部分的孩子在這個(gè)階段，都已經(jīng)能夠走路，并且樂于探索家里的角角落落。

開始牙牙學(xué)語，可以發(fā)出簡(jiǎn)單的單詞或者短句。能夠聽懂大人的話，并且大人做什么，會(huì)跟著模仿做出相應(yīng)的行為。

其中，孩子的自我意識(shí)空前的強(qiáng)烈。

從一出生認(rèn)為自己跟媽媽是一體的，到后來明白了，自己是一個(gè)個(gè)體，明白了“我”的概念，并開始以自我為中心。同時(shí)認(rèn)為其他人也要聽我的，父母也不例外，這個(gè)階段也稱為自我意識(shí)的敏感期。

1972年，由B.Amsterdam等人改良的點(diǎn)紅實(shí)驗(yàn)，可以用來判定孩子是否有自我意識(shí)。

實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容是，在孩子的小鼻子上點(diǎn)一個(gè)紅點(diǎn)，然后帶孩子去看鏡子。如果孩子看著鏡子中的自己，會(huì)自己用手去抹鼻子的話，說明自我意識(shí)已顯現(xiàn)。

△ 點(diǎn)擊視頻查看點(diǎn)紅實(shí)驗(yàn)

這個(gè)時(shí)期無疑至關(guān)重要的。孩子正在用自己的眼睛，用雙手雙腳，用自己的方式去審視這個(gè)世界，發(fā)現(xiàn)世界，認(rèn)識(shí)世界。

同時(shí)孩子即將要迎來社交的挑戰(zhàn)，要去參加早教或者幼兒園的集體生活；生活習(xí)慣調(diào)整的挑戰(zhàn)，慢慢要開始脫掉紙尿褲，換上小內(nèi)褲，進(jìn)行如廁訓(xùn)練等。

這些對(duì)于孩子來說，都是不小的挑戰(zhàn)。

閨蜜家里的寶貝剛好2歲了，我們煲電話粥的時(shí)候，閨蜜叫苦不迭。

她家里的2歲寶貝，按照她的話說，就是整天調(diào)皮搗蛋。

最明顯地是，開始說“不”，不接受各種安排。

她好不容易研究各種菜單，精心制做的飯菜，喂了兩口就不吃了。

給孩子洗個(gè)澡，洗個(gè)頭，反倒像自己打了一場(chǎng)仗。

情緒一來就來，怎么哄都不行。

最讓她頭疼不已得是，孩子居然開始打人了。

曾經(jīng)的小寶貝，怎么就一夜之間變成了小惡魔？其實(shí)孩子的這些行為，都是在特定時(shí)期內(nèi)的表現(xiàn)。

• 當(dāng)孩子開始打人
  

當(dāng)孩子出現(xiàn)打人的行為時(shí)，如果家長(zhǎng)開始責(zé)罵、懲罰，甚至動(dòng)手打孩子。反而自己用行動(dòng)告訴孩子，打人是可以的，從而加重孩子打人的行為，使得情況更加糟糕。

怎么看待孩子打人，正視孩子打人行為，探尋孩子行為背后代表著孩子什么情緒和心理需求，更為重要。

對(duì)于2歲的孩子來說，語言表達(dá)能力還沒跟上。

當(dāng)情緒來臨時(shí)，想要對(duì)外表達(dá)自己的情緒，孩子就采取了他們更為熟悉的肢體語言，來表達(dá)自己的拒絕和憤怒。

孩子身上的打人行為，本意不是傷害，更多的可以理解為是在發(fā)泄自己的情緒。

當(dāng)孩子打人的時(shí)候，可以這么做：

• 先制止孩子打人的行為，不要打罵孩子；

• 把孩子帶離爭(zhēng)吵的地點(diǎn)，跟孩子單獨(dú)待在一起；

• 用堅(jiān)定而溫柔的語氣，告訴孩子：“我知道你很生氣，但是不可以打人，打人會(huì)傷害別人，如果你繼續(xù)這樣，就只能在這里玩了。”這時(shí)候可以讓孩子冷靜幾分鐘，減少對(duì)孩子的關(guān)注。

• 等孩子平靜下來了，再過去擁抱孩子，告訴孩子：“打人是不對(duì)的，媽媽是很愛你的，但是不喜歡你這樣做，記住了嗎？”

當(dāng)孩子出現(xiàn)打人行為時(shí)，并不代表孩子變成了“壞”孩子，這個(gè)時(shí)候父母更應(yīng)該注意自己的應(yīng)對(duì)方式。

• 當(dāng)孩子一直說“不”

讓我們來換個(gè)角度來看待孩子說“不”的行為。

當(dāng)孩子開始說“不”，說明孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)拒絕自己不喜歡的事物。這些都是自我意識(shí)的萌芽的表現(xiàn)，有助于孩子認(rèn)識(shí)自我，發(fā)現(xiàn)自我。

細(xì)心的你甚至?xí)l(fā)現(xiàn)，孩子好像特別會(huì)“看眼色”，甚至?xí)肮室狻碧翎叞职謰寢尅?/span>

孩子試圖探尋父母的邊界在哪里。他們?cè)秸{(diào)皮搗蛋，父母的反應(yīng)就更大，這讓他們的心理得到了滿足。

建議爸爸媽媽們不妨放下家長(zhǎng)的“權(quán)威”感，當(dāng)孩子說不的時(shí)候，不妨用商量的語氣代替一句命令的話語，給孩子選擇的空間。

當(dāng)孩子在亂扔玩具的時(shí)候，并且拒絕整理的時(shí)候：

“你不可以扔玩具，你真不乖！” 

這樣的話語可以更換成：

“寶貝，這個(gè)是媽媽剛才整理好的，如果寶貝弄亂了，就要跟媽媽一起整理哦。” 

用溫柔的語氣說完后，跟孩子示范怎么整理玩具。

當(dāng)孩子拒絕穿衣服的時(shí)候，可以跟孩子這樣說：

“如果不想穿這件衣服的話，寶貝你可以自己選一下，是穿這件紅色的衣服，還是要穿黃色的衣服？”

讓孩子自己做選擇，往往會(huì)事半功倍。

同時(shí)家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)期內(nèi)，自己也可以少說NO，多跟孩子說YES。

不要以為孩子聽不懂道理，而不講。

應(yīng)該做的是換孩子聽得懂的方式來說。

這些生活中細(xì)微之處，都是決定未來孩子性格秉性的關(guān)鍵。

• 當(dāng)孩子愛發(fā)脾氣，哭鬧不止

當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)自己調(diào)皮搗蛋的時(shí)候，更能引起大人的關(guān)注和憤怒，他們會(huì)覺得更好玩，這讓他們覺得自己的能力得到了證明。

所以當(dāng)孩子情緒發(fā)作的時(shí)候，家長(zhǎng)就一定保持冷靜。

很多習(xí)慣性吼叫的媽媽都是從孩子2歲開始了吼叫，然后一發(fā)不可收拾，一直惡性循環(huán)。

當(dāng)孩子情緒上來的是，比起責(zé)罵孩子，更為重要的是，教會(huì)孩子辨識(shí)情緒。

可以借助繪本故事或者游戲的方式，同孩子解釋什么是各種情緒，這樣更容易讓孩子理解和接受。

指著大笑的臉告訴孩子這種情緒是高興，掉眼淚的臉的情緒是悲傷，皺著眉頭，發(fā)紅的臉的情緒是憤怒。

鼓勵(lì)孩子正確表達(dá)自己的情緒，而不是通過打人，咬人等錯(cuò)誤的方式。

要時(shí)刻知道，你面對(duì)的是一個(gè)不知對(duì)錯(cuò)，沒有是非觀念的孩子，應(yīng)該保持自己的耐心，陪孩子一起度過這段時(shí)期。

• 理解和支持

快速成長(zhǎng)的孩子，每天要面對(duì)未知的世界，各種新鮮的事物。

他們一點(diǎn)點(diǎn)在家人的期待和關(guān)愛中長(zhǎng)大，孩子也有他們成長(zhǎng)的焦慮和困惑。

當(dāng)孩子哭鬧不止，不聽話的時(shí)候，要做是避免和孩子正面沖突，以柔克剛。不給孩子貼上 “不聽話”“調(diào)皮搗蛋”“不乖”的標(biāo)簽。

而是理解明白孩子的行為，都是特定時(shí)期內(nèi)的會(huì)發(fā)生小毛病。做孩子最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，給予孩子尊重和支持。

• 堅(jiān)守自己底線，愛與管教并行

俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。

這句話用在育兒養(yǎng)己，到現(xiàn)在仍有教育意義。

可以跟孩子一起制定生活中的小規(guī)矩，比如：晚上8點(diǎn)前要上床睡覺，吃飯不能干其他事情等，制定下來就要貫徹到底。當(dāng)孩子遵守規(guī)則時(shí)，及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

• 注重生活習(xí)慣培養(yǎng)

上文提到，孩子馬上要進(jìn)入一個(gè)全新的階段，也將迎來新的挑戰(zhàn)。孩子要開始去早教中心或幼兒園，所以要提前做好準(zhǔn)備。

家長(zhǎng)可以參考美國(guó)家庭心理學(xué)約翰·羅斯蒙德提出的建議，孩子在2歲左右這個(gè)時(shí)期，可以從以下方面入手教育孩子：

做好如廁訓(xùn)練，讓孩子慢慢改變排便習(xí)慣，更好適應(yīng)集體生活；

獨(dú)立睡自己的小床，減少分離焦慮，養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣；

建立有效的獎(jiǎng)懲機(jī)制，讓孩子明是非，知對(duì)錯(cuò)；

控制打人等過激行為，跟其他小伙伴友好相處；

尊重孩子的物權(quán)意識(shí)，不強(qiáng)迫孩子分享。

做好了這些方面，對(duì)孩子受益無窮。

• 注重耐心的高質(zhì)量陪伴

一個(gè)開朗聰慧的孩子，離不開用心陪伴教導(dǎo)的父母。

被國(guó)內(nèi)外的家長(zhǎng)奉為寶典的《可怕的2歲》一書說：

請(qǐng)記住：真正的育兒從兩歲開始！只有全面而深入地了解Terrible Two（可怕的2歲）的本質(zhì)，掌握科學(xué)而有效的應(yīng)對(duì)方法，才能快樂地養(yǎng)兒育女，才能培養(yǎng)出幸福感滿滿的孩子。 

養(yǎng)育孩子，2歲只是一個(gè)新起點(diǎn)，未來的路很長(zhǎng)。

正視孩子的行為，并且去了解孩子行為背后掩蓋的真相，同時(shí)給予孩子高質(zhì)量的陪伴。

多向孩子表達(dá)愛意，陪孩子玩耍學(xué)習(xí)。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的親子時(shí)光，都能夠讓孩子平穩(wěn)度過“可怕的2歲”，變成“可愛的2歲”。 

在養(yǎng)育孩子的過程中，經(jīng)歷了生產(chǎn)剝離的疼痛，經(jīng)歷過了孩子一聲聲啼哭。

多少媽媽在孩子哭的時(shí)候，自己也跟著痛哭不止。

經(jīng)歷多多少難熬的時(shí)刻和心酸，換了孩子健康成長(zhǎng)，相信每個(gè)父母都會(huì)覺得這樣的時(shí)光千金不換。

孩子有100種理由哭鬧，那作為父母的我們就應(yīng)該要努力學(xué)會(huì)1000種辦法解決。

養(yǎng)娃就像打游戲，一關(guān)更比一關(guān)難。

愿我們能同孩子一起，快樂升級(jí)。

-作者-

Yuki，本文轉(zhuǎn)自小十點(diǎn)（ID：sdikid），專業(yè)實(shí)用的育兒干貨，睡前故事，親子閱讀，美媽提升，精選好物。集結(jié)專家及辣媽，讓帶娃變得輕松好玩。