昨日，也就是端午假期的第二天，有一位讀者給我發(fā)微信。

她說：鳥老師，昨天中午，我們村里有個孩子死了，小男孩，才11歲。

我大驚：怎么死的？

她說：是淹死的。下河，淹死的。

那天是端午節(jié)，學校放假，小男孩不上學。

中午時分，孩子的媽媽跟孩子一起午睡，可孩子卻趁媽媽睡著的時候，偷偷溜了出去。

他們所在的村里沒有山，卻有水，溝溝渠渠特別多，河水繞著村里緩緩流著，村民們在河渠邊洗菜、洗衣。

這水啊，給全村人的生活提供了便利，也給村里的孩子帶來了誘惑。

也許是放假吧，孩子們心野了。

也許是天熱吧，孩子們想找個清涼的地兒。

那清凌凌的河，就成了最好的去處。

其實，大人們都反復叮囑過，不能在河邊玩耍，容易淹死。

可是，靜謐的中午，全村都在午休，沒有了大人們的眼睛，孩子們自然放肆起來了。

小男孩就跟著幾個大孩子在河里嬉鬧。

也許是他不諳水性，也許是他腿腳抽筋。

很快，小男孩就遭了殃，沒入水中，不見冒頭。

其他孩子都驚呆了，不知所措，緊接著四處喊人，大聲呼救。

那個午后，是村子里最慌亂最緊張的時刻。

幾乎所有的村民都圍在河邊，熟悉水性的大人們一次次鉆入水中，打撈那個11歲的小男孩。

那位讀者朋友也站在岸邊，祈求著奇跡的發(fā)生。

終于，小男孩被撈上來了，早就沒氣了。

昨天的他啊，離開學校，背著書包；

昨天的他啊，虎頭虎腦，活蹦亂跳；

昨天的他啊，文明禮貌，見人就叫。

可現(xiàn)在呢，孩子躺在岸邊的草地里，渾身濕漉漉的，卻再也醒不來了……

他的父母無法接受這一切，呼天搶地。

尤其是他的媽媽，哭得暈死過去，醒來之后，還是悲痛欲絕：“我不過就是睡了個午覺，我的孩子就沒了啊……”

在場的人無不為之動容，涕淚直流。

是啊，短短半個小時，就跟孩子陰陽兩隔，這樣的人間的悲劇，怎能讓人接受？

這位讀者懇切地跟我說：“鳥老師，又一個孩子溺亡了。夏天已經(jīng)來了，但愿這樣的悲劇不再發(fā)生，你的讀者朋友中，學生家長比較多，你寫一篇文，提醒大家一下?！?/span>

聽了她的敘述，我陷入了遙遠的回憶里。

三十年前，也是個夏天，我的一個小學同學就是在河里游泳，再也沒能上來。

以后的日子里，當我望著那張空蕩無人的課桌時，心里難受極了。

一個鮮活的生命就這么沒了，未曾綻放就枯萎了。

那場悲劇，給村里所有的大人孩子都敲響了警鐘。

大人們指著河流跟孩子們說：“千萬不要下河，會淹死人的！”

我跟其他孩子一樣，對河水滿懷敬畏，生怕被吞噬了。

可有一次，我沒能經(jīng)得住誘惑。

在一個熱極了的午后，我跟表弟站在河邊戲水，感受著河水的清涼。

河水只不過沒過我們的小腿，卻被外婆發(fā)現(xiàn)了。

外婆邁著匆忙的腳步，幾乎是飛奔而來，臉上滿是凝重。

一向慈祥的外婆發(fā)火了：“讓你們別下河，你們?yōu)槭裁床宦牐恳茄退懒四?？?/span>

外婆可怕的表情震懾住了我——是啊，我不會游泳，萬一滑入河里，后果不堪設想。

打那以后，我再也沒有違拗大人的意思。

4月，電影《地久天長》上映了，我一個人跑去影院看。

電影開頭，又是令人揪心的一幕：

沈浩和劉星，兩個男孩是一起出生一起長大，是要好的玩伴。

有一天，他們一同去水庫游泳，沈浩勸不會游泳的劉星跳進水里，沒想到劉星因此溺水身亡。

自此，兩個家庭恩怨難清，人生之路浮浮沉沉。

當我看到劉星的爸爸背著已經(jīng)氣絕的劉星沿著鐵路拼命往醫(yī)院跑的時候，我的眼淚怎么也止不住。

我仿佛看到了三十年前的夏天，看到了那張空空的課桌。

每年夏天，關(guān)于孩子溺水的新聞不在少數(shù)。

2017年的暑假，廣東省一個村莊，有三個孩子因為溺水而亡。

那天，他們的爸爸媽媽都不在家，三個孩子便去小溪邊玩耍，卻不幸跌入水中。

沒多久，三個孩子就離開了人世……

等到大人回來，將他們打撈上來的時候，三個孩子早已停止了呼吸，留下了這人間悲劇。

這不是個例。

有些悲劇的發(fā)生，家長就在現(xiàn)場：

陜西有位母親帶著孩子去水上世界玩。

她站在水池里玩手機，孩子就在她身后三四米的地方溺亡了……

一時疏忽，釀成大禍。

這位母親將一輩子生活在自責當中。

到網(wǎng)上隨意一搜，鋪天蓋地的，是孩子溺水身亡的消息。

夏天剛剛開始，有些孩子的生命，就被按下了終止鍵。

如果意外突然降臨，悲傷的重量有多少家庭可以承擔得起？

如果意外也有預告，是否還會在它發(fā)生前覺得距離自己很遙遠？

安全警示與意外之間，往往隔著一顆顆疏忽大意的心。

當悲劇發(fā)生，多少父母跪地嚎啕痛哭，卻喚不回孩子的生命？

多少家庭瞬間破碎崩塌，陰霾不散，笑聲不再？

有時候，真的希望時間可以倒流，真的希望這個世上有超人，來管管那些不聽話的孩子，來提醒那些疏忽大意的家長。

這樣的話，一旦孩子面臨危險，就可以第一時間制止，第一時間救援，避免悲劇的發(fā)生。

可是，時間真的不會倒流，世上也沒有超人??！

當意外發(fā)生之后，總會聽到類似這樣的話語：

“假如……就不會……”

“如果不是……就不可能……”

“這場意外本來可以避免……”

可是，說再多的“假如”有什么用？

人生沒有“假如”！

我們只能做到防患未然，未雨綢繆。

我們所能依靠的，就是安全知識，以及必要的自救能力。

在夏天到來之前，學校老師都布置孩子回家做“安全教育平臺”的作業(yè)。

其中，就有防溺水的安全知識。

可是，有多少家長是真正地讓孩子自己學習、自己去完成測試的呢？

我是老師，也是家長。我可以負責任地說，不少家長把安全教育作業(yè)當做負擔，當做老師布置的任務，為了完成任務而完成，自己替孩子完成。

孩子掌握安全知識了嗎？沒有！

那么，這樣的安全教育毫無意義。

我更覺得寫這篇文的必要性了。