兒歌：小籃子，手中拿。我給奶奶送南瓜，奶奶樂得笑哈哈。

 游戲玩法：教師請3-5位幼兒給奶奶送南瓜，請一位幼兒扮作老奶奶。小朋友手提籃子，邊念兒歌邊送籃子，等幾個幼兒輪番送完后，教師說：'奶奶來了！'扮奶奶的幼兒走上臺來，小朋友們說：'老奶奶，您好！這是您的南瓜，'并將籃子中的南瓜拿到奶奶的桌前，老奶奶說'謝謝你'。然后，在籃子里再裝進南瓜，另請3-5名幼兒上來，游戲重新開始。

游戲玩法：請兩位幼兒上前，各自做自我介紹，“我叫×××”，講完后請全體幼兒閉上眼睛，請其中一位幼兒藏起來，接著大家睜開眼睛。老師問：“是誰躲起來了？”（請一幼兒回答）然后再請躲起來的幼兒出來給大家看，全體幼兒再說一遍：“是×××躲起來了?！?/p>

游戲玩法：請一部分幼兒扮演蜻蜓，一部分幼兒扮網(wǎng)。扮網(wǎng)的幼兒將手掌伸平，掌心向下。扮蜻蜓的幼兒必須將食指碰到漁網(wǎng)（即手掌）。游戲時，大家要一起念兒歌。兒歌念完后，扮蜻蜓的幼兒要迅速縮回食指，扮網(wǎng)的幼兒捉蜻蜓。被捉住的幼兒必須說“蜻蜓、蜻蜓飛呀飛”的短句，然后交換角色，繼續(xù)玩“捉蜻蜓”的游戲。若同時抓住幾位幼兒，可請一幼兒作為代表念短句；若一位幼兒也沒捉住，游戲繼續(xù)進行。

游戲玩法一：教師將玩具從“百寶箱”中一一取出，邊取邊說：“放放、拿拿，拿出我的××（玩具名稱）。”隨后將拿出來的玩具放回，邊放邊說：“拿拿、放放，放回我的××?！庇變耗７陆處熯吥眠呎f，邊放邊說。

游戲玩法二：教師念兒歌：“放放、拿拿，拿出我的小狗熊?！庇變郝犌逡蠛?，拿出相應的玩具，拿出幾個后，在邊念“拿拿、放放，放回我的××”邊將玩具放進去。

玩法：兩人一組，一前一后坐在草坪上，后一幼兒雙手搭在前一幼兒肩上，邊念兒歌邊搖動。

附兒歌：

外婆橋

搖呀搖，搖到外婆橋，搖呀搖，搖呀搖，

外婆叫我好寶寶，一搖搖到外婆橋；

你來抱，我來抱，外婆好，外婆好，

抱到旁邊去拿糕，外婆叫我好寶寶。

玩法：1.“抱枕可以怎么玩？看看誰最會動腦筋，想出的辦法多？”幼兒自由玩抱枕，教師觀察幼兒的動作、傾聽幼兒的語言；個別指導，了解幼兒。另一個老師用數(shù)碼相機拍下幼兒玩抱枕的不同動作。

2.幼兒集中看照片。教師引導幼兒逐一的觀看照片，請幼兒說說：照片中的他是怎樣和抱枕玩的？教師運用同伴經(jīng)驗或者動作和詞語的匹配來幫助幼兒掌握相關的動詞，并引導、鼓勵幼兒用短句表述動作。

3.幼兒再次自由玩抱枕。我們學學照片上小朋友的玩法，看誰學的動作多。

狼：（邊唱邊敲門）“小兔子乖乖，把門開開，快點開開，我要進來！”

兔：（一起用力推門）“不開不開，我不開，媽媽沒回來，誰來也不開！”

師：（朝門縫一看）“大灰狼掙斷尾巴，哭著逃跑了?！?/p>

一起歡呼：“我們勝利啦！我們勝利啦！”

師：“我們戰(zhàn)勝了大灰狼，真是聰明、勇敢的小兔子！”

狼：（邊唱邊敲打門）“小兔子乖乖，把門開開，快點開開，我要進來！”

兔：（一個拉一個排著隊，用力把門關得緊緊的）“不開不開，我不開，媽媽沒回來，誰來也不開！”

師：（朝門縫聽一聽、看一看）“外面好像沒有聲音了。大灰狼看咱們把門關得緊緊的，走不進來，只好灰溜溜地走了?！?/p>