( 2011年真題 Section Ⅱ Reading Comprehension Part A Text3 第2段第2句)

During the Depression and the war，Americans had learned to live with less，and that restraint，in combination with the postwar confidence in the future，mades mall， efficient housing positively stylish.

譯文：在大蕭條和戰(zhàn)爭期間，美國人學會了生活節(jié)儉，而這種克制，再結(jié)合戰(zhàn)后對未來的信心，使小而空間利用率高的住房絕對風靡。

分析：本句由and連接的兩個分句組成。第一個分句中，首先由時間狀語解釋主干部分had learned 的時間背景，然后是主語Americans，謂語是had learned ，不定式結(jié)構(gòu)to live with less是賓語。第二個分句中，that restraint是主語，后接伴隨狀語in combination with the postwar confidence in the future,謂語為made ，賓語是housing ，后接賓語補足語positively stylish對housing做進一步的補充說明。本句的難點主要在于第二個分句中，主謂被較長的伴隨狀語隔開。

詞匯指南

restraint[ri'streint](n.)抑制,克制;約束,約束措施;管束,監(jiān)禁(CET-4)(由restrain派生而來，屬于其名詞形式。)

1個派生詞：

●restrain[ri'strein](vt.)抑制,克制;約束(CET-4)(re-回,反;一再,反復，strain-詞根,拽,拉扯;拉緊 → 一再拉緊、往回拽 → 抑制,克制;約束)

2個擴展詞：

●constrain [k?n'strein](= restrain [ri'strein])(vt.)限制,約束;抑制,克制(CET-6、考研詞匯)(2009年-閱讀3)(該詞是restrict的同源近義詞。其中，con-共同、一起，strain-盡力拉,拉緊 → 往一起緊拉、緊緊地束縛著——即“限制,約束”，引申為“抑制,克制”。)

●constraint [k?n'streint](= restraint [ri'streint])(n.)限制,約束;抑制,克制(CET-6、考研詞匯)(2006年-閱讀1、2008年-閱讀3、2009年-閱讀3)(該詞是“constrain”的名詞形式)

future ['fju:t??](n.)將來,未來;前途(中考詞匯)(2008年-閱讀3、2013年-閱讀3)(有學者認為，fut=farther-更遠的(地)，ure-名詞后綴 → 將來,未來——引申為“前途”。)

考點搭配：

in the near future 在不遠的將來(2008年-閱讀3)

the near future 不遠的將來(2013年-閱讀3)

what does our deep future hold? 我們遙遠的未來是什么樣子?(2013年-閱讀3)

efficient [i'fi??nt](adj.)有效率的,效率高的(CET-4)(2003-閱讀1-139)(ef=ex-向外,出來，fic-詞根,做，i-連字符，ent-的 →“做”得超出其他人的——即“有效率的,效率高的”。)

1個派生詞：

●efficiency [i'fi??nsi](n.)效率,效能;功效(CET-4)(2003年-完形、2006年-閱讀3)(ency-名詞后綴)

考點搭配：management efficiency 管理效率(2006年-閱讀3)

2個擴展詞：

●proficiency [pr?'fi??nsi](n.)精通,熟練(CET-6、考研詞匯)(2003年-完形)(pro-前，fic-詞根,制造、做，i-連字符，ency-名詞后綴 →“做”得名列“前”茅、做得比所有人都好——即“精通,熟練”。)

●proficient [pr??fi??nt](adj.)熟練的，精通的(超綱詞匯)(2006年-閱讀1)(ent-的)