弗洛伊德的精神分析法表示：人的精神活動具有三個層面，分別是潛意識、前意識、意識。潛意識在其中有著關(guān)鍵性作用，服從意識，又作用于意識，實際上就是一種心理暗示，可以發(fā)揮其潛在能量。

而對于一個孩子而言，父母日常對自己的言語在某種程度上有著潛意識帶動作用，鼓勵性的言語有助于孩子自信心的培養(yǎng)，而消極性的言語則會帶來潛在心理暗示影響。

樓上鄰居家的孩子便是如此，也許是教育方式不同，他家傾向于吵鬧教育，吵吵嚷嚷的聲音左鄰右舍都聽得見，我總是能聽到鄰居職責(zé)孩子，“你是個榆木腦袋嗎？做事情怎么這個死心眼？”。后來，我仔細(xì)觀察了孩子一下，小孩子明顯有些自卑，跟他打招呼的時候，他的反應(yīng)似是有遲鈍，甚至還不如以前做事麻利。

的確如此，父母的語言會給孩子帶來潛意識影響作用，而這些作用則會一直影響著孩子的正常生活，時不時跑出來刺激一下孩子思維水準(zhǔn)和做事能力，從而導(dǎo)致更加嚴(yán)重的后果。

☆父母常說消極性的言語，對孩子有什么影響

“榆木腦袋”: 比喻人思想頑固，不開化、不開竅。為什么不讓家長總說孩子“榆木腦袋”？事實上，言語上的嫌棄，便是一種心理暗示和潛意識影響。

?缺乏自信

我們不難發(fā)現(xiàn)，總是被家庭內(nèi)部指責(zé)“榆木腦袋”的孩子，到最后便會變成真正的榆木腦袋，用網(wǎng)絡(luò)用語便是：不太聰明的亞子。為什么會發(fā)生此種現(xiàn)象呢？這離不開心理暗示的影響，父母一味嫌棄孩子榆木腦袋，孩子在潛意識里也認(rèn)為自己是，做事情也會越發(fā)失去信心，行為上更會反應(yīng)遲鈍，這就像個惡性循環(huán)，無窮無盡。

?負(fù)面情緒

伴隨著指責(zé)產(chǎn)生的便是負(fù)面情緒的迸發(fā)，很少有人可以面對指責(zé)還開懷大笑，孩子亦是如此。當(dāng)父母習(xí)慣性用消極性的言語來譴責(zé)孩子，那么隨之一些悲傷、痛苦、不理解，甚至自我否定的負(fù)面情緒就會呼嘯而來。負(fù)面情緒的產(chǎn)生會影響孩子的正常生長狀態(tài)，時常被負(fù)面情緒帶動，快樂感也會少之又少。

?心理陰影

我們不能忽視心理陰影的存在，很多成年人會將童年陰影記憶一輩子，并且依舊為之顫抖，而這些童年陰影的存在方式也各種各樣，有的是一件事情，而有的甚至只是一句話。例如“榆木腦袋”這種評價，或許家長只是對孩子隨意評價一句，卻很有可能會讓孩子深深記在心里，并且影響一生。

☆認(rèn)知訓(xùn)練的好處

認(rèn)知能力的培養(yǎng)至關(guān)重要，甚至?xí)绊懸粋€孩子的一生。事實上，這和潛意識影響有著不可分可的作用，需要家長學(xué)習(xí)其中的能動性，而不是一味的譴責(zé)孩子的“榆木腦袋”。

?提升智力

根據(jù)研究結(jié)果顯示，接受了認(rèn)知訓(xùn)練的孩子，可以提升其智力的增長，并且會隨著訓(xùn)練時間的增長而逐漸增長。

因為，人的大腦具有可塑性，而認(rèn)知能力的訓(xùn)練實際上就是塑造大腦的過程，對大腦變化產(chǎn)生積極的影響作用。準(zhǔn)確的醫(yī)學(xué)研究證明了這一點，當(dāng)完成認(rèn)知訓(xùn)練以后，大腦皮層的多巴胺密度發(fā)生了變化，有助于孩子智力的提升。

?克服毛病

瑞士科學(xué)家經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)對多動癥兒童進(jìn)行認(rèn)知訓(xùn)練以后，本意是為了鍛煉他們的注意力集中問題，但是卻有了意外收獲：

接受認(rèn)知訓(xùn)練的多動癥兒童，其癥狀得到了明顯的改善。不僅如此，還有一些自閉情況，或者閱讀障礙等情況也可以得到緩解。因此，認(rèn)知訓(xùn)練對一個孩子來說很重要，可以幫助克服自身的毛病。

?增強(qiáng)自信心

認(rèn)知訓(xùn)練不僅鍛煉了孩子的注意力，更是鍛煉了孩子的記憶力、思維能力，甚至更多。能力的提升伴隨而來的便是自信感的擴(kuò)充，通過各種測試和訓(xùn)練達(dá)到鍛煉的目的，從而影響一個孩子的內(nèi)部能動作用。一個充滿自信心的孩子無論是做事情還是其他都會更加有信心，也更加優(yōu)秀。

大量的例子告訴我們認(rèn)知能力的訓(xùn)練有多么重要，有助于改變一個孩子的認(rèn)知能力和水平。既然如此，父母應(yīng)該怎么樣才能夠更好地幫孩子做好認(rèn)知訓(xùn)練？

☆父母應(yīng)該如何幫孩子做好認(rèn)知訓(xùn)練

step1:保護(hù)孩子的感覺器官

有科學(xué)家指出：人對知識信息的獲得有83%來源于視覺，還有11%來源于聽覺，其他的分別來源于嗅覺、觸覺和味覺。

因此，擁有健康的感覺器官是進(jìn)行一切的必要前提。因此，一定要保護(hù)孩子的感覺器官，同時也要進(jìn)行積極地訓(xùn)練行為，正所謂用進(jìn)廢退，科學(xué)地認(rèn)知訓(xùn)練才是重中之重。

step2:打開孩子的感覺通道

每個人感受世界的方式都不盡相同，選擇使用的感覺器官也各不相同，但是無論是哪兒種，對于孩子而言都有著不可多得的作用。因此，打開孩子的感覺通道是首要的事情。認(rèn)知訓(xùn)練里面有一個學(xué)術(shù)性詞匯，那便是“感覺統(tǒng)合”，是指任何事物的產(chǎn)生獨立不可大腦神經(jīng)元體統(tǒng)的操作。父母一定要注重對孩子的大腦開發(fā)。

step3:展開孩子早期認(rèn)知訓(xùn)練

對于孩子來說，早期的認(rèn)知訓(xùn)練實際上就是爬行經(jīng)驗，研究證明，爬行經(jīng)驗對孩子的認(rèn)知發(fā)展具有很強(qiáng)的作用，有助于促進(jìn)對環(huán)境變化的適應(yīng)能力。因此，父母要看得到其中的重點，并且展開對孩子早期認(rèn)知的訓(xùn)練。

step4:培養(yǎng)孩子廣泛的興趣

廣泛的興趣愛好有助于孩子更好的認(rèn)識世界，看到世界的更多面，并且產(chǎn)生自己獨特的理解方式，這是最好的認(rèn)知訓(xùn)練方式，父母日常生活中需要注意孩子的愛好方向，并朝著這個方向努力。

一般情況下，認(rèn)知訓(xùn)練都是從注意力出發(fā)，吸引孩子的注意力，從而完成目的。父母要看得到孩子的閃光點，每個孩子都不盡相同，支持孩子和信任孩子，并且給予充分的肯定才有助于孩子的發(fā)展。