昨夜去看了《少年的你》,在影院里哭得稀里嘩啦。 影片中,從胡小蝶到陳念,再到小渺,從椅子上的紅墨水,到巷子里的毆打、凌辱,校園霸凌不停發(fā)生著,沒有人知道下一個是誰。 這部獲贊無數(shù)的電影,把校園霸凌這個話題帶入公眾視野。 校園霸凌現(xiàn)是校園與社會系統(tǒng)運行的漏洞,是校園與社會共同的傷痛。 影片凸顯了受害者們的痛苦隱忍與掙扎,人性和社會的追問,發(fā)人深省。 校園霸凌的B面是什么? 是家庭教育缺失;是老師的容忍,是學(xué)校的的掩蓋,是社會的偏見,是法治的缺位。 電影上映后,社交媒體上出現(xiàn)了許許多多關(guān)于少年時期、關(guān)于校園霸凌的回憶,不僅有被霸凌者,也有施暴者,助紂為虐者,以及圍觀者。 可以說,相比影片,現(xiàn)實更殘酷。 許多人的回憶中都會有那樣的一個人,或許因為性格孤僻,或許因為成績太好太差,或許因為生理缺陷,或許只是因為家庭貧寒,而被大家孤立、排斥、嘲諷,甚至凌辱、施暴。 柴靜的《看見》,說到中學(xué)時被小流氓欺負的事: “……我起來邊哭邊走,都沒有去拍牛仔服上的土。我沒有跟任何人說這件事,最難受的不是頭上和胳膊上的擦傷,也不是憤怒和委屈,是自憎的感覺 ——厄運中的人多有一種對自己的怨憎,認為是自我的某種殘破才招致了某種命運?!?/p> 小孩子本是半獸半人的混合體。在他們的叢林世界,有追逐者,有撕咬者,有獵物。 欺凌與被欺凌,是成長的灰色地帶,是大多數(shù)人的必由之路。 校園的童年噩夢,對有的人來說,是一生難走出的牢籠。 而霸凌或被霸凌的源頭,往往來自于家庭,來自于孩子的成長環(huán)境。 影片卷入霸凌事件的幾個孩子,他們都是自己家庭的產(chǎn)物。 父母不管不顧型 影片從一樁校園跳樓事件開啟。 因為受不了校園霸凌,胡小蝶跳樓自殺。 面對霸凌,懦弱的她選擇了隱忍。她無比壓抑的活著,沒有跟老師說,也沒有跟父母說。 平時。父母缺乏對她的的關(guān)心,缺乏溝通。在女兒自殺之后,才跑到學(xué)校大鬧。 那天,胡小蝶從教學(xué)樓縱身跳下后,在同學(xué)的圍觀中,只有陳念脫下了自己的衣服,蓋住了胡小蝶的身體。 事后,她鼓起勇氣報了警,和警察說了胡小碟生前遭受過的校園暴力。可經(jīng)過一系列的調(diào)查后,因為缺少實質(zhì)證據(jù),這件事情就不了了之。 可為此,陳念卻被這場欺凌的主導(dǎo)者,班里的霸頭“魏萊”盯上了。 她先是上體育課時被同學(xué)拿球有意無意地砸來砸去,走路時被故意絆倒而摔下樓梯。 后是被魏萊一伙人守在家門口對其施暴,為了躲藏,她鉆進了臭味熏天的垃圾桶里,哭都不敢出聲。 甚至在放學(xué)的路上,被圍堵剪頭發(fā)、拍裸照。 父母離異,母親常年外出打工掙錢,因為賣三無面膜導(dǎo)致傾家蕩產(chǎn)。還欠下很多外債,導(dǎo)致要債的人總是來砸門。 孤島上的陳念在驚恐中長大,把自己封閉起來,刻苦學(xué)習(xí),期待著可以通過高考,逃離這個城市。 母親每次給陳念打電話的時候只會說:“孩子,再忍忍高考過后就好了,你就長大成人了,我們的日子也就好過了?!?/p> 懂事得令人心疼的陳念從來不會跟母親說出自己的真實境遇,母親對她被霸凌的遭遇一無所知。 所謂“再忍忍”,無非是忍受生活的貧困,忍受追債人的上門討伐。 后來,積怨已久的陳念終于失控,失手殺了施暴者。 從圍觀者變成受害者,讓陳念有了改變的轉(zhuǎn)折。 成長中父母的缺席;而警方由于“找不到直接證據(jù),案件無法進入到司法程序”,讓陳念漸漸對“大人”喪失信任。 于是,小北擔任了保護她的角色。 小北很小的時候,父親便扔下他們母子跑了,母親也在他13歲的時候,為了重組家庭而拋棄了他。 毫無生活來源的小北為了生計,隔三差五的和一群社會人士,打架斗毆。每天鼻青臉腫,渾身是傷的回到那個破舊不堪的小房子里。 在一次被毆打的過程中, 因為路過的陳念出于善意報了警,而認識了這個和自己命運相似的姑娘。 一次,小北被打到滿臉是血回到家時,被陳念的一句:疼不疼。而感動到流淚,從未感受過溫暖的他,從此下定決心,要誓死守護陳念。 在得知陳念的夢想是變成最聰明的人,保護世界時,他眼神堅定地對陳念說:你保護世界,我保護你。 為了生計,在不斷受傷后,學(xué)會了養(yǎng)活自己。甚至在遇到心愛的人時,也只會通過自我毀滅的方式,來成就對方。 父母內(nèi)心扭曲型 霸凌者魏萊是老師口中的好學(xué)生。她家里有錢有勢,外表清純靚麗,有極強的自卑感、虛榮心、不安全感,且易于嫉妒、易于發(fā)怒。 她恐懼自己的風頭被陳念搶去,嫉妒陳念,于是開始瘋狂地迫害陳念。 甚至當因為涉及到同學(xué)的自殺案,被警察審問時,那副天使般的面孔竟漏出了惡魔般冷漠無情的嘴臉。 為什么一個條件如此優(yōu)秀的女孩會做出令人匪夷所思之舉? 直到警察為了“胡小蝶自殺案”而去到魏萊的家中調(diào)查時,她母親和警察的對話,終讓原因浮出水面: “我們家孩子不會暴力對待別人的,別人可能會,但魏萊不會,她和別的孩子不一樣。 我和他爸爸給她的都是最好的教育。 那個自殺的孩子或許是因為家庭教育不行、玻璃心,同學(xué)和她開幾句玩笑,就受不了跳樓自殺了?!?/em> 毫無同理心、同情心,遇事首先歸因別人,心態(tài)如此極端的母親,在女兒傷害別人時,毫無愧疚,甚至理直氣壯。 家長從小就給孩子錯誤的是非價值觀,遇事包庇,這本身就是在自釀禍端,除了受欺凌孩子家長,未來,還有社會上比他更厲害的人收拾TA! 而魏萊的父親,則是喜歡對她采用冷暴力。 魏萊因為考試成績不理想,不得不留級,父親則一年都沒有和她說過話。在停尸間,看魏萊的尸體,也是甩手就走。 每次打陳念,羅婷都是下手最狠的那個,因為羅婷有個常年酗酒和家暴的父親。 她如果不能有堅硬的鎧甲,就抵擋不住父親落在她身上的拳腳; 她沒有讓自己強大到可以通過自己的努力去擺脫目前家庭的困境,她只是用同樣的拳腳對待比她弱小的同學(xué)。 魏萊死了,沒有機會再去欺凌他人了?,F(xiàn)實生活里的“魏萊”們呢? 不是每一個陳念都有幸能遇到小北。 這部聚焦社會問題的現(xiàn)實題材影片立意高遠,呼吁觀眾共同關(guān)注青少年身心健康。 無論是校園,還是社會,對于校園暴力的遏制,是個很難一蹴而就的系統(tǒng)工程。 若能從家庭的源頭凈化霸凌事件滋生的土壤,這樣悲傷的事件會越來越少。 這也是這部影片的題中之義。 愿這部《少年的你》能夠帶來深遠的社會影響力。 愿它能給每位家長敲響警鐘:孩子的成長需要父母的溫馨的陪伴。 父母的每一句問候,每一份關(guān)愛,甚至每一次憤怒,對于孩子性格的形成都有著很大的影響, 身為父母,我們應(yīng)該創(chuàng)造一個良好的家庭環(huán)境,培養(yǎng)心智模式健全的孩子,首先不做施暴者; 同時要教會孩子有辨別是非的能力,引導(dǎo)孩子勇于表達,遇事及時和父母、老師高效溝通,不做受害者。 當面對校園霸凌現(xiàn)象時,可以選擇勇敢的站出來,尋求幫助,當別人遭遇霸凌時,能夠伸出援手,不做旁觀者。 很有可能,你的孩子已經(jīng)是學(xué)校的霸凌者,而你卻不知情。 影片中,校園霸凌的圍觀者、手持相機拍攝者、在班級群里傳播當逼債人做的陳念媽媽遺照的同學(xué),都是校園霸凌的一份子。 如果有人在陳念被推下樓的時候扶一把;或者她被排球猛砸的時候,能出手制止;或者,她母親的“遺照”在班級群里瘋傳的時候,能發(fā)出公正的聲音; 或者,哪怕自己不愿意出頭,及時的告訴老師(老師能妥善處理的話),恐怕這群孩子都會避免悲劇的命運。 而眾人圍觀時的無動于衷,甚至嬉笑,則無形中助長了校園霸凌。 如果這部電影能激起TA,哪怕一點點的良知,對于被霸凌者來說,都是一種解救。 卉姐,前資深媒體人,對情感、生活病灶望聞問切的技術(shù)一流。著有特稿文集《假如沒有這些遇見》。個人原創(chuàng)公眾號:卉姐(ID:tzzsh_2015)。 |
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