你還記得小時候?qū)W數(shù)學(xué)的經(jīng)歷嗎？

很多人想起小時候?qū)W數(shù)學(xué)，就像網(wǎng)上流傳的段子“數(shù)學(xué)不會就是不會”。

不過前兩天聚會，見到一個反人類的朋友，他是數(shù)學(xué)系畢業(yè)的。

聊天聊起上學(xué)的事情，大家都很好奇他是怎么頂住數(shù)學(xué)的恐嚇，還主動入坑的。

朋友說：因為他的數(shù)學(xué)之路是從奶奶家的牌桌開始的。

他和奶奶玩撲克牌無意學(xué)到數(shù)字、數(shù)數(shù)。他對數(shù)學(xué)印象就是好嗨啊。

長大之后接觸到一些數(shù)學(xué)啟蒙的理論，越來越覺得撲克牌的神奇。

他說在早期數(shù)學(xué)啟蒙五個方面：分類、識別規(guī)律和對稱、空間方位、比較和測量、數(shù)字和形狀認(rèn)知。撲克牌游戲就可以占好幾項。

撲克牌數(shù)學(xué)游戲可以怎么玩呢？

找不同

隨意放5張牌，4張牌花色一樣，1張牌花色不一樣。

或者4張牌數(shù)字一樣，1張牌數(shù)字不一樣。

讓孩子找出不一樣的。

這個游戲也可以反過來玩。讓孩子找相同的。

如果你們家的孩子是火車迷，可以和他這樣玩：前面停著4趟小火車，你能幫助乘客找到自己要坐的火車嗎？（按照對應(yīng)的花色上車）

找不同和找相同的游戲，其實是數(shù)學(xué)里面的歸類、找規(guī)律。

潛烏龜

這也是一款練習(xí)找規(guī)律的數(shù)學(xué)游戲。

抽出若干成對的牌，加上一張大王（小王），然后打亂平分給玩家。（其中一個人會多一張牌）。

玩家拿到牌后，只要手里有二張相同數(shù)字的牌，就可打出。

當(dāng)沒有相同數(shù)字的牌后，就開始從下一個玩家那里進行抽牌。

如果抽到的牌，能和手上的組成對子，就把對子扔出去。

如果組不成一對，就繼續(xù)拿在手上。換下一個玩家繼續(xù)抽牌。

最先把牌打完或者被抽完的人贏得游戲。

點數(shù)

點數(shù)是蒙氏幼兒園里面，老師培養(yǎng)孩子數(shù)感經(jīng)常用到的方法。

即給出一個數(shù)字，讓孩子數(shù)出、畫出對應(yīng)數(shù)量的物品。

幫助孩子把實物和抽象數(shù)字聯(lián)系起來，并且理清數(shù)字大小的關(guān)系。

撲克牌就是一個很好的現(xiàn)成的點數(shù)材料。

比如可以在撲克牌上夾夾子。

或者是把撲克牌上的圖案用畫出來。

斗大

認(rèn)識了數(shù)字和數(shù)量的關(guān)系，進一步可以玩比較大小的游戲。

方片3對應(yīng)3個圖形，方片5對應(yīng)5個圖形。

3比5要小。

梅花3對應(yīng)3個圖形，黑桃3對應(yīng)3個圖形。

所以3=3。數(shù)字可能會與不同的物品聯(lián)系起來，但是數(shù)量關(guān)系是不會改變的。

年齡大一點的孩子，可以玩得更復(fù)雜一點。

預(yù)先設(shè)定花色的大小關(guān)系，比如相同數(shù)字，黑桃＞紅桃＞梅花＞方片。（花色大小可以根據(jù)隨意設(shè)定）

每個人發(fā)相同數(shù)量的牌（比如10張），牌面朝下放在桌子上。然后每次抽一張翻過來，比比誰的更大。

數(shù)字小火車

這個游戲練習(xí)數(shù)字順序和倒序。

假設(shè)有一輛小火車，讓孩子按照1-5（1-10）的順序，把車廂排列起來。

或者按照5-1（10-1）的順序，把車廂排列起來。

亦或者是小火車的車廂壞了，你能把空缺的地方修補回來嗎？

數(shù)字鄰居

這個游戲可以鍛煉孩子空間方位感。

假設(shè)有一排房子。

住在數(shù)字8右邊的是誰？

住在它左邊的是誰？

從左到右數(shù)，第二棟房子二樓住的是誰？

這里誰住得最高？

它住在那個房子里？

這種玩法可能有一些朋友覺得很眼熟。

對，它曾經(jīng)在大名鼎鼎的數(shù)學(xué)啟蒙繪本安野光雅《走進神奇的數(shù)學(xué)》里面出現(xiàn)過。

加法游戲

撲克牌游戲當(dāng)然少不了運算。

撲克牌牌面朝下放在中間。任意抽出兩張，看誰最先說出兩張數(shù)字相加的正確結(jié)果，就可以贏得翻開的兩張牌。

撲克牌牌面朝下放在中間。任意抽出兩張，看誰最先說出兩張數(shù)字相加的正確結(jié)果，就就可以贏得翻開的兩張牌。

根據(jù)孩子的實際能力，還能把翻開的牌增加，進行多位數(shù)加法或者變成減法、乘法運算。

10的偵探

抽取若干數(shù)量的牌按照N*M的排放。然后尋找相鄰兩張相加等于10的牌。

比如一排二列9和二排二列的A，相加等于10，就可以把這兩張牌取出去。

這個游戲不但鍛煉孩子的運算能力、觀察能力，還會讓孩子理解上下左右、相鄰等空間概念。

數(shù)字迷宮

抽取若干張牌擺成一個迷宮。

如下圖紅桃7是迷宮的入口，黑桃10是迷宮的終點。

雙方閉上眼睛。其中一人閉眼盲指一張牌。然后雙方睜眼。

大家計算從迷宮入口到指定牌之和。

最快算出的贏1分。

運算的方式也可以換成乘法、減法、除法。

24點

這個游戲適合年齡比較大的孩子。小時候經(jīng)常玩，經(jīng)常被虐。

游戲規(guī)則很簡單，任意抽出4張牌，通過加減乘除，最終得到24。

比如上面這道題的運算是:

J÷5=2

Q×2=20

20+4=24

任意給出的4張牌，可能有不止一種方式運算出24。

也有可能是無解題。

正因為有多種可能，24點玩起來特別刺激。

中科院博士羅靜曾說過：“所謂數(shù)學(xué)啟蒙，首先是讓孩子對數(shù)學(xué)感興趣，然后再培養(yǎng)孩子的思維能力和邏輯理解能力。”

對孩子來說，能從游戲中接觸到數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的樂趣，留下美好的感覺。這些都會成為他們未來持續(xù)探索的動力吧。