當(dāng)我們?yōu)槿俗优臅r(shí)候，我們就會(huì)特別的厭煩父母的嘮叨，不理解，甚至是打罵。心里總有一個(gè)疑問，為什么他們就不能好好說話呢？可當(dāng)我成為以為媽媽的時(shí)候，我會(huì)因?yàn)樽约旱臒?，和孩子無休止的打擾，惱羞成怒，在我眼中，他的無理取鬧簡直就是忍無可忍。

我記得孩子一歲多的時(shí)候，我每天早上起床，我準(zhǔn)備好早餐，打掃完家務(wù)，我便要開始我的上班之旅——在電腦前開始我的工作，由于需要照顧孩子，我跟公司申請(qǐng)?jiān)诩依镛k公。

那段時(shí)間，我是又忙碌，又心酸。我要上班，孩子只好一個(gè)人玩，于是他總會(huì)把家里的東西翻得亂七八糟，當(dāng)我忙完工作，看到我剛才整理好的家，變得一片狼藉。我心中的怒火頓時(shí)涌了上來，于是我開始大聲的呵斥他。

甚至我會(huì)要求一個(gè)一歲多的孩子，去做一些他們不太可能完成的事情，比如系鞋帶。當(dāng)他不能在我規(guī)定的時(shí)間完成的時(shí)候，我就很生氣。再比如，我希望他自己的玩具自己整理，可小孩子總是會(huì)慢吞吞的，我又是急性子，我根本不能容忍這樣的事情發(fā)生。

以至于，我非常生氣的時(shí)候，會(huì)把他心愛的玩具丟掉。孩子就會(huì)在一旁哭泣，我不會(huì)哄他，或者安慰他。而是覺得他越來越煩人，還不如小的時(shí)候，吃完就睡，睡醒了再吃，起碼會(huì)安安靜靜地呆著，不會(huì)擾亂我的生活秩序。

直到有一次，我發(fā)現(xiàn)孩子的性格也變得非常的急躁，在一個(gè)玩具打不開的時(shí)候，就會(huì)著急的大哭大叫，甚至還會(huì)丟掉玩具。我突然意識(shí)到自己的行為舉止對(duì)他的影響，我開始反省自己，或許真的是我的教育方式出了問題。

于是，我開始看一些相關(guān)年齡階段的育兒知識(shí)，去了解和學(xué)習(xí)孩子每個(gè)階段的發(fā)育和行為習(xí)慣，有哪些是不用擔(dān)心，只是因?yàn)槟挲g發(fā)育階段才會(huì)有的問題。

后來我買了一本書《媽媽如何說，男孩才肯聽，媽媽如何教男孩最優(yōu)秀》。

現(xiàn)在已經(jīng)過了打罵式教育時(shí)代，溝通才是建立起人與人之間的橋梁。如何溝通就顯得尤為重要，孩子是父母的影子，父母綜合素質(zhì)好，孩子也不會(huì)也太差。

在《媽媽如何說，男孩才肯聽，媽媽如何教男孩最優(yōu)秀》一書中，有一張說享受男孩依賴的媽媽，是最無知的母親。男孩自幼就應(yīng)該學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)，成為一個(gè)可以依賴和信任的男子漢。

我在家里上班兼職一年后，我毅然的辭職了。為了更好的陪伴孩子的成長，我放棄了短暫的工作機(jī)會(huì)。因?yàn)槲視r(shí)常發(fā)現(xiàn)孩子會(huì)站在窗子前，看其他小朋友玩耍，我雖然在家里辦公，可也得按時(shí)上下班，尤其是在冬天，等我下班后帶他出門，其他同齡小朋友早已經(jīng)回家，由于缺乏跟同齡人溝通交流和接觸，孩子的性格有點(diǎn)內(nèi)向。

在那一刻起，我辭職不干，每天陪孩子出去玩，為學(xué)前做準(zhǔn)備，孩子在我的鼓勵(lì)和陪伴下，很快變得活潑開朗。

在入學(xué)前，我培養(yǎng)了孩子基本的自理能力，他是他們班唯一一個(gè)在上學(xué)初期就會(huì)自己上廁所，吃飯，睡覺的小朋友。也是一個(gè)樂觀開朗，愛幫助小朋友的人。

孩子的樂觀性格，對(duì)同學(xué)們友好，很快在幼兒園交了很多好朋友，也是唯一一個(gè)沒有在上學(xué)期間沒有感冒生病的小朋友，有了良好的行為習(xí)慣，這一切都?xì)w于對(duì)自己行為習(xí)慣的規(guī)范，與孩子一成長，是每個(gè)父母都應(yīng)該做的事情，在孩子面前我們都只應(yīng)該是父母，無論你平時(shí)工作的身份多么顯貴，在陪孩子成長的路上，我們應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷地修行，成為更好的自己。