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▍ 來源:綜合網(wǎng)絡(luò)
來自: 太行森林 > 《教育》
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高中數(shù)學(xué):基本不等式
高中數(shù)學(xué):基本不等式。分析:此題要求注意與均值不等式定理的“形”上發(fā)生聯(lián)系,從而正確運(yùn)用,同時(shí)加強(qiáng)對均值不等式定理的條件的認(rèn)識。由不等式的性質(zhì)定理4的推論1,得。分析:此題首先需要由實(shí)際問...
高中數(shù)學(xué) 基本不等式 課件
2.2 基本不等式學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能夠推導(dǎo)并掌握基本不等式,理解基本不等式的幾何意義,并掌握不等式中“≥”取等號的條件;當(dāng)且僅當(dāng)a=b時(shí),等號成立 .定理 基本不等式均值不等式定理 基本不等式均值不等式a,b...
高中數(shù)學(xué):均值定理、均值不等式的證明及應(yīng)用
高中數(shù)學(xué):均值定理、均值不等式的證明及應(yīng)用。
基本不等式
高中數(shù)學(xué)基本不等式的巧用。評注:本題無法直接運(yùn)用基本不等式求解,但湊系數(shù)后可得到和為定值,從而可利用基本不等式求最大值。二是直接用基本不等式,對本題來說,因已知條件中既有和的形式,又有積...
算術(shù)平均數(shù)與幾何平均數(shù)
4.由(a>0,b>0)可以推廣到三個(gè)正數(shù)的情形(大綱中只要求掌握兩個(gè)正數(shù)的情形),事實(shí)上如果a、b、c為正數(shù),那么,當(dāng)且僅當(dāng)a=b=c時(shí)上式取“=”號(證明見課本閱讀材料),而且可以進(jìn)一步引申出...
均值不等式應(yīng)用誤區(qū)例析
均值不等式應(yīng)用誤區(qū)例析。錯因:均值不等式應(yīng)用的條件不具備。均值不等式成立的前提條件是,如果時(shí),。錯因:均值不等式應(yīng)用時(shí)另一邊不是定值。在運(yùn)用均值不等式時(shí),不等式的另一邊必須為定值,而題中...
衡水高中數(shù)學(xué)講義微專題100之97 不等式選講
高中數(shù)學(xué)必修五均值不等式講解
高中數(shù)學(xué)必修五均值不等式講解。
高中數(shù)學(xué) 均值不等式“1”的代換
高中數(shù)學(xué) 均值不等式“1”的代換。
微信掃碼,在手機(jī)上查看選中內(nèi)容