。什么是小留學(xué)生，意思就是這些學(xué)生的年齡比較小，大學(xué)本科以下的留學(xué)生都可以這樣統(tǒng)稱。

那么，為什么不少的中國家長希望將孩子送到英國就讀中小學(xué)，很多人究竟是抱著追求優(yōu)質(zhì)教育資源還是移民的目的而行動的，自然不得而知。

那么，拋開移民之類的因素來說，英國的基礎(chǔ)教育為什么值得中國精英階層家長的追捧？

或許這個問題最好的回答者是大量的留學(xué)輔導(dǎo)機構(gòu)，畢竟很多家長也都是通過這些機構(gòu)將孩子送往英國讀書。

我來簡要的談?wù)勎业挠^點，為什么一些家長將自己未成年的孩子送往英國或者其他國家學(xué)習(xí)？

就英國來說，抱著較為客觀的態(tài)度來說，將孩子在初中階段送去留學(xué)主要是為了獲得更好地教育資源和未來升入世界名校的機會。

首先是教育資源的獲得，英國中學(xué)對于留學(xué)生也有開放之門，國際學(xué)生可以就讀私立學(xué)?；蛘邍H學(xué)院，尤其是私立學(xué)校非常受到歡迎。國際學(xué)生最希望去的就是英國的私立中學(xué)，尤其是頂尖私立中學(xué)。英國最著名的九大公學(xué)都是私立中學(xué)，包括伊頓中學(xué)、哈羅中學(xué)、威斯敏斯特公學(xué)、切特豪斯公學(xué)、溫切斯特公學(xué)、拉格比公學(xué)、什魯斯伯里中學(xué)、麥錢特泰勒斯學(xué)校、圣保羅女子中學(xué)。

當(dāng)然，在九大公學(xué)中最為國人熟知的是伊頓公學(xué)，伊頓以“精英搖籃”、“紳士文化”聞名世界，也是英國政商喜歡的學(xué)校，這所英國中學(xué)曾造就了20位英國首相、數(shù)位文學(xué)領(lǐng)域與經(jīng)濟領(lǐng)域的科學(xué)巨匠與領(lǐng)軍人物。伊頓每年250名左右的畢業(yè)生中，70余名進入牛津、劍橋，70%進入世界名校。

家長送孩子去英國最大的希望就是接受優(yōu)質(zhì)的教育，在教育過程中，基本都是小班制，學(xué)校不僅僅強調(diào)學(xué)生的學(xué)科知識，還鼓勵培養(yǎng)孩子在體育和藝術(shù)方面的興趣，寬松的教學(xué)理念和比較自由的教學(xué)環(huán)境，學(xué)生的壓力也沒有國內(nèi)的大，并且，在申請大學(xué)的時候，申請英國、美國甚至歐洲大陸的高校都有優(yōu)勢，尤其是申請英國的高校，就算去不了牛津、劍橋等英國超級五強的大學(xué)，去一個愛丁堡、諾丁漢之類的大學(xué)并不是特別的困難。

一些家長選擇在國內(nèi)的國際學(xué)校就讀，但是同樣也付出了巨大的經(jīng)濟成本，選擇國外接受基礎(chǔ)教育，雖然花費更多，但是比起對于孩子接受教育的迫切，在有充足的資金家庭眼中，似乎都是值得的。

另外，如果準(zhǔn)備一直在英國深造讀完博士可以省下好幾年時間，英國本科大多為三年制，只有英格蘭為四年，碩士一年制或者兩年制，博士最短可以有三年，英國的博士畢業(yè)率比美國高，也不是特別難，試想都像德國大學(xué)的博士畢業(yè)要求一般嚴(yán)格，還有多少留學(xué)生敢去。同時英國也是和中國一樣的直博，就是本科畢業(yè)之后直接攻讀博士學(xué)位，這類學(xué)生在本科階段獲得的成績必須要在一等上才有可能獲得獎學(xué)金，一些二等上成績的申請則基本很難申請到獎學(xué)金。所以在英國讀書能夠具有年齡的優(yōu)勢，同樣博士畢業(yè)，需要付出更少的時間。

去讀英國讀中學(xué)，很多國人選擇的寄宿學(xué)校，英國中學(xué)要求必須要有監(jiān)護人才行，由于大量的國際學(xué)生沒有監(jiān)護人陪同，于是背后又是一條資金產(chǎn)業(yè)鏈，比如，很多學(xué)校與監(jiān)護公司有合作，可以為學(xué)生推薦監(jiān)護人；專門的監(jiān)護機構(gòu)以及英國當(dāng)?shù)鼐用竦挠H戚朋友都可以作為監(jiān)護人。

英國的寄宿家庭實際上就是一些當(dāng)?shù)厝藶榱速嶞c錢，為國際學(xué)生提供食宿的家庭，收取費用。寄宿家庭沒有監(jiān)護權(quán)，也沒有照顧孩子的義務(wù)。這也是這次大量的小留學(xué)生面臨的困境，學(xué)校停課，寄宿家庭不歡迎或者不在接納，因為寄宿家庭沒有責(zé)任和義務(wù)在此高風(fēng)險時期照顧孩子，沒有監(jiān)護人的學(xué)生年齡不到也上不了飛機。

鑒于英國的教育，很多人將孩子送往英國接受教育，平時也沒啥問題，有錢人有有錢人的追求，普通人有普通人的過法。

有些家長可能在這方面有所打算，有些家長可能自己都沒有思考過孩子從小在國外學(xué)習(xí)，如果以后回到中國，對中國文化的接受如何？或者是只求自我的利益太久了，不愿意去思考這些問題了。

實際上，初中大的孩子是沒有選擇權(quán)的，也沒有明辨是非的判斷力，在不同的環(huán)境中，未來可能就是不一樣的人。