一、重點(diǎn)實(shí)詞釋義

舜發(fā)（     ）于畎畝（      ）之中，傅說(shuō)舉（     ）于版筑（     ）之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士（    ），孫叔敖舉于海，百里奚舉于市（    ）。

故（    ）天將降大任于是（    ）人也，必先苦（    ）其心志（    ），勞（    ）其筋骨，餓（     ）其體膚，空乏（   ）其身，行拂亂（    ）其所為，所以（    ）動(dòng)（     ）心忍（    ）性，曾（    ）益其所不能。

人恒（    ）過(guò)（    ）然后能改；困于心衡（    ）于慮而后作（     ）；征（    ）于色發(fā)于聲而后喻（    ）。入（     ）則無(wú)法家（    ）拂士（    ），出（    ）則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒（    ）亡。

然后（     ）知生于憂患而死于安樂(lè)也。

二、易寫錯(cuò)的字填空

1．舜發(fā)于（   ）畝之中，傅（    ）舉于（   ）筑之間，膠（   ）舉于魚鹽之中。

2．故天將降大任于（    ）人也。

3．所以動(dòng)心（   ）性，（   ）益其所不能。

4．人恒過(guò)然后能改；困于心（   ）于慮而后（    ）。

5．（    ）于色發(fā)于聲而后（   ）。

6．入則無(wú)法家（   ）士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。

三、理解式名句默寫

1．《生于憂患，死于安樂(lè)》中強(qiáng)調(diào)，人要承擔(dān)重大的使命，就要能經(jīng)受一系列的磨難，其中表明要經(jīng)受痛苦與磨難的句子是“        ，        ”。

2．《生于憂患，死于安樂(lè)》中強(qiáng)調(diào)人應(yīng)該接受苦難的磨煉，這種磨煉的作用是“          ，           ”。

3．《生于憂患，死于安樂(lè)》中總結(jié)全文的句子是“          ”。

4．《生于憂患，死于安樂(lè)》中“         ，          ”一句說(shuō)明了招致國(guó)家滅亡的原因。

5．《生于憂患，死于安樂(lè)》中表明思想、行為上受磨難，能增加自身才能的句子是“         ，           ”。

6．（2015年高考福建卷）入則無(wú)法家拂士，         ，國(guó)恒亡。

《生于憂患，死于安樂(lè)》重點(diǎn)知識(shí)檢測(cè)

一、重點(diǎn)實(shí)詞釋義

舜發(fā)（起，指任用）于畎畝（田畝，此處意為耕田）之中，傅說(shuō)舉（選拔）于版筑（搗土用的杵）之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士（獄官），孫叔敖舉于海，百里奚舉于市（市井）。

故（所以）天將降大任于是（這，這些）人也，必先苦（動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……苦惱）其心志（意志），勞（動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……勞累）其筋骨，餓（動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……饑餓）其體膚，空乏（形容詞的使動(dòng)用法，使……窮困）其身，行拂亂（形容詞的使動(dòng)用法，使……顛倒錯(cuò)亂。拂，違背，不順。亂，錯(cuò)亂。）其所為，所以（用來(lái)（通過(guò)那樣的途徑來(lái)……））動(dòng)（動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……驚動(dòng)）心忍（形容詞的使動(dòng)用法，使……堅(jiān)韌）性，曾（同“增”，增加）益其所不能。

人恒（常常，總是）過(guò)（過(guò)錯(cuò)，過(guò)失）然后能改；困于心衡（同“橫”，梗塞，指不順）于慮而后作（奮起，指有所作為）；征（征驗(yàn)，征兆）于色發(fā)于聲而后喻（知曉，明白）。 入（名詞活用作狀語(yǔ)，在國(guó)內(nèi)）則無(wú)法家（堅(jiān)守法度的大臣）拂士（足以輔佐君主的賢士。拂，同“弼”，輔佐），出（名詞活用作狀語(yǔ)，在國(guó)外）則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒（常常）亡。

然后（這樣之后）知生于憂患而死于安樂(lè)也。

三、理解式名句默寫

1．必先苦其心志   勞其筋骨

2．所以動(dòng)心忍性   曾益其所不能

3．然后知生于憂患  而死于安樂(lè)也

4．入則無(wú)法家拂士  出則無(wú)敵國(guó)外患者

5．所以動(dòng)心忍性   曾益其所不能

6．出則無(wú)敵國(guó)外患者