知行合一是從小時候就開始的。

自控能力隨著時間推移而提升的孩子，成年時期的生活狀況好于那些成年后自控能力依舊原地踏步的孩子。良好的家庭教育，可以幫助孩子提高自控能力，促進人生的成功。

知行合一王陽明，王陽明在中國歷史上，是為數(shù)不多的圣賢。圣人王陽明從小就是一個熊孩子，王陽明從小就比較活潑，七八歲的時候就迷上了中國象棋，可以做到廢寢忘食，后偶來研究起了養(yǎng)生術(shù)，父母阻攔后，他還是會偷偷研究，但是過幾天他又變了，開始去舞槍弄棒，自發(fā)學(xué)習(xí)兵法，苦練騎射。王陽明后來開始認真學(xué)習(xí)四書，人家讀書是為了應(yīng)付考試，他讀書卻是想成為圣賢。王陽明從小立志做圣人，他父親覺得他是狂妄自大，但是王陽明卻從立定志向以后，處處尋師訪友，學(xué)習(xí)做圣人的方法，雖然屢試屢敗，但是他一直在努力。

很多家長，喜歡用嚴格紀律培養(yǎng)自控能力的方式來培養(yǎng)孩子，生活中知人識事，也會犯一個簡單而低級的錯誤，對別人、對外物，我們常常是聽其言，信其行；對自己則常常是講其言，不去行。致良知是核心理念。'良知'：第一、明善惡；第二、辨是非'，良知就是一個知是知非的心。就不能讓孩子克服不良的行為和習(xí)慣，克服欲望產(chǎn)生光明的行為，孩子長大以后對光明的行為就會產(chǎn)生內(nèi)化于心，才能做到知行合一。

現(xiàn)在的教育方式和理念，行的理念早就被拋到了一邊。孩子的成長既要有'知'，又要有'行'，二者缺一不可。而我們都只在強調(diào)'知'，而對于'行'卻幾乎忽略不計。只有知，沒有行的教育，那是一個畸形的教育。別說是光知不行，就是全知而半行，也不是成功的教育。一個人的成功，絕對是干出來的。這個道理很簡單，但是因為我們對傳統(tǒng)文化熏陶的缺失，幾人能知，幾人能行呢？知行合一，這個理念的種子，從小就應(yīng)該就種在孩子們的心中。