【原】小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作管理方案

學(xué)海拾貝貝 2020-04-19

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學(xué)校是一個有機(jī)整體，教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。教學(xué)常規(guī)是學(xué)校管理之根本，教學(xué)檢查是進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的有效手段，優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理是促進(jìn)學(xué)校管理整體優(yōu)化的重要環(huán)節(jié)，是確保我校各學(xué)科教學(xué)常規(guī)工作落到實處的重要舉措。為真正實現(xiàn)“常規(guī)管理促課改，常規(guī)管理提質(zhì)量”的教學(xué)管理目標(biāo)，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

加強教學(xué)常規(guī)管理，建立學(xué)校正常的教學(xué)秩序，規(guī)范教師的教學(xué)行為，促進(jìn)教學(xué)過程的優(yōu)化實施，提高教師業(yè)務(wù)能力和科研水平，增強教師的事業(yè)心和責(zé)任感，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、常規(guī)內(nèi)容及要求

（一）計劃總結(jié)

1.中心教研組、分教點教導(dǎo)處、各科教師應(yīng)在規(guī)定的時間內(nèi)向上一級教學(xué)管理部門上交所管理或任學(xué)科教學(xué)計劃和總結(jié)。

2.教學(xué)計劃至少應(yīng)包括下列內(nèi)容：①學(xué)生情況分析；②教材分析；③教學(xué)目標(biāo)及重難點；④教學(xué)措施或方法；⑤課時安排及教學(xué)進(jìn)度。教師應(yīng)從學(xué)生基本情況、學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣能力及存在問題等方面客觀、全面地分析班級情況。就教材特點、內(nèi)容等方面進(jìn)行簡要闡述，確定學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)措施靈活多樣，切實可行，可操作性強。教學(xué)進(jìn)度安排合理。

3.教學(xué)總結(jié)至少包括以下內(nèi)容：①概述；②成績與原因分析；③經(jīng)驗教訓(xùn)和改進(jìn)措施

（二）備課：

1.備課是上課的前提，要結(jié)合實際，全面鉆研，深入淺出。要設(shè)計好合理的結(jié)構(gòu)、手段、作業(yè)設(shè)計。要充分考慮教學(xué)過程中可能遇到的問題和困難，設(shè)計好應(yīng)變預(yù)案，為上課做好充分準(zhǔn)備。

2.要把握教材內(nèi)容體系，從知識的思想性、系統(tǒng)性出發(fā)，統(tǒng)籌安排好每課時的知識重點，根據(jù)本班特點有創(chuàng)造性地備課。

3.備課內(nèi)容要堅持做到“十字訣”：閱讀（通覽教材，掌握內(nèi)容）——深究（深鉆教材，把握意圖）——重點（確定重點和難點）——理解（理解教材思路，預(yù)測環(huán)節(jié)問題）——切實（切合教材、學(xué)生和生活實際）。

4.備課時做到心中有學(xué)生，教學(xué)設(shè)計要密切結(jié)合學(xué)生實際情況。

5.要提前備課，不能臨教臨備，更不能教后再補。

6.具體要求：提倡采用更具實用效果的標(biāo)注式備課和PPT備課。教師應(yīng)深入研讀教科書和教師用書，參照其他教案，重視學(xué)情分析，充分醞釀，確定自己的教學(xué)方案，確保課前心中有數(shù)，并把上課的要點標(biāo)注于課文空白處。①標(biāo)注式備課標(biāo)注的內(nèi)容包括：簡易教學(xué)目標(biāo)；簡易教學(xué)重難點；簡單教學(xué)進(jìn)程；重點語句淺析；板書設(shè)計。②PPT備課要求：所有頁面必須要本校特定外框；首頁或末頁必須有教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點和授課教師校名、姓名。所有頁面不得出現(xiàn)非本校要素。所采用的圖片、文字、語音、視頻必須清晰。內(nèi)容連貫、完整。③集體備課：①真正按照流程進(jìn)行備課。②每個教師要在初稿上面做好研討記錄。③每個教師要有二次備課教案。（檢查時候，必須提供以下材料：A.初次備課教案；B.集體研討記錄；C.教師個人二次備課教案。集體研討記錄可在初次備課教案中通過標(biāo)注體現(xiàn)）

（三）上課

1.上課鈴響后，教師及時進(jìn)入教室，師生問好后開始上課。

2.上課要有計劃性，有課時教案，不僅要熟悉內(nèi)容，更要重視課堂問題的生成，突出以學(xué)定教。要靈活駕馭課堂，課后要寫“教學(xué)反思”。

3.教學(xué)活動中，要與生為伴，參與交流。

4.落實 “兩個基本”理念，重視“兩個習(xí)慣”的養(yǎng)成，規(guī)范教學(xué)行為，提升課堂實效。

全體教師教師切實踐行已形成共識的基本課堂策略與要求，落實“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”和“面向全體學(xué)生”的基本理念，按照中心校的指引自覺養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣，耐心引導(dǎo)養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，規(guī)范課堂教學(xué)行為，全面提升課堂教學(xué)效率。

5.教師要精神飽滿，不帶個人情緒。不做與教學(xué)活動無關(guān)的事。不能隨意離開教室，不能接待客人，不能提前下課，不能拖堂。

（四）作業(yè)

作業(yè)是鞏固知識形成技能的重要環(huán)節(jié)，是反思教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方法的重要依據(jù)。為了實現(xiàn)學(xué)生作業(yè)層級間的自然推進(jìn)，提升作業(yè)實效，我校將對作業(yè)的設(shè)置、批閱作出統(tǒng)一的要求，并嚴(yán)格按照要求進(jìn)行檢查。

1.作業(yè)要精心設(shè)計，要求明確，突出重點，形成多樣，份量適當(dāng)。做到少而精，切忌機(jī)械重復(fù)和大量抄寫。

2.作業(yè)內(nèi)容要針對不同學(xué)生的差異提出不同層次的要求。

3.學(xué)生作業(yè)馬虎潦草或不按時完成的，要加強教育，幫助和指導(dǎo)，教育學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣，嚴(yán)禁以罰作業(yè)或毀壞作業(yè)本。

4.批改作業(yè)要有明確的批改標(biāo)記，有適當(dāng)?shù)募钚耘Z，形式多樣的作業(yè)等次和日期。

5.詳細(xì)要求

①作業(yè)本外觀：A、保持平整完好，不缺頁；B、端正書寫，不潦草；C、合理安排版面，兩次作業(yè)間有一到兩行間隔；D、完整填寫封面，注明作業(yè)種類，不亂涂亂畫。E、每次作業(yè)注明書寫日期，語文作業(yè)注明課題。

②作業(yè)的設(shè)置：語文：必須設(shè)置聽默寫本，必須做到每課必聽，需要背誦的內(nèi)容必須抽樣靈活默寫檢查。必須設(shè)置綜合訓(xùn)練本，切實加強字詞句的綜合訓(xùn)練，中高年級最好能夠形成系統(tǒng)訓(xùn)練。三至六年級必須設(shè)置周記或日記，做好寫實周記（日記）引導(dǎo)，必須簡單批改。數(shù)量不少于12次。英語：必須設(shè)置聽寫本，必須做到每課必聽。必須打亂詞語的順序，并抽樣聽寫近期所學(xué)的單詞。數(shù)學(xué)：必須設(shè)置計算作業(yè)本，切實加強計算能力的訓(xùn)練，建議加強作圖能力訓(xùn)練。必須設(shè)置課堂測試本，及時檢查學(xué)生對新授知識的掌握情況，以調(diào)整教學(xué)進(jìn)程和策略。所有作業(yè)內(nèi)容設(shè)置必須要有針對性、選擇性，堅決杜絕“重復(fù)抄寫”現(xiàn)象。

③作業(yè)的批改：作業(yè)批改要做到及時、明確，多使用鼓勵性語言，或用星級評價等多種形式進(jìn)行評價，每一次作業(yè)必須讓每一個學(xué)生明確正誤所在，讓學(xué)生清楚扣分的具體原因。作文批改必須使用我校規(guī)定的統(tǒng)一的批改符號。大作文必須有眉批和總評，缺任何一項均不算做一次批改。小作文應(yīng)該有簡明點評和分?jǐn)?shù)。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生作文的亮點，針對表現(xiàn)突出的作品進(jìn)行精細(xì)批改，形成范文。

④作業(yè)的評講和訂正：根據(jù)批改反饋的信息，針對作業(yè)中存在的突出問題及時評講。對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，教師要務(wù)必督促學(xué)生訂正，并盡可能進(jìn)行再次檢查，逐步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成改正作業(yè)錯誤的良好習(xí)慣。另外，善于從學(xué)生作業(yè)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題，反思自己的課堂教學(xué)行為，并及時采取查漏補缺措施。本年度學(xué)校將嚴(yán)格采用定向集中抽樣的檢查方式加強管理。

⑤抽檢方式：中心教研組指定5名學(xué)生，受檢學(xué)校從中選擇3名，期末集中中心校組織人力檢查，力促學(xué)生作業(yè)質(zhì)量的全面提升。

（五）輔導(dǎo)

1.對因事、因病、缺課的學(xué)生要及時補課。

2.課堂上要有目的地給予學(xué)困生發(fā)言的機(jī)會。

3.對學(xué)困生要全面了解，要有名單，輔導(dǎo)計劃，時間內(nèi)容和效果的情況記錄。

4.對學(xué)困生要多鼓勵，樹立自信心，可采取學(xué)生、教師、家長三結(jié)合的辦法統(tǒng)一要求，多方督促的辦法加以幫助。

（六）教研

1.全體教師必須加強自身建設(shè)，積極參加教學(xué)科研活動。學(xué)校有教研活動時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師必須自覺調(diào)整課程安排參與聽課、評課，積極提高教學(xué)水平和科研能力。

2.教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)全校教研工作，結(jié)合學(xué)校實際制定切實可行的教研工作計劃，并認(rèn)真組織實施。

3.教研組長具體組織本組的教研活動。做到時間內(nèi)容、中心發(fā)言三落實，做好活動過程考勤和記錄，組織好教研課、集體備課、組內(nèi)聽課、評課活動。

4.全體教師要經(jīng)常深入課堂相互聽課，共同提高。校級領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)主任每期聽課至少25節(jié)，中層干部和教研組長每期聽課至少20節(jié)，教師至少15節(jié)。所有聽課必須有聽課記錄、評價和情況交換。

（七）質(zhì)量評估

1.無論是對學(xué)生的平時單元檢測和期末的統(tǒng)一檢測都要認(rèn)真嚴(yán)格，不得弄虛作假。

2.試卷評分要公正，一視同仁。評卷后須及時統(tǒng)計和上報。

3.自覺參與鎮(zhèn)、縣統(tǒng)一質(zhì)量評估，服從工作安排，非不可逆轉(zhuǎn)的情況不得請假。

3.細(xì)心做好考查成績記錄，并認(rèn)真做好試卷分析，落實后補措施。嚴(yán)禁罰學(xué)生抄試卷。

4.考后要多渠道鼓勵學(xué)生。對中差生的成績要針對個別差異，幫助總結(jié)，肯定其進(jìn)步，明確努力方向。

5.中心教研組要及時做好成績統(tǒng)計和綜合分析及數(shù)據(jù)上報。

三、具體措施

1.組織領(lǐng)導(dǎo)：

以學(xué)校行政、教導(dǎo)處、教研組合力組建教學(xué)常規(guī)檢查考評領(lǐng)導(dǎo)小組：XXX任組長，XXX任副組長，XXX、XXX、XXX為組員。由領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)和檢查，XXX負(fù)責(zé)檔案管理

2.檢查督導(dǎo)：

①隨機(jī)檢查：中心教研組成員、教科研工作室人員組成隊伍到校進(jìn)行備課、練習(xí)冊、作業(yè)、試卷、聽課筆記進(jìn)行檢查和聽課、評課，集中全體教師舉行小結(jié)會議。到校檢查結(jié)果計入教師學(xué)期教學(xué)檔案。

②期末綜合檢查：

期末質(zhì)量評估前一周由中心教研組組織人員進(jìn)行學(xué)期常規(guī)工作綜合檢查。每個分教點、校區(qū)語數(shù)英各抽取一名老師代表的備課和指定三名學(xué)生的作業(yè)試卷進(jìn)行檢查。檢查分?jǐn)?shù)納入學(xué)?？荚u總分。

3.總結(jié)交流：

①檢查的目的是為了工作做得更好，教師的業(yè)務(wù)水平得到提高。因此，學(xué)校每次檢查的結(jié)果都要與本人或本組教師進(jìn)行交流。在幫助總結(jié)成績，推廣經(jīng)驗的同時，幫助教師找準(zhǔn)存在的問題及補救措施，以利于全體教師取長補短，共同進(jìn)步。每次檢查的結(jié)果都將存入教師的個人檔案。

②培訓(xùn)提升。每學(xué)期期末組織常規(guī)檢查不合格的老師和每個科目后15%的老師參加鎮(zhèn)組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提升教學(xué)能力，促進(jìn)共同提高。