來(lái)源|育兒進(jìn)化論（ID: yuerjinhualun）

1

因?yàn)樾≈秲焊l(shuí)睡的問(wèn)題，弟妹和我媽鬧翻了。

小侄兒從滿了月以后，一直跟著我媽睡?？墒牵F(xiàn)在弟妹以小侄兒明年上一年級(jí)為由，要把孩子接回去“管教”。

其實(shí)，這不是弟妹第一次想把小侄兒“接”回家。

從小侄兒一周歲多開(kāi)始，弟妹很多次都試著讓小侄兒跟自己睡。為了小侄兒，弟妹還特意把被罩和床單，換成了汽車圖案的?？墒?，小侄兒說(shuō)什么都不愿意。

有一次，弟妹等小侄兒睡著了，才抱回家?？墒?，半夜醒來(lái)，小侄兒發(fā)現(xiàn)身邊睡的是自己媽媽，不是奶奶，哭得撕心裂肺的。最后，哭得把晚飯都吐了出來(lái)，不得已又抱他回了我媽家。

為了空出時(shí)間多陪小侄兒，弟妹和同事?lián)Q了崗。母子倆關(guān)系的確改善了很多，小侄兒一會(huì)看不見(jiàn)媽媽，便會(huì)問(wèn)媽媽去哪兒了。

可一到睡覺(jué)時(shí)間，小侄兒滿屋子找奶奶，不論弟妹怎么說(shuō)，他就是不買賬。

我媽心疼孩子，埋怨弟妹當(dāng)年太任性，不愿意帶孩子睡覺(jué)。

弟妹生氣地說(shuō)自己生了一個(gè)小白眼狼。而且，這一次不要回孩子不罷休。

一個(gè)爭(zhēng)，一個(gè)不回。

正當(dāng)?shù)苊脺?zhǔn)備搞個(gè)拉鋸戰(zhàn)，可小侄兒卻“病”了。晚上，熬到很晚都不愿意睡，好不容易睡著了，就一驚一乍地哭。

不得已，弟妹只得帶小侄兒去醫(yī)生。醫(yī)生說(shuō)，孩子身體很健康，但是，心里可能有疙瘩，要解開(kāi)。

小侄兒這疙瘩就是他只想跟奶奶睡，不想跟媽媽睡。

“你是我的孩子，必須得跟我睡?！钡苊醚肭蟮馗≈秲赫f(shuō)。

“我跟奶奶睡，我是奶奶的孩子?！毙≈秲荷鷼獾卣f(shuō)。

不得不給小侄兒這話點(diǎn)贊。一句童言童語(yǔ)，卻說(shuō)出了很多大人都不懂的道理。

孩子，是媽媽舍命生下的?？墒?，這個(gè)孩子是不是你的，決定你是否帶他睡。

2

孩子和媽媽睡，

有利于安全感的建立

尤其是孩子三歲前，不管媽媽多忙，一定要親自去陪孩子睡覺(jué)。

心理學(xué)上有一個(gè)著名的“恒河猴實(shí)驗(yàn)”，美國(guó)心理學(xué)家哈利·哈洛和他的同事們把一只剛出生的嬰猴放進(jìn)一個(gè)隔離的籠子中養(yǎng)育，并用兩個(gè)假猴子替代真母猴。

這兩個(gè)母猴分別是由鐵絲和絨布做的，實(shí)驗(yàn)者在“鐵絲母猴”胸前特別安置了一個(gè)可以提供奶水的橡皮奶頭。

鐵絲母猴代表的可以24小時(shí)提供奶水的母親；

絨布母猴代表一個(gè)柔軟、溫暖的母親，可以陪著嬰猴一起睡覺(jué)的母親。

剛開(kāi)始，嬰猴多是圍著“鐵絲母猴”，但過(guò)了幾天后，令人驚訝的事情發(fā)生了，嬰猴只有在饑餓的時(shí)候，才到“鐵絲母猴”那里喝幾口奶水，其他時(shí)間，卻都是與“絨布母猴”在一起。

如果嬰猴遭受到不熟悉物體威脅的時(shí)候，它會(huì)迅速跑到“絨布母猴”身邊，并且會(huì)緊緊地抱住它。

因?yàn)檫@個(gè)白天陪伴它，晚上陪著它一起睡的“絨布母猴”，給了它更多的安全感。

李玫瑾教授在一次演講中提出，孩子從形成到出生，已經(jīng)在母胎中待了280天（10個(gè)月）之久，孩子已經(jīng)習(xí)慣了媽媽的心跳、聲音，并通過(guò)這些獲得安全感。

出生后，來(lái)到這個(gè)陌生的世界，尤其是晚上，聽(tīng)不見(jiàn)媽媽的聲音，孩子的內(nèi)心無(wú)法被滿足，甚至沒(méi)有辦法平靜下來(lái)，內(nèi)心的安全感也會(huì)隨之缺乏。

一個(gè)缺乏安全感的孩子，會(huì)變得脾氣暴躁、多疑，冷漠，不聽(tīng)話。

3

孩子和媽媽睡，

有利于依戀關(guān)系的建立

三歲前，是孩子建立依戀關(guān)系的關(guān)鍵期。

英國(guó)心理學(xué)家約翰鮑爾比認(rèn)為，在人類進(jìn)化的過(guò)程中，只有與依戀對(duì)方形成緊密而又親近聯(lián)系的幼兒才能順利存活到成年。

睡前的親子時(shí)光，堪稱是陪伴孩子的精華時(shí)間。給孩子講一個(gè)晚安故事，道一聲“晚安”，陪著孩子一起躺下來(lái)，讓孩子感受你在身邊，這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，是最好的滋養(yǎng)。

孩子情感上會(huì)依賴誰(shuí)，就會(huì)服從誰(shuí)的管教，聽(tīng)誰(shuí)的話。

認(rèn)識(shí)一個(gè)朋友，小時(shí)候因父母常年在外地做生意，她只有跟著姑姑一起生活。

一年到頭，她和父母能見(jiàn)面的次數(shù)屈指可數(shù)，一開(kāi)始，她還盼望著寒暑假，可以到父母那邊去。漸漸地，因?yàn)樯岵坏霉霉?，她開(kāi)始找各種理由，不去父母那邊。

她上初中那一年，媽媽因?yàn)樯殻乩霞疑⒆?，順帶照顧她。可是，和媽媽在一起，她很不自在，最后她以學(xué)習(xí)忙為由住了校。

她媽媽因?yàn)樯?，差點(diǎn)丟了命。托人去學(xué)校找她，到了醫(yī)院，看見(jiàn)媽媽好好的，不論媽媽怎么喊，她都堅(jiān)持要回學(xué)校。

最后，還是她姑姑說(shuō)了一句：“等一會(huì)再走”，她才留下來(lái)。

她和姑姑親，什么事都和姑姑說(shuō)，找姑姑商量，連談戀愛(ài)結(jié)婚這事，也是征求姑姑的意見(jiàn)。她媽媽說(shuō)自己養(yǎng)了一個(gè)白眼狼。

她聽(tīng)了，生氣地說(shuō)：“你養(yǎng)了我嗎？我從記事起，就是姑姑在一起，她做飯給我吃，給我洗衣服，晚上帶我睡覺(jué)，到底誰(shuí)是我媽？”

幾句話說(shuō)的她媽啞口無(wú)言。

孩子小的時(shí)候，誰(shuí)陪他睡，他就會(huì)在生活上依賴誰(shuí)，在情感上和誰(shuí)親。由此，也意味著：

孩子“欠”誰(shuí)的情感債，誰(shuí)便掌握了教育孩子的權(quán)利。

“陪睡”的機(jī)會(huì)，媽媽們應(yīng)該牢牢握在自己的手里，這樣以后，你才有教育孩子的“手杖”。

除此之外，依戀關(guān)系發(fā)展的是否順利和正常，會(huì)影響孩子一生的身心發(fā)展和性格走向。

4

孩子和媽媽睡，

有利于建立良好的親子關(guān)系。

孩子的幼年時(shí)期，是他們和父母建立親子關(guān)系的重要時(shí)期，一旦錯(cuò)過(guò)了這個(gè)關(guān)鍵期，父母再靠近孩子，也很難親近。

下雨天，我和兒子一起重溫綜藝節(jié)目《媽媽是超人》。

當(dāng)看到安迪擁有獨(dú)立的游樂(lè)場(chǎng)和滑雪場(chǎng)，兒子的眼睛都直了，說(shuō)他太羨慕這個(gè)小朋友了。看到安迪和奶奶很親熱，他說(shuō)自己要像小哥哥學(xué)習(xí)。

可看到安迪對(duì)媽媽黃圣依的態(tài)度很不好，兒子嘟囔著小嘴生氣了，說(shuō)不喜歡這個(gè)哥哥，因?yàn)樗粣?ài)自己的媽媽。

我告訴兒子，因?yàn)榘驳系膵寢尮ぷ髅?，他是跟著奶奶一起長(zhǎng)大，是奶奶陪著他玩，帶他睡覺(jué)，所以他和奶奶更親近一些。

因?yàn)辄S圣依疏于陪伴安迪，這讓安迪對(duì)她的確是少了一份依賴和親密，兩個(gè)人在一起反而有點(diǎn)生疏。

不過(guò)好在趁著參加節(jié)目的機(jī)會(huì)，黃圣依全身心地陪著安迪，帶他感受農(nóng)家樂(lè)，一起做家務(wù)，還親手做了安迪喜歡的西紅柿炒雞蛋，這些互動(dòng)的時(shí)光，也一點(diǎn)一滴地在拉近他們母子之間的距離。

只是，錯(cuò)過(guò)了孩子幼年期的父母，需要花費(fèi)更多的時(shí)間，才能換回孩子一點(diǎn)點(diǎn)的依賴和信任感。

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，童年不是有很多的玩具、漂亮衣服和零食才幸福，而是有媽媽的陪伴，尤其是在夜晚，有媽媽陪著睡，這才是孩子的高光時(shí)刻。

5

三歲前，請(qǐng)媽媽們盡量陪孩子一起睡。

雖然和孩子在一起睡覺(jué)，影響大人的睡眠，會(huì)很辛苦?？墒?，正是因?yàn)檫@一份付出和辛苦，才換回來(lái)了孩子對(duì)你的依賴。

孩子的世界里，先有需求，再有情感。誰(shuí)滿足了他們的需求，他們便和這個(gè)人建立情感。

正是因?yàn)槟阍谒埃o孩子講了一個(gè)溫暖的睡前故事，跟他說(shuō)晚安，躺在他身邊陪著他，在夜里為他們蓋上滑掉的被子，在早上一睜開(kāi)，就可以看見(jiàn)你，這些溫暖的細(xì)節(jié)，才換了你在他心中無(wú)可替代的位置。

沒(méi)有媽媽陪睡的童年，是不完整的。

一個(gè)不完成的童年，將會(huì)是孩子一生的痛，任憑你在以后的時(shí)光里，再去修補(bǔ)，都是事倍功半，也可能是連修補(bǔ)的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。

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