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成敗的關(guān)鍵，在于建立強(qiáng)大的系統(tǒng)思維。 《教父》里有句話影響了很多人：“花一秒鐘就看透事物本質(zhì)的人，和花一輩子都看不清事物本質(zhì)的人，注定是截然不同的命運(yùn)?！?/span> 01 知識(shí)的碎片化 少數(shù)人，擁有一眼看穿本質(zhì)的能力，多數(shù)人，渴求擁有直抵本質(zhì)的能力。 面對(duì)這個(gè)時(shí)代的三性“復(fù)雜性，不對(duì)稱性，不確定性”，人們?cè)絹碓叫枰ㄟ^輸入大量知識(shí)（信息）來提升自己的認(rèn)知效率，擁有直抵本質(zhì)的能力，更加快速地解決問題，才能碾壓競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，提高自己的生存能力。 然而知識(shí)爆炸的時(shí)代，我們面臨一個(gè)比知識(shí)匱乏本身，更大的困局——知識(shí)的碎片化。 當(dāng)知識(shí)不成系統(tǒng)時(shí)，知識(shí)無法產(chǎn)生真正有效的價(jià)值。這意味著，1+1不大于2，等于2，而是1+1等于0.1，等于0，更為嚴(yán)重的是1+1等于負(fù)數(shù)。 我們看似獲取了大量的所謂知識(shí)，但無法把這些知識(shí)碎片有效地整合在一起，形成一種真正的智慧——解決問題，直抵本質(zhì)的能力。 碎片化的學(xué)習(xí)方式不一定有害，但碎片化的知識(shí)，一定會(huì)給我們的大腦在解決問題中的分析、判斷和決策，帶來極大的危害：一是焦慮和困擾，二是沖動(dòng)和魯莽。 這是一個(gè)無法回避的問題，當(dāng)一個(gè)人負(fù)載了過多的知識(shí)碎片，往往帶有一種偏見與傲慢的優(yōu)越感，很容易變成一個(gè)“有知識(shí)的野蠻人”。 02 系統(tǒng)思維是什么？ 概括地說，就是處理事物，尤其是復(fù)雜事物各要素關(guān)系之間達(dá)成目的的一套整體性的解決方案。 如何習(xí)得這種系統(tǒng)思維的解決力？ 方法一：借助已有的系統(tǒng)思維工具 通過現(xiàn)有一些成熟的知識(shí)體系來習(xí)得系統(tǒng)思維，比如麥肯錫的七步分析法，5W2H分析法，金字塔原理等各個(gè)領(lǐng)域、行業(yè)的分析工具，可以幫助我們系統(tǒng)性思考問題，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，也就是進(jìn)行分析、判斷和決策，最大程度上產(chǎn)生有效的決策。 方法二：建構(gòu)自我適配的系統(tǒng)思維 知識(shí)的復(fù)雜性、不對(duì)稱性和不確定性，決定了我們解決新事物、新問題時(shí)，無法一一直接套用或習(xí)得現(xiàn)有的系統(tǒng)思維工具，需要打破陳舊的模式。這就對(duì)我們提出了一種更高的要求，擁有應(yīng)變思維，在已知一些系統(tǒng)思維工具的基礎(chǔ)上，建構(gòu)一套“自我生成系統(tǒng)思維的觸發(fā)機(jī)制”，從問題中優(yōu)化出一套最優(yōu)解的系統(tǒng)方案，保證事物朝著有序、可控的方向推進(jìn)。 03建構(gòu)學(xué)習(xí)性系統(tǒng)思維的四大關(guān)鍵因素 1拆解思維 再?gòu)?fù)雜的事情也經(jīng)不起拆解的“破壞力”，這是一種“破壞性”的建設(shè)。要想建構(gòu)系統(tǒng)思維，首先運(yùn)用拆解思維，“道生一，一生二，二生三”的原理。界定目標(biāo)問題，依據(jù)MECE原則（相互獨(dú)立，完全窮盡），調(diào)查分析問題由哪些要素構(gòu)成，每一種要素有多少種可能性、選擇性。 拆解思維的本質(zhì)，是為了從整體到局部，把問題展開具體細(xì)化描述，發(fā)現(xiàn)可能存在的問題點(diǎn)（著力點(diǎn)），以便于在這個(gè)問題點(diǎn)上找出相對(duì)應(yīng)的解決問題的知識(shí)策略。 2邏輯思維 系統(tǒng)思維的第二步，“知所先后，則近道矣”。運(yùn)用邏輯思維分析如何操作要素，知道先做什么，后做什么；依據(jù)邏輯流程的時(shí)間、地點(diǎn)、主次和程度，整理出要素的次序，規(guī)劃出實(shí)現(xiàn)目標(biāo)路徑的步驟，這是處理事物最基礎(chǔ)的一項(xiàng)基本功。 邏輯思維的本質(zhì)，是為了清楚地知道如何去操作一件事，達(dá)成有效地實(shí)施步驟，從而在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的每個(gè)環(huán)節(jié)上，找出相對(duì)應(yīng)的解決問題的知識(shí)策略。 3權(quán)重思維 系統(tǒng)思維的關(guān)鍵是權(quán)重思維，找到關(guān)鍵性的驅(qū)動(dòng)要素。一組要素中，每個(gè)要素互為作用關(guān)系，但在整體事物中作用程度卻不盡相同，決定了我們?cè)诜峙淠X力、精力和體力的分配比例也不相同。 權(quán)重思維的本質(zhì)，是為了找出驅(qū)動(dòng)事物發(fā)展的一個(gè)或幾個(gè)關(guān)鍵要素，在這些關(guān)鍵要素上給予足夠多的重視和投入程度，找出相對(duì)應(yīng)的解決問題的知識(shí)策略。 4戰(zhàn)略思維 系統(tǒng)思維不僅是解決當(dāng)下的挑戰(zhàn)，更注重解決長(zhǎng)遠(yuǎn)的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)略思維是系統(tǒng)思維的，是指通過調(diào)查分析，揚(yáng)長(zhǎng)避短，做出持續(xù)性連貫的行動(dòng)來達(dá)成未來的目標(biāo)和愿景。 戰(zhàn)略思維的本質(zhì)，不是思考未來做什么，而是現(xiàn)在做什么才有未來，把所有“知識(shí)碎片”整合在一起，朝著一個(gè)方向發(fā)力，構(gòu)思出目標(biāo)和愿景能實(shí)現(xiàn)的一種“必然性”結(jié)果。 |
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