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中考失敗的10個原因

 家有學(xué)子 2020-05-14
對于一個初中生來說,中考失敗并不僅僅是考試失利這么簡單。人才的分流從中考就開始了,好學(xué)生上重點(diǎn)高中,考重點(diǎn)大學(xué),差的只能上普通高中,也許就考不上大學(xué)。
中考失敗意味著你人生的軌跡會從此改變,這似乎并不是危言聳聽,中考只有一次機(jī)會,你改變的不光是自己的生活軌跡,還有可能是家長的。
中考成績不好的同學(xué),可能你的學(xué)習(xí)方法就是錯的,失敗其實(shí)是有規(guī)律可循的。唯唯總結(jié)了10點(diǎn)問題,請家長帶著孩子一起自查。距中考還有兩個月時間,現(xiàn)在改還來得及!
1、缺乏清晰、強(qiáng)力的中考奮斗目標(biāo)。

 “我想考上一高”只不過是一種籠統(tǒng)的泛化的模糊的中考目標(biāo),對潛意識學(xué)習(xí)潛能的刺激力度不大,初三總復(fù)習(xí)中,更需要一個量化、清晰、明確、具體的中考目標(biāo)牽引自我潛意識去努力,克服學(xué)習(xí)中的重重困難。建立強(qiáng)力的中考奮斗目標(biāo)。

2、自己沒有系統(tǒng)地整理各科復(fù)習(xí)內(nèi)容
眼高手低,不愿意親自動手進(jìn)行各科復(fù)習(xí)內(nèi)容的自我整理、自我歸納、自我梳理。
許多同學(xué)總以參考資料上面已系統(tǒng)化整理好復(fù)習(xí)內(nèi)容為借口,不愿意動手做扎實(shí)細(xì)致繁重的復(fù)習(xí)內(nèi)容,系統(tǒng)化的整理筆記。“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。
自己動手整理的系統(tǒng)化知識筆記是自己的腦力思維結(jié)晶,深扎在大腦深處,與大腦神經(jīng)元記憶系統(tǒng)鉤鏈成網(wǎng),潛意識對其有感性的“親切”熟知感,豈是看參考書上他人代勞整理出來的內(nèi)容所能與之相提并論的。
3、不注重課本知識,忽視課堂,否認(rèn)老師 

中考一般會考哪些?基礎(chǔ)知識。唯唯很肯定的告訴你,中考基礎(chǔ)知識的比例能占到60%-70%。

(圖:與學(xué)生聊天截圖  @君顧)

基礎(chǔ)知識在哪里?基礎(chǔ)知識就在課本,課本的主干知識就是中考題中的基本考點(diǎn),所以掌握了課本中的主干知識,就等于掌握了最基礎(chǔ)的知識。當(dāng)然,并非所有的基礎(chǔ)知識都同等重要,后期復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識一定要學(xué)會有所取舍,通常來說,比較重要的基礎(chǔ)知識就是中考基礎(chǔ)考查的考點(diǎn)和重要考點(diǎn),其依據(jù)可在近三年的中考題或考試說明中列出的基本考點(diǎn)中找到,具體的可以參考《試題研究》里面的考點(diǎn)清單。

還有很多基礎(chǔ)較好的學(xué)生容易犯的錯誤是,認(rèn)為老師講解的內(nèi)容針對絕大多數(shù)基礎(chǔ)一般的學(xué)生,理所應(yīng)當(dāng)?shù)恼J(rèn)為不適合自己。其實(shí)不然,據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn),90%以上的高分學(xué)霸最注重的都是課堂的聽講,而不是為趕進(jìn)程在課堂上做其他科目的習(xí)題。

為什么呢?因?yàn)槔蠋煹氖谡n有明確的目的和策略,既可能在引導(dǎo)你聯(lián)系不同的知識,也有可能在反復(fù)強(qiáng)調(diào)易混易錯的知識點(diǎn)。

在初三總復(fù)習(xí)中,完全撇開老師的復(fù)習(xí)安排獨(dú)立搞自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃是最容易多走彎路步入歧路的短視行為,這方面慘重失敗的教訓(xùn)是屢見不鮮的。
就連自學(xué)能力極強(qiáng)的高考狀元們以親身的教訓(xùn)再三告誡同學(xué)們:自己的復(fù)習(xí)小計(jì)劃一定要服從老師的大計(jì)劃,千萬不要甩開老師另搞自己的一套。
4、心浮氣躁、急于求成,沒有切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃

初三這一年,要中考,所以將這一年分為很多階段。每個階段需要做什么,老師會按階段給學(xué)生復(fù)習(xí),但是學(xué)生自己也要明白每個階段需要怎么復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)哪些內(nèi)容。要制作一張適合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

很多學(xué)生毫無計(jì)劃,乍一看,復(fù)習(xí)的風(fēng)風(fēng)火火,覺得沒有問題,題目也能做,但是考試就是拿不了高分,甚至考試題比平時訓(xùn)練的題目還要簡單。那么,問題出在哪里了呢?

(圖:與學(xué)生聊天截圖  @果果)

因?yàn)槟闾母庠炅?,沒有踏踏實(shí)實(shí)地思考問題。

復(fù)習(xí)是一個潛移默化、厚積薄發(fā)的過程,成績的提高和能力的形成不是一蹴而就的。衡量復(fù)習(xí)效果的高低也不是以看書多少做題多少為標(biāo)準(zhǔn)。
傷其十指不如斷其一指,只要掌握“真諦”,精做一題勝過泛做十題,精透一頁知識勝過粗翻一本書。
5、分散精力,沒有專注學(xué)習(xí)
精力分散,未將精力長期十分專注于學(xué)習(xí)事務(wù)上。
同學(xué)們的精力就像電燈光源。光源照得范圍太廣,則光線散亂,亮度暗淡。唯有把光線聚焦成光束,才能提高亮度,穿透黑暗。
同學(xué)們把自己全部的精力像激光一樣聚焦投注于學(xué)習(xí)中去,可以鉆透各科學(xué)習(xí)中阻礙成績提高的任何“瓶頸”,順利完成差科弱科的復(fù)習(xí)升級。
6、疲勞學(xué)習(xí),忽視身體健康 

熬夜學(xué)習(xí),疲勞上課,忽視健康。熬夜是每個學(xué)生都不可避免的,白天要上課,晚上回到家寫完作業(yè)還要自學(xué)到很晚。有些同學(xué)高效率地完成了作業(yè)、預(yù)習(xí),然后及時睡下了;但有的同學(xué)學(xué)習(xí)熬夜到很晚甚至凌晨。

(圖:與學(xué)生聊天截圖  @棉花糖)

可是你知道嗎?熬夜并不可取,不僅影響睡眠,容易疲勞,也會導(dǎo)致第二天上課精力不集中,反而得不到你想要的結(jié)果,成績也可能會下降,很多同學(xué)都是忽視這一點(diǎn),認(rèn)為晚上學(xué)到凌晨就能有一個好成績。還有很多同學(xué),生病了也要堅(jiān)持去上課,學(xué)習(xí),但是唯唯要說的是沒有一個好身體,怎么去學(xué)習(xí),怎么去拼中考。

學(xué)習(xí)如果不分先后順序和輕重緩急,就會手忙腳亂、丟三落四,學(xué)習(xí)也難以達(dá)到應(yīng)有的效果。而且,身體是革命的本錢,如果一味緊繃著學(xué)習(xí)這根弦,勢必會為心理和生理增加重負(fù)。

7、患得患失,心態(tài)不穩(wěn),將模考成績看的太重

中考之前的所有測試,不論月考、期中考、模擬考,都是為中考做準(zhǔn)備的!最終目的在于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,為中考減少問題。

(圖:與學(xué)生聊天截圖  @橘子你個奧潤之)

很多學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān),甚至覺得痛苦,對寫作業(yè)、考試都是想盡辦法逃避,但是越逃避、越不愿面對就越難學(xué)好。還有同學(xué)因?yàn)槌煽儾?、很多題不會做、擔(dān)心考不好等種種原因害怕考試,也因此無法專注、認(rèn)真地考試,成績自然不會理想,考完后抱怨題太難,分?jǐn)?shù)低,卻不努力糾正錯誤,這樣對他們來說考試并沒有發(fā)揮出真正的作用。

要養(yǎng)成每日自我暗示、自我調(diào)節(jié)、以進(jìn)入自信、樂觀、向上的積極學(xué)習(xí)心態(tài)的好習(xí)慣。

科學(xué)家們做過這樣一個實(shí)驗(yàn):在演員大腦的特定部位貼上微電極,然后按內(nèi)容不同要求演員們表演各種電影情節(jié)。
當(dāng)他們演出與灰色、無精打采、消極、沮喪、憤怒有關(guān)的情節(jié)時,實(shí)驗(yàn)監(jiān)測儀顯示腦啡肽的含量隨之降低,當(dāng)劇情進(jìn)入歡樂、健康、愉快、喜悅、自信、愛情的內(nèi)容時,腦啡肽的含量也隨之上升。
腦啡肽是調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)心態(tài)的天然快樂劑。養(yǎng)成積極樂觀的積極學(xué)習(xí)心態(tài)有利于大腦分泌腦啡肽。
8、未能及時做好復(fù)習(xí)信息的反饋匯總
復(fù)習(xí)中的錯題、疑問、焦點(diǎn)、疏漏、遺缺等反饋的“錯源”信息都是很寶貴的增分“礦”。
針對“錯源”信息進(jìn)行自我補(bǔ)救式強(qiáng)化復(fù)習(xí),可以把時間、精力用在刀刃上,防止做過多的無用功。
9、忽視各科復(fù)習(xí)中的客觀增分規(guī)律
成績的提高也是有規(guī)律可循的,例如:各科記憶知識的梳理成網(wǎng),分類解題收獲的總結(jié)積累、文科復(fù)習(xí)注重知識的反芻,理科復(fù)習(xí)側(cè)向思維遷移。
遵循各科的增分規(guī)律去用功復(fù)習(xí),就等于找到開啟成功之門的鑰匙。
10、自我設(shè)限,缺乏心靈上的周圍激勵力量
三分鐘熱度是同學(xué)們復(fù)習(xí)中常犯的通病,每天應(yīng)該隨時用自我想像、自我暗示、自我談話、自我反省、自我激勵、自我鞭策等多種激發(fā)方法突破心理上的學(xué)習(xí)高度極限,煥發(fā)出心靈的巨大潛能,使自己每時每刻處于心靜如水激情似火的自信學(xué)習(xí)狀態(tài)。
潛意識的學(xué)習(xí)能力無法想像的,哪怕是平時激發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn),也能迅速優(yōu)化你的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

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