最近對(duì)語(yǔ)文的題目進(jìn)行了一個(gè)整理和歸類，居然發(fā)現(xiàn)小學(xué)語(yǔ)文的考試會(huì)考這么多類型的題目。

1、看拼音寫字與詞語(yǔ)。

在一年級(jí)或許這個(gè)是一個(gè)難點(diǎn)，但是到了高年級(jí)這個(gè)也還是難點(diǎn)，因?yàn)椴粫?huì)就是不會(huì)，想了也白想。

題型的變化也從最初的寫填到根據(jù)題意填寫。

單單一個(gè)看拼音就有這么多的考試題型。

那么除了看拼音還有什么類型的題目呢？

2、多音字。

在考試中多音字也算一個(gè)?？嫉念}目了，不過(guò)這個(gè)算基礎(chǔ)題。

有些孩子多音字不會(huì)，主要是積累得比較少。要掌握好這部分的內(nèi)容，最好的做法還是從查字典入手，一個(gè)一個(gè)去查，在查字典的過(guò)程中還能知道字義，對(duì)于掌握好多音字，這是一個(gè)很好的方法。

3、近反義詞。

低年級(jí)主要是簡(jiǎn)單的直接填寫近義詞或者反義詞，

高年級(jí)常考到的是根據(jù)句子的加點(diǎn)的詞填寫近義詞反義詞，

還有的直接出在句子中找出反義詞出來(lái)，

從最初的直接填寫到查找，對(duì)孩子的要求也逐步提高。

4、形近字組詞。

這一類反而是沒(méi)有變化，低年級(jí)的時(shí)候是什么樣，到了高年級(jí)的時(shí)候還是什么樣，這個(gè)可以說(shuō)是最基礎(chǔ)的，也是最難的。因?yàn)椴粫?huì)只有被扣分，語(yǔ)文成績(jī)不好的孩子在這部分經(jīng)常會(huì)丟分，為什么呢？主要就是不認(rèn)識(shí)字，自然也組不出詞語(yǔ)來(lái)。

5、詞語(yǔ)搭配

（1）量詞

（2）填寫恰當(dāng)?shù)男稳菰~

（3）補(bǔ)全成語(yǔ)

（4）選詞填空

覺(jué)得這些應(yīng)該都算詞語(yǔ)搭配的，不過(guò)補(bǔ)全成語(yǔ)出的題目類型特別多，低年級(jí)只需要補(bǔ)充就行，但是高年級(jí)基本是要求孩子寫出一兩個(gè)成語(yǔ)的詞語(yǔ)解釋出來(lái)。

如果連補(bǔ)充都做不到，那么對(duì)于解釋就更難了。

題目常見(jiàn)的有下面這種：

相比直接填寫，難度直接增加了，就是要求孩子不僅要記住這些詞語(yǔ)，還要理解這些詞語(yǔ)。

6、句子

（1）仿寫

（2）“把”字句與“被”字句

（3）反問(wèn)句和疑問(wèn)句

（4）陳述句

（5）修改病句子

關(guān)于句子方面的比較多，孩子要很好的掌握好這部分的內(nèi)容確實(shí)需要費(fèi)一定的時(shí)間，至于怎么掌握好這方面的技巧，可以選擇做專題練習(xí)。

這些題目，到了高年級(jí)只是句子換了，但是考點(diǎn)基本沒(méi)有什么變化，考察的也是孩子對(duì)這些題目的一個(gè)理解程度。

7、修辭手法、關(guān)聯(lián)詞與描寫方法

關(guān)聯(lián)詞在高年級(jí)考的會(huì)較多寫，考察的是對(duì)一個(gè)句子中兩個(gè)分句關(guān)系的判斷。本來(lái)這部分應(yīng)該歸為詞語(yǔ)搭配中的選詞填空，亦或者是句子中的仿寫，這些題目都有關(guān)聯(lián)詞的考察。

看了高年級(jí)的試卷，還是把它單獨(dú)列出來(lái)。

修辭手法在低年級(jí)考的會(huì)多一點(diǎn)，而描寫方法、說(shuō)明方法則是高年級(jí)?？嫉念}目。這個(gè)也是孩子隨著年級(jí)的增長(zhǎng)所要求掌握的內(nèi)容。

8、綜合題

語(yǔ)文的綜合題在低年級(jí)是排序，高年級(jí)是一個(gè)比閱讀簡(jiǎn)單一點(diǎn)的題目。

這個(gè)算是一個(gè)比較難的題目，綜合性較強(qiáng)。

前面7點(diǎn)，孩子如果學(xué)得不是特別好，這道題目基本拿不到什么分?jǐn)?shù)。

既然，這么難的題目就沒(méi)有必要考了嗎？不是這樣講的，在初中，這種題目是一個(gè)必考的題目，小學(xué)階段只是讓孩子先適應(yīng)一下。

9、按課文填空和閱讀理解

按課文填空題，課本有背誦，筆記有背誦，古詩(shī)詞會(huì)默寫，這部分的題目基本就是送分題。

說(shuō)是這么說(shuō)，但是20個(gè)字的古詩(shī)，默寫錯(cuò)了一半也是常有的事情。

讀書百遍，而義自見(jiàn)，反復(fù)地讀，才能談得上理解！

閱讀理解這個(gè)就不多說(shuō)了，本身就是綜合性題目，難點(diǎn)也比較多，

課內(nèi)閱讀理解題，總是這里扣1分，那里扣0.5分，

一道16分的閱讀理解一共扣了6分。

家長(zhǎng)總是問(wèn)，孩子題目答不全怎么辦??？

如果背得足夠熟，能夠解決大部分的問(wèn)題。

技巧是有的，但是那也是建立在強(qiáng)大的基礎(chǔ)積累上。

10、看圖寫話與作文

看圖寫話是寫作文的基礎(chǔ)，打好這個(gè)基礎(chǔ)，在往后的作文能夠事半功倍。

作文一直都是語(yǔ)文的重點(diǎn)與難點(diǎn)，

你說(shuō)他們有沒(méi)有套路或者技巧，顯然是有的，只不過(guò)，相對(duì)于閱讀理解來(lái)講，它更難。

作文從最初的記敘文到后面的議論文是一個(gè)層層推進(jìn)的過(guò)程。

一年級(jí)的孩子，寫看圖寫話要能夠看懂圖，表達(dá)出主題，語(yǔ)言樸素一點(diǎn)也無(wú)不可。

二年級(jí)的孩子，看圖寫話要學(xué)會(huì)分段，學(xué)會(huì)點(diǎn)題，用上一點(diǎn)修辭手法，語(yǔ)言盡可能通順一點(diǎn)。

三年級(jí)的孩子，要先明確作文是什么？作文的結(jié)構(gòu)怎么樣？怎么描寫？語(yǔ)言要盡可能優(yōu)美一點(diǎn)，修辭手法要多一點(diǎn)。

四年級(jí)的孩子，要寫出自己的感情，寫出自己的看法，有真情的作文才動(dòng)人。

五六年級(jí)的孩子，要嘗試多種寫作方法、寫作體裁，打磨語(yǔ)句，力求寫出情感真摯、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、有深度的作文。

家長(zhǎng)們看到這些要求，心里頓時(shí)涼了半截，孩子都不會(huì)寫，一點(diǎn)兒都不知道怎么描寫怎么辦？

磨刀不誤砍柴工，先仔細(xì)閱讀寫話的要求和作文的要求，先學(xué)習(xí)寫話的要素和作文的要素，我相信，孩子經(jīng)過(guò)訓(xùn)練一定能夠?qū)懞每磮D寫話和作文的。

專欄

一二年級(jí)150篇看圖寫話填空練習(xí)

作者：茵苗教育