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在1980年美國，剛滿19歲的大學(xué)新生鮑比Bobby有一段令他一頭霧水的經(jīng)歷：開學(xué)第一天，當(dāng)他來到紐約州北部的沙利文縣學(xué)院時，發(fā)現(xiàn)幾乎每個人都親切地跟他打招呼，可此前Bobby從未到過那里，也不認(rèn)識大家，同學(xué)們也不叫他Bobby，而是叫他Eddy。Bobby最初還笑著跟大家解釋自己不是Eddy，直到有人拉著Eddy和Bobby見面，眾人完全嚇傻了，他們有著同樣的笑容、頭發(fā)、表情，完全一模一樣。Bobby和Eddy同一天生日、來自同一家領(lǐng)養(yǎng)機(jī)構(gòu)，他們是一對分離19年的雙胞胎，因為就讀同一所大學(xué)相認(rèn)，很多人對此都難以置信，在八十年代的美國，這可是一件重磅新聞?！都~約日報》的記者特意飛過去采訪雙方，在確認(rèn)了事件的真實性后，寫了一篇關(guān)于雙胞胎分離多年重逢的報道，很快這件稀奇的事情在美國傳開了。 
故事還沒結(jié)束，在一位讀者看到報道后，發(fā)現(xiàn)自己的朋友David跟這對雙胞胎也長得一模一樣，甚至也是同一天生日、來自同一家領(lǐng)養(yǎng)機(jī)構(gòu)。最后，所有的巧合證實了，David和Bobby、Eddy是三胞胎，在小時候他們被分開領(lǐng)養(yǎng)了！這在當(dāng)時成為了美國家喻戶曉的事情，奇遇為三胞胎帶來了名氣，拍廣告、在電影里客串角色……還開了一家餐館，超高的人氣讓三兄弟在1年的時間里就成為了百萬富翁。
以上這段故事并不是什么電影中的橋段，而是18年圣丹斯電影節(jié)上，收獲一致好評的紀(jì)錄片——《Three Identical Strangers》中的真實故事。當(dāng)年為什么三胞胎會失散？他們各自的養(yǎng)父母對此意見很大，找到當(dāng)初的領(lǐng)養(yǎng)機(jī)構(gòu)想討個說法。領(lǐng)養(yǎng)機(jī)構(gòu)給出的回答是：很難將3個孩子安置在同一個家庭。
與此同時，有一位美國記者在做調(diào)查時，偶然間發(fā)現(xiàn)了關(guān)于研究兒童成長的相關(guān)文獻(xiàn)，其中部分內(nèi)容就是把同卵的兄弟姐妹分開，分到背景有所差異的家庭領(lǐng)養(yǎng)，以此來觀察孿生孩子的遺傳基因，是先天決定還是后天影響。
三胞胎Bobby、Eddy、David就是這批研究對象中的重點案例，當(dāng)年領(lǐng)養(yǎng)機(jī)構(gòu)把這3個男孩分別給了藍(lán)領(lǐng)、中產(chǎn)、富裕3個不同階級的家庭中領(lǐng)養(yǎng)。Bobby去了一個富人家庭，Eddy放到了中產(chǎn)家庭，而David則被放到了窮苦的移民家庭里。
被富人家庭收養(yǎng)的Bobby，養(yǎng)父母是醫(yī)生和律師，他出身優(yōu)越，受過良好的教育，性格溫和，彬彬有禮，待人和善。而中產(chǎn)家庭收養(yǎng)的Eddy，養(yǎng)父是嚴(yán)厲的高校教師，他的教育方法非常粗暴。被貧困家庭領(lǐng)養(yǎng)的David，養(yǎng)父母是移民，英語是他們的第二語言，以經(jīng)營一個小雜貨店謀生，收入不高。除了參與這項實驗的科學(xué)家，其他人包括本人對這個秘密項目都一無所知。研究者除了秘密觀察，還會以領(lǐng)養(yǎng)機(jī)構(gòu)的名義對被領(lǐng)養(yǎng)孩子在領(lǐng)養(yǎng)家庭的成長狀況進(jìn)行回訪。紀(jì)錄片節(jié)目組輾轉(zhuǎn)找到了這場實驗的操盤手著名精神病醫(yī)生、耶魯大學(xué)教授彼得·紐鮑爾當(dāng)年的研究助理——年近古稀的娜塔莎·喬斯弗維茨。娜塔莎說，彼得·紐鮑爾此舉的目的在于探討“育兒差異”，驗證先天與后天，哪個才是塑造人類的決定性因素。通過觀察三胞胎的成長軌跡，了解育兒實踐是如何影響孩子成長的。
孿生兄弟之間總有一些奇妙的共通相似之處，身上有極其強(qiáng)大的血緣默契，科學(xué)也無法解釋，心有靈犀這種神奇的現(xiàn)象。
三胞胎在采訪中表示，3人都曾是摔跤運動員，喜歡同一種顏色、同一牌子的香煙，都喜歡中國菜的口味，甚至還都喜歡同一種風(fēng)格的女孩。
雖然他們先天性格相似，但因為收養(yǎng)家庭以及成長環(huán)境的不同，對他們的最后人生產(chǎn)生了重大影響。在餐廳開業(yè)第1年大獲成功之后，他們的人生怎么樣了呢？餐廳的經(jīng)營很快迎來了波折，雖然三胞胎彼此感情深厚，但仍然不懂得如何在困難中相處、溝通。Bobby退出了生意，他個性比較保守，但比較有主見，后來生活得也最好；備受打擊的Eddy患上了躁狂抑郁癥，在一段時間干預(yù)治療無果后，在家中開槍自殺，結(jié)束了自己的人生；個性居中的David，日子過得也還不錯，雖然不是很富裕，但他始終保持樂觀的精神。雖然這個鮮為人知的“秘密實驗”不太人道，三胞胎的性格和最后命運的不同，也為我們判斷一個孩子的命運，先天遺傳和后天培養(yǎng)哪個更重要，側(cè)面提供了參考。站在三胞胎五十多歲的人生節(jié)點往回看，我們可以發(fā)現(xiàn)，先天的基因，只是一個人命運和人格的起點，最后真正決定人一生軌跡的，是家庭環(huán)境以及教養(yǎng)方式。
拋開三個家庭的經(jīng)濟(jì)硬實力，來看他們的養(yǎng)父母育兒細(xì)節(jié)，都有明顯差別：▼Bobby的領(lǐng)養(yǎng)家庭富裕，養(yǎng)父母雖然工作繁忙，幾乎沒時間陪伴Bobby，但他們十分重視孩子的教育，用正向、溫暖的方式，教育指導(dǎo)孩子成長。成長在移民家庭的David，雖然他的養(yǎng)父母社會地位不高，教育程度也很低，但成年后的David依舊很積極向上，這要歸功于他的養(yǎng)父巴布拉。巴布拉是3位養(yǎng)父中最風(fēng)趣幽默的，他十分喜歡孩子，有大量時間陪伴孩子成長，無論兒子做了什么，他都覺得非常驕傲。三胞胎最后比較不幸的是成長在典型中產(chǎn)家庭的Eddy，作為高校教師的養(yǎng)父非常保守，總是制定軍事化的規(guī)矩。從小到大，Eddy都與他缺少溝通。在如此嚴(yán)苛殘酷的家庭教育下，活潑的Eddy漸漸變得很情緒化，高壓教育最終讓Eddy變成了低自尊的性格，躁郁癥讓他的人生在中年就戛然而止。他們的故事讓我們明白，孩子是家庭的產(chǎn)物，孩子的性格愛好可能與基因有關(guān)，但孩子未來的路，卻與父母的教育脫不開關(guān)系。
請努力讓孩子看到一個三觀正，積極成長且有愛的父母。原生家庭帶給孩子最重要的，是為人處事的方式，行為習(xí)慣，還有認(rèn)識及思考世界的途徑。茁壯健康的大樹，需要從幼苗時期就開始施肥、澆灌、除蟲、松土、剪枝……養(yǎng)育者是否耐心細(xì)致，認(rèn)真負(fù)責(zé)，決定了這棵樹未來的高度。當(dāng)我們想改變孩子時，說不定他們也在想改變我們。
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