校長(zhǎng)與普通老師之間，絕不是上下級(jí)關(guān)系，而是同級(jí)別的同事關(guān)系，是風(fēng)雨同舟的兄弟姐妹的“手足”關(guān)系。

——對(duì)于這點(diǎn)，不僅老師們要明白，特別是校長(zhǎng)更應(yīng)清楚！否則，學(xué)校這個(gè)“團(tuán)隊(duì)”將會(huì)面臨許多問(wèn)題，會(huì)失去其應(yīng)有的戰(zhàn)斗力！

為什么說(shuō)校長(zhǎng)與老師不是上下級(jí)關(guān)系，而是同級(jí)的同事或手足關(guān)系呢？

“三味”從三個(gè)方面作個(gè)簡(jiǎn)述：

1、正真的上、下的關(guān)系，最大特征是雙方以權(quán)力為紐帶的“上令下尊”。

而實(shí)際上，校長(zhǎng)有這個(gè)權(quán)利嗎？沒(méi)有！

首先，校長(zhǎng)對(duì)老師沒(méi)有人事任免權(quán)。校長(zhǎng)的話，老師能聽(tīng)從，是因而老師給你面子；如果你校長(zhǎng)高高在上，故弄權(quán)力，老師可以不聽(tīng)，甚至可以拍你桌子。

你校長(zhǎng)讓我當(dāng)班主任，態(tài)度好、求著我，好吧，我賣(mài)個(gè)面子干了；你若強(qiáng)壓，我就是不干，怎么著吧？

2、校長(zhǎng)制訂和下發(fā)的各項(xiàng)管理制度和措施，既要征得教師通過(guò)，還得求著老師去執(zhí)行。

比如，校長(zhǎng)決定節(jié)假日補(bǔ)課，在安排正式出臺(tái)下發(fā)前，必須事先做好老師的思想工作。

另外，老師從來(lái)沒(méi)將校長(zhǎng)制訂和頒發(fā)的學(xué)校規(guī)章制度，稱(chēng)之為“上級(jí)”文件、通知等。

當(dāng)然，老師們更極少地稱(chēng)校長(zhǎng)為“上級(jí)”。

因此，所有中小學(xué)校長(zhǎng)或即將上任的校長(zhǎng)們，切記了：

千萬(wàn)別在教師面前將自己當(dāng)“上級(jí)”看，否則，有你好看看