距離2020年高考僅剩下幾天，到了復(fù)習(xí)的最后沖刺階段，此時(shí)要考慮的是如何在最短的時(shí)間取得最大的復(fù)習(xí)效率。一些學(xué)生平時(shí)沒有養(yǎng)成主動的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不重視復(fù)習(xí)策略的科學(xué)性，還是求大而全的復(fù)習(xí)，面面俱到，網(wǎng)撒得過大，反而重點(diǎn)不突出，該解決的問題沒有得到有效的解決，因此應(yīng)該對自己的缺漏包括知識技能、思維能力、應(yīng)試心理、答題規(guī)范、審題習(xí)慣等方面進(jìn)行回放，并進(jìn)行有針對性的分析，辦求在較短的時(shí)間內(nèi)突出解決知識易錯(cuò)點(diǎn)、概念易混點(diǎn)、解題障礙點(diǎn)。那么，根據(jù)我們的新高考的題型，我們接下來的這些天應(yīng)該注意哪些方法與技巧呢？                  

一、選擇題的答題方法與技巧指導(dǎo)：

   （1）選擇題的應(yīng)試技巧：

     1、做到三審：即一審材料（加以引申），二審題干（畫出關(guān)鍵詞），三審選項(xiàng)（找出合理、正確并與材料和題干有關(guān)的選項(xiàng)）。

     2、讀完題組內(nèi)每一個(gè)小題，注意各小題之間的前后提示語，然后再從容做題。

   （2）選擇題的答題方法：

    1、直選法：運(yùn)用學(xué)過的知識可以直接選出來，多考察記憶性知識，注意必須看完所有選項(xiàng)。

    2、排除法：如果選項(xiàng)羅列地理事物或現(xiàn)象比較多，可以先將選項(xiàng)與題干對照，排除掉明顯錯(cuò)誤的選項(xiàng)，重點(diǎn)分析剩余選項(xiàng)。比如與季節(jié)相關(guān)的題目，如判斷出題中所述的是夏季，那么有可能題中給出的四個(gè)選項(xiàng)中有三個(gè)都是冬季的現(xiàn)象，所以選出不同的一項(xiàng)就行了。

    3、優(yōu)選法：如果選項(xiàng)中有多項(xiàng)合理，但題干中有“最”“主導(dǎo)”“第一”等字眼時(shí)，要選擇最合理的選項(xiàng)，或者看一下這句話雖然正確，但是否與題所述方向相符呢？

    4、轉(zhuǎn)換法：即將條件換成另外一種相同的說法，該說法與選項(xiàng)更直接，利于選擇。

    5、圖示法：將比較抽象的內(nèi)容用直觀示意圖表示出來，利于選擇，如太陽直接點(diǎn)移動，晝夜長短變化等題目。

    6、邏輯推理法：根據(jù)題干提供的條件，判斷某種事物是否具有某種性質(zhì)或結(jié)果，需要進(jìn)行邏輯推理或運(yùn)算一步一步才能得出正確的結(jié)論，即為邏輯推理方法。

    7、極值法：（最高、最低值）

    8、代入法

    在我們平時(shí)做題過程中，有的同學(xué)審題容易出現(xiàn)下面幾個(gè)誤區(qū)：

   1、誤為因果或前果后因2、表述絕對化3、前后矛盾4、概念混淆5、表述錯(cuò)誤或不完整6、以偏概全7、與題意不符

二、綜合題的答題思維方法與技巧指導(dǎo)：

   （1）答題思維三大環(huán)節(jié)：

    分析解答試題的過程分為三大環(huán)節(jié)：

     1、拿到題目后，先看情境設(shè)置，了解命題意圖，知道考查的能力點(diǎn)和知識點(diǎn)，再看提到的信息材料，做出綜合性的判讀。

     2、審題獲取信息后，調(diào)集頭腦中儲備的信息，進(jìn)行構(gòu)思，解題思路的確定是答題的關(guān)鍵，思路正確扣準(zhǔn)答案，就能獲得高分。

     3、運(yùn)用所學(xué)的知識和方法編制答案

    （2）綜合題的審題指導(dǎo)：

    審題的過程，就是獲取和解讀地理信息的過程，所謂地理信息，就是地理試卷中的文字、資料、圖表、各種數(shù)據(jù)、畫面、符號等，獲取和解讀信息的過程，包含發(fā)現(xiàn)信息，判讀信息的重要性程度，提取有效信息等思維過程。綜合題審題時(shí)要審題干、細(xì)審設(shè)問、細(xì)審題分、還要關(guān)注細(xì)節(jié)。

    1、細(xì)審題干背景材料：

    試題材料信息呈現(xiàn)方式：文字信息，圖像資料、表格材料

    試題中的信息有顯性信息和隱性信息，顯性信息就是題干中提供的明確解題條件，這是解題時(shí)比較容易獲得的信息，隱性信息是指隱藏在題干，選項(xiàng)和地理圖表中，需要通過分析才能獲取的信息，這種信息需要考生認(rèn)真分析，仔細(xì)思考才能獲得。

    2、細(xì)審設(shè)問：地理綜合題的設(shè)問通常由三個(gè)部分組成：指令詞、中心詞、限定詞。

    （1）指令詞：即提出問題的關(guān)鍵性的詞語，根據(jù)指令詞可以明確答題的要領(lǐng)，一般有以下幾種指令詞：

    A、描述：詳細(xì)描寫，先總體大概描述，后具體細(xì)化描寫，不必解釋原因和理由。

    B、簡述：概要描寫，從各個(gè)具體要素大概描述，不必細(xì)化描寫，不必解釋原理和理由。

    C、說出：相當(dāng)于“羅列”要素：條要點(diǎn)之間是并列關(guān)系，不必解釋原因和理由。

    D、闡述：“分析+敘述”：既要有原因，又要有結(jié)果觀點(diǎn)；語言格式：因?yàn)?，所以?/p>

    E、例析：“實(shí)例 +分析”：一定要結(jié)合具體實(shí)例，從這個(gè)例子分析其具體做法。

    F、評價(jià)：“有利+不利”，語言格式：有利1、2、3、。不利：1、2、3、。

    G、分析：“有利及其原因+不利及其原因”：語言格式：有利1、因?yàn)?，所以。不利?、因?yàn)?，所以?/p>

    H、比較：兩個(gè)地理事物都要回答 ，語言格式：因?yàn)锳，所以A比B。

I、判斷：理由+結(jié)論：語言格式：正確或者錯(cuò)誤。因?yàn)?，所以?/p>

   （2）中心詞：它是題目的最終落腳點(diǎn)，是題要求考生回答的核心，整個(gè)答案都要緊緊圍繞這個(gè)中心詞進(jìn)行描述或闡述，根據(jù)問題中心詞可將高考的簡答題歸納為成因分析類，區(qū)位條件分析類，比較等類型。

    綜合題中組織模式的歸納：

    特征：（有地形、地勢、氣候、水文、水系、地理環(huán)境、點(diǎn)狀事物的分布特征）

    原因：（自然原因和人為原因）

    條件：（有利和不利）

    區(qū)位：（自然、社會、經(jīng)濟(jì)）

    分布：（點(diǎn)狀、線狀、片狀）

    效益：（經(jīng)濟(jì)、社會、環(huán)境）

    措施：（工程、生物、技術(shù)、管理）當(dāng)?shù)卮胧?合作措施

    重大工程意義：（兩端、中間）或（政治、經(jīng)濟(jì)、民族、生態(tài)）

    影響：（正面、負(fù)面）

    變化：（提高、上升、增加、下降、先降后升、先升后降）

   （3）限定詞：即對問題的中心詞或指令詞起限定作用的詞語，它在一定程度上限定了答題的范圍，明示了答題的方向。

    3、細(xì)審題分：研究分值，確定答案要點(diǎn)。綜合題的要點(diǎn)可能一個(gè)1分，也可能一個(gè)2分，大多2分一個(gè)點(diǎn)的多，所以一定要看分踩點(diǎn)。

三、綜合題組織答案的注意點(diǎn)：

    （1）要有針對性（2）要有層次性（3）要有邏輯性（4）要點(diǎn)化（5）全面化（6）規(guī)范化

最后提醒同學(xué)們：無論你覺得題是陌生還是做過都要認(rèn)真審題，有可能題目有變化。審題，可以先看設(shè)問，帶著問題看材料往往更有目的性，答題要點(diǎn)要有因有果，參照答題模式但不能完全套用，看似簡單的題往往內(nèi)藏玄機(jī)，要想方設(shè)法去多爭一分，比的是誰細(xì)心，誰更扎實(shí)。