近兩年有個(gè)近兩年有個(gè)詞很火，叫“降維打擊”，大概意思是，用高級(jí)生物去打低級(jí)世界的生物，一打一個(gè)準(zhǔn)。

日常生活中，我們也常常能看到這個(gè)詞語在一些賽事場(chǎng)合、商業(yè)角力等情境下使用。

“降維打擊”是所有競(jìng)爭(zhēng)者都希望達(dá)到的境界，代表著絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)和實(shí)力。能做到“降維打擊”的人，仿佛開了“上帝之眼”，別人難以破解的局，費(fèi)好大功夫才能做到的事情，你輕輕松松就能做到了。

就像游戲里面，當(dāng)我們等級(jí)太低的時(shí)候，面對(duì)一些與我們等級(jí)不匹配的boss或者關(guān)卡的時(shí)候，無論我們玩得再溜、手速再快，都是無法過關(guān)的。只有老老實(shí)實(shí)地去提升自己的等級(jí)、換更好的裝備才有勝利的可能。

當(dāng)你等級(jí)很高、裝備很強(qiáng)的時(shí)候，再去打低等級(jí)的小怪，那不就是輕輕松松就能打敗，實(shí)現(xiàn)赤裸裸的“降維打擊”嘛。

游戲里有維度，現(xiàn)實(shí)世界里當(dāng)然也有。

我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，日常生活里，同樣一個(gè)問題，有些人就是百般苦想都難以想出解決的方案；而有的人，卻能在一番細(xì)致縝密的思考后，給出一個(gè)合適完美的答案。

人與人之間，也是有維度的差別的。

那是什么決定了我們維度的高低呢？

今天我們就來講講什么是人類的“維度”，而我們可以通過什么方式來提升自己的維度，實(shí)現(xiàn)降維打擊。

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人類的能力是非常多方位的，決定每個(gè)人能力強(qiáng)弱的因素也有很多。

但其中有一項(xiàng)因子，在我們整個(gè)人生發(fā)展中起了關(guān)鍵性作用。

那就是我們的「認(rèn)知維度」。

從某種程度上來說，我們的“認(rèn)知維度”就決定我們每個(gè)人的個(gè)體“維度”。

面對(duì)一件事情，你是如何看待、如何判斷的，也就決定了你會(huì)如何應(yīng)對(duì)、如何處理。

馬車時(shí)代，大家都在想如何讓馬兒跑快一點(diǎn)，要花很多的精力去尋找跑得快的馬；而到了汽車時(shí)代，就沒有人會(huì)為這個(gè)問題苦惱了。因?yàn)槿绻阆胍焖俚竭_(dá)某個(gè)地方，你不再需要借助馬匹。

幾百年間，人類在“遠(yuǎn)行”這件事上的認(rèn)知維度就提升了好幾個(gè)層次。

思維之差就是高度之差，站在不同的高度看待事物，自然也會(huì)帶來完全不一樣的結(jié)果。

因此，想要我們的人生加速升級(jí)，去提升我們的思維層次，站在更高的認(rèn)知維度來理解世界是萬萬不可少的。

2

那要如何提高我們的思維層次呢？

「NLP理解層次」或許能夠給你一些啟發(fā)。

NLP（神經(jīng)語言程序?qū)W）是由世界著名催眠大師理查德·班德勒和約翰·格林德在1976年創(chuàng)辦的一門學(xué)問，諸如美國(guó)前總統(tǒng)克林頓、微軟領(lǐng)袖比爾蓋茨、導(dǎo)演斯皮爾博格等人都接受過該培訓(xùn)。世界500強(qiáng)企業(yè)中也有60%的企業(yè)會(huì)用采用NLP培訓(xùn)員工。而理解層次，就是其中的一個(gè)核心概念。

「NLP理解層次」認(rèn)為：對(duì)一件事情的理解，我們可以分成6個(gè)不同的層次，而這個(gè)層次是有高低之分的。

根據(jù)每個(gè)人所屬的層次的不同，我們可以將人分為6種不同的類型：

第5流人才

別名：怨婦

所處理解層次：環(huán)境

典型思考模式：都是你們的錯(cuò)！

處在這個(gè)理解層次的人，當(dāng)問題發(fā)生的時(shí)候，他首先會(huì)把問題歸結(jié)成「因?yàn)榄h(huán)境的不好」而產(chǎn)生的問題?？傊?，發(fā)生了現(xiàn)在的這個(gè)困局，不是我的問題，是別人的問題，是公司的問題，是市場(chǎng)的問題，是政府的問題，是運(yùn)氣的問題，都是我命不好，生在了這樣的一個(gè)時(shí)代，遇到了這樣一群人……

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第4流人才

別名：行動(dòng)派

所處理解層次：行動(dòng)

典型思考模式：我還不夠努力！

處在這個(gè)理解層次的人，當(dāng)問題發(fā)生的時(shí)候，他首先會(huì)把問題歸結(jié)成「因?yàn)槲业呐€不夠」而產(chǎn)生的問題?？傊l(fā)生了問題，先從自身找原因，看看是不是因?yàn)樽约和祽辛?？是不是努力程度還不夠？是不是要加大工作量？

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第3流人才

別名：戰(zhàn)術(shù)家

所處理解層次：能力

典型思考模式：方法總比問題多！

什么是能力？就是你能用更簡(jiǎn)單、更高效的方式解決同樣的問題，有選擇便是有能力。理解層次處在「能力」層次的人，當(dāng)問題發(fā)生的時(shí)候，首先會(huì)把問題歸結(jié)成是「因?yàn)槲业哪芰Σ蛔恪?/span>而產(chǎn)生的。這類人有非常強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力和應(yīng)用能力，能把學(xué)習(xí)到的知識(shí)，轉(zhuǎn)化為可操作的方法，進(jìn)而改善效率，解決問題。

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第2流人才

別名：戰(zhàn)略家

所處理解層次：BVR（信念/價(jià)值觀/規(guī)條）

典型思考模式：什么才是更重要的？

如果說「能力層」是做解答題的能力，

「BVR層」就是做選擇題的能力，什么可以做，什么不可以做，什么更重要，什么可以忽略不管？

B（Believe）：信念，你相信什么是對(duì)的？

V（Value）：價(jià)值觀，你認(rèn)為A和B哪個(gè)更重要？

R（Rule）：規(guī)條，做人做事的原則。

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第1流人才

別名：覺醒者

所處理解層次：身份

典型思考模式：因?yàn)槲沂荴XX，所以我會(huì)XXX

“你是誰？你想成為一個(gè)怎么樣的人？”

你之所以有時(shí)候會(huì)不知道該如何選擇，除了對(duì)某些概念不清楚之外，最重要的就是你不知道自己想成為怎么樣的一個(gè)人。

角色是被動(dòng)的，是別人給你的；身份是主動(dòng)的，是你自己想成為的。

當(dāng)你想清楚自己的「身份」定位后，就應(yīng)該圍繞它配套相應(yīng)的BVR，再構(gòu)建你的能力圈，并做出相應(yīng)的計(jì)劃與行動(dòng)，你就會(huì)成為第一流的人才！

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頂級(jí)人才

別名：領(lǐng)袖/偉人

所處理解層次：精神/使命

典型思考模式：人活著就是為了改變世界！

在這個(gè)層次，所有的思考，都圍繞著2個(gè)字「利他」，我如何選擇能夠讓更多的人獲益？如何才能夠推動(dòng)時(shí)代的進(jìn)步？如果能達(dá)成這些，我愿意用我的所有來交換，包括我的生命……

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看到這里，相信大家是不是都將自己平時(shí)思考問題的模式對(duì)號(hào)入座了？并且對(duì)于“頂級(jí)人才”的理解層次感到崩潰：我怎么可能成為這樣的頂級(jí)人才呀！

其實(shí)這個(gè)并不要緊，頂級(jí)人才可以說是人類社會(huì)金字塔尖上的角色了，時(shí)代英雄是需要天時(shí)地利人和鍛成的，我們一般人也不需要逼迫自己成為那樣的人。

我們需要努力實(shí)現(xiàn)的，是爭(zhēng)取成為第1流人才和第2流人才。當(dāng)你能夠?qū)W會(huì)用這兩種思維模式來思考問題，支配自己的行為，我相信你很有可能獲得巨大的成功，成為你所在行業(yè)的佼佼者。

如果這兩種思維模式對(duì)你來說還是有些難度的話，那成為第3流人才其實(shí)也是不錯(cuò)的。通過能力來不斷提升自己，也會(huì)成為社會(huì)上的出色人才。

至于第4流人才，通過行動(dòng)來改變一切的思維固然是好的，但是也要注意避免因?yàn)樗季S的局限走上了努力的“死胡同”，做無用功。

而我們一定要切忌的，是讓自己變成“第5流人才”。思考問題的角度都草率地從“環(huán)境”的視角出發(fā)，把一切的結(jié)果原因都?xì)w結(jié)為當(dāng)下的環(huán)境。這其實(shí)是一種很自我輕狂又幼稚的表現(xiàn)。如果一個(gè)人認(rèn)為他的一生是由周圍的環(huán)境決定的，忽視個(gè)人能力的主觀能動(dòng)性，那他往往也會(huì)被環(huán)境所束縛，難成大器。

最后，我們要注意思維層次的提高是逐步、階梯式的，我們并不可能從“第5流人才”一下子變成“第1流人才”。如果沒有經(jīng)歷過意志的磨練、能力的提高、價(jià)值觀的塑造，我們是無法完成理解層次的升級(jí)躍遷的。

NLP思維層次給我們清晰地劃分出了決定人與人之間差距的思維模式，而如何去完成其中的晉升，則又是另一個(gè)復(fù)雜深?yuàn)W的問題了。