在孩子上了小學(xué)之后，不少家長都希望孩子能當(dāng)個班干部，不能當(dāng)班長，至少也要當(dāng)個學(xué)習(xí)委員之類的，只要有個職位就行。

家長的這種想法，其實是想讓孩子得到老師的重視，也讓孩子有鍛煉空間。有些家長甚至為了讓孩子能當(dāng)上班干部，不惜用送禮等各種手段。

孩子當(dāng)班干部真的有這么重要嗎？

有個寶媽說，我家女兒讀一年級當(dāng)了少先隊中隊長、體育委員、紀(jì)律委員、組長，不是她要當(dāng)，是老師讓她當(dāng)?shù)?。校?nèi)所有活動都是老師讓她上，她也樂此不疲，搞得班長家長意見很大。

當(dāng)然電子獎狀，書面獎狀也是最多的，今年六一被學(xué)校評為“區(qū)優(yōu)秀學(xué)生干部”。我覺得當(dāng)班干部能提高孩子自信和自我約束能力，對孩子以后挺好的。

在老師中有個不成文的規(guī)定，就是對于太刺兒頭的孩子，如果老師不想放棄他，就會給這個孩子一個職位，這樣孩子就會因為當(dāng)了班干部而開始有了責(zé)任感，從而能夠更好地做到自我約束。

有個家長說，我家孩子今年五年級，他喜歡做小組長。由于以前頑皮，一年級、二年級都沒被選上班干部，到了三年級他找到班主任說：今后課間不打鬧、不罵人，課堂上也不亂說話了，讓班主任給他一個機會當(dāng)個小組長，班主任也挺好的，也就讓他當(dāng)了。

確實他以后也收斂了許多，也變得積極了。我說你也可以試一下選個班長當(dāng)當(dāng)，他說他愛玩，萬一班級里有什么大的事情給耽誤了，他不想做班級里的害群之馬，感覺這也有積極的一面。

家長覺得孩子當(dāng)班干部對孩子好，事實上也確實如此，而且我們可以發(fā)現(xiàn)一個很奇怪的現(xiàn)象，語文課代表的語文好，數(shù)學(xué)課代表的數(shù)學(xué)好，哪個學(xué)生擔(dān)任哪門課的課代表，他的這門課絕對比一般孩子都要好。

雖然當(dāng)班干部對孩子有好處，但是同樣也有不少壞處，比如孩子從一年級就當(dāng)班干部，容易因為管的太多而自己沒有時間學(xué)習(xí)，如果在剛開始打基礎(chǔ)的時候沒有好好學(xué)習(xí)，隨著年級的不斷升高，孩子逐漸就會有力不從心的感覺。

所以說，當(dāng)班干部是一件雙刃劍，一方面能夠提升孩子的領(lǐng)導(dǎo)能力，另一方面卻會占用孩子過多的時間和精力。所以孩子在當(dāng)了班干部之后，也要在這方面做好平衡才行。

我是齊麗娟，一名高級育嬰師，在嬰幼兒教育領(lǐng)域從業(yè)17年，幼兒園園長，同時我也是3個孩子的媽媽，如果遇到關(guān)于育兒問題可以留言告訴我，希望我的一些育兒經(jīng)驗可以幫到你。