“不想給孩子零花錢，怕他太小只會(huì)亂花”。

“我只是把控不好孩子的零花錢，他花錢大手大腳”。

“我對(duì)孩子的零花錢管理有條有理，可孩子總是不懂事，經(jīng)常偷偷找爺爺奶奶拿錢”。

在這個(gè)時(shí)代，經(jīng)濟(jì)水平不斷發(fā)展，生活條件也不斷提高，家長(zhǎng)們?cè)诤⒆咏逃矫嫱度朐絹?lái)越大，卻在孩子的零花錢上的掌握就不大合理了，很多家長(zhǎng)在給孩子零花錢上犯了難。

上一年級(jí)的樂(lè)樂(lè)是家里的獨(dú)生子，全家上上下下都非常溺愛(ài)樂(lè)樂(lè)。樂(lè)樂(lè)是一個(gè)非常不喜歡學(xué)習(xí)的孩子，每天老師布置的作業(yè)能不做就不做，能拖就拖。被老師批評(píng)幾次后，樂(lè)樂(lè)的奶奶想出了一個(gè)辦法：只要樂(lè)樂(lè)每天按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，奶奶就會(huì)給樂(lè)樂(lè)一塊錢。

剛開(kāi)始樂(lè)樂(lè)每天應(yīng)付完做作業(yè)后就沖到奶奶面前要零花錢。

后來(lái)樂(lè)樂(lè)開(kāi)始讓同桌幫他寫作業(yè)，奶奶給樂(lè)樂(lè)一塊錢，他分給同桌五毛錢，慢慢地，樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差，做任何事之前，總是會(huì)開(kāi)口，“你會(huì)給我錢嗎？”奶奶因此也懊悔不已。

通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)零花錢地方式來(lái)鼓勵(lì)孩子們?nèi)プ鰬?yīng)盡的義務(wù)，出發(fā)點(diǎn)是好的。但是，這是用金錢量化孩子的行為習(xí)慣，容易扭曲孩子的金錢觀，孩子會(huì)不再對(duì)自己本身負(fù)責(zé)。

作為父母，千萬(wàn)別以為你的孩子年紀(jì)還小，對(duì)金錢一無(wú)所知，當(dāng)孩子們長(zhǎng)到五六歲的時(shí)候就已經(jīng)有了金錢的概念。如果這時(shí)候家長(zhǎng)們對(duì)孩子的金錢觀不加以適當(dāng)?shù)慕逃?，孩子們?nèi)菀鬃呱弦粭l只為金錢自私自利的迷途。

那么，父母該怎么適當(dāng)?shù)亟o孩子零花錢呢？

一、家長(zhǎng)和孩子一起定零花錢的金額

父母可以根據(jù)家庭的實(shí)際經(jīng)濟(jì)情況，和孩子一起商量零花錢的金額。不同成長(zhǎng)階段孩子所需要的零花錢不同，爸爸媽媽要做到心中還有數(shù)，切記不可盲從其他孩子的零花錢金額，造成攀比之風(fēng)。

二、讓孩子自己學(xué)會(huì)預(yù)算和記賬

父母要鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)預(yù)算和記賬的消費(fèi)習(xí)慣，是提倡量入為出，理性消費(fèi)的消費(fèi)理念。父母給孩子零花錢的同時(shí)，預(yù)算和記賬不僅提高了孩子理財(cái)?shù)哪芰?，而且方便父母了解孩子的消費(fèi)情況，真是一舉兩得。

三、給孩子灌輸正確的金錢觀

金錢觀要從娃娃抓起，父母應(yīng)當(dāng)教育孩子金錢是來(lái)源于勞動(dòng)。父母給孩子零花錢，也要給予孩子最大限度地零花錢自由。當(dāng)然，剛開(kāi)始給孩子零花錢地父母也可以設(shè)定零花錢界限金額，如果超過(guò)界限，孩子需要和爸爸媽媽們討論后進(jìn)行消費(fèi)支出。

四、定期定量給零花錢

父母可以和孩子一起確定一個(gè)時(shí)間給零花錢，比如說(shuō)星期一或者每個(gè)月的一號(hào)。零花錢在一定時(shí)期內(nèi)，最好是定量的。定期定量給孩子零花錢的做法是為了孩子有計(jì)劃地規(guī)劃零花錢，學(xué)會(huì)理財(cái)。

零花錢教育是孩子們?nèi)松飞现匾囊徽n，需要爸爸媽媽的正確引導(dǎo)和教育。家長(zhǎng)們get到了嗎？