果果進入小學(xué)兩周了，學(xué)校的社團開始陸續(xù)招新，跆拳道、武術(shù)、舞蹈、足球、擊劍、健美操、民樂……真是令人眼花繚亂，現(xiàn)在才是一年級剛開始，到了二三年級，多達幾十個社團在學(xué)校同步開展。

面對這么多的興趣選擇，我一下子有點懵，不知道該跟孩子如何選擇？于是，我開始跟果果像成人一樣去探討興趣班的事兒，也逐漸去尋求屬于我們自己的答案，今天我就想和你聊聊關(guān)于興趣班的那些事兒。注意劃重點，聊的是興趣班，不是孩子語數(shù)外的輔導(dǎo)班、補習(xí)班。

01
興趣班要不要上？

在北上廣深，從孩子出生開始就被各種班輪番轟炸，開始是早教、全腦開發(fā)、感統(tǒng)訓(xùn)練……到上幼兒園開始，家長就開始琢磨著讓孩子體音美全面發(fā)展，音樂、美術(shù)、運動、智力開發(fā)……可謂多才多藝，當(dāng)然還有一些家長搶跑，以語數(shù)外為主。但這個階段很多家長的選擇還是非功利性的居多，想著以孩子的興趣為主。

但是步入小學(xué)之后，家長的選擇就會受到很多外界因素的影響，很多的家長給孩子選擇興趣班是為了特長招生。之前小升初的體育、藝術(shù)等是有加分的，很多家長會被特長驅(qū)動著給孩子報各種特長班。

但在2018年，教育部公布了《關(guān)于做好2018年普通中小學(xué)招生入學(xué)工作的通知》，其中規(guī)定：“要逐步壓縮特長生招生規(guī)模，直至2020年前取消各類特長生招生?！薄耙^續(xù)清理和規(guī)范中考加分項目，尚未全面取消體育、藝術(shù)等加分項目的地方，要從2018年初中起始年級開始執(zhí)行?！?/p>

很多家長看到這個政策就開始恐慌，說孩子小學(xué)階段學(xué)習(xí)特長沒用了。但其實這個規(guī)定僅僅是給“擇校熱”降溫的一個措施，限制一些孩子僅憑特長想擇校。

其實，我認為孩子上興趣班是否考試加分并不重要，反而是鼓勵孩子熱愛生活，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的審美，擁有健康的身體和更加富足的精神享受。

所以，我的答案是興趣班可以有，也應(yīng)該有，但是我們選擇興趣班的目的不是太過功利，而是要尊重孩子的發(fā)展規(guī)律，從小激發(fā)他們的生活熱情。

興趣班的發(fā)展也要夯實基礎(chǔ)，孩子在學(xué)校內(nèi)本身知識體系的構(gòu)建才是最重要的，千萬不要撿了芝麻，丟了西瓜。我們不能一味地讓孩子去上各種興趣班，而耽誤了原本應(yīng)該努力的課業(yè)學(xué)習(xí)。因為課內(nèi)的學(xué)習(xí)，是孩子成長的基礎(chǔ)，只有夯實基礎(chǔ)，孩子的未來之路才能走得更遠更長。

02
興趣班怎么選擇？

我曾去德國、芬蘭、以色列等國家學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)在這些發(fā)達國家，極少有針對學(xué)齡前兒童的特長班，有的只是從玩開始的興趣班，孩子其實天生就是很睿智的學(xué)習(xí)者，他們對世界有著探索的欲望和好奇心。就這樣，在玩中，孩子的興趣就激發(fā)出來了。

家長在這個階段，不是急于馬上給孩子下定論，而是廣撒網(wǎng)，讓孩子多去接觸各種各樣的東西，盡可能的嘗試，打開他們的視野。

這里我想聊聊果果的學(xué)鋼琴之路：

果果的幼兒園對5歲以上的孩子開設(shè)一對一的鋼琴課，每個孩子每天20分鐘的課程加練習(xí)。果果在即將度過5歲生日的時候，一度擔(dān)心的不行，他很害怕上鋼琴課，覺得自己學(xué)不會，覺得琴太大，自己的手太小，害怕自己彈錯……

反正種種理由都讓他恐懼的不想去幼兒園，只要一提到5歲生日就緊張，害怕的都說自己不想要過生日了，因為一過生日，學(xué)校的課程就開始了。

這個時候，他最需要的就是父母的理解和接納，我安慰他，共情他，我說，你去試試看，我見過你的鋼琴老師，特別溫柔，老師肯定會很用心地教你，如果你上了半年，還是特別緊張，那媽媽再去跟老師聊。就這樣，一點點的鼓勵著，鋼琴課終于如期開始了。

讓我大跌眼鏡的是，一周的鋼琴課之后，果果不僅不害怕了，還跟我還哼上了學(xué)校學(xué)的曲子，跟我在家里模擬著空著手彈空氣。到今年，果果在幼兒園學(xué)習(xí)了三年鋼琴，雖然不是很精進，但他一直保持著對于音樂的熱愛，我覺得這是他最寶貴的財富。

想一想如果當(dāng)年，我沒有讓他有機會接觸到鋼琴，他會不會一輩子都不會去學(xué)琴？如果人生有假設(shè)，我也真的不知道答案會是什么。

我建議，家長如果有條件讓孩子多接觸，就在學(xué)齡前多些嘗試，因為一個人要想找到自己喜歡的東西，真的挺不容易的。

一些父母有時候也有困惑，經(jīng)常跟我交流說，果媽，我都不知道自己喜歡什么？是啊，如果你不去嘗試去做，你怎么知道你喜歡還是不喜歡呢？我自己的答案就是多去做，人生不設(shè)限，我們可以在有限的時間多做些有益的事情，不斷去嘗試，突破自己的舒適區(qū)，最終找到自己一生所愛。

所以，作為父母，我們也要給予孩子充分體驗的機會和選擇的權(quán)力，幫助孩子發(fā)現(xiàn)他的興趣，同時也要坦然地接受孩子與我們期待的不同，不是我們喜歡的，他也會喜歡，因為這就是他的興趣使然。

 03
堅持與放棄的兩難抉擇？

既然選擇的興趣班是孩子喜歡的，我們尊重他們的選擇，作為父母，我們都希望孩子能在不斷嘗試中，迸發(fā)出對某件事物的興趣，因為興趣而不斷地去練習(xí)，最終發(fā)展為特長。

比如說：孩子因為喜歡鋼琴開始學(xué)琴之路，但中間枯燥的練琴過程卻讓孩子畏難，或者更換了老師，不適應(yīng)老師的節(jié)奏?？傊?，孩子告訴父母，我不喜歡，不想學(xué)了。面對堅持還是放棄的兩難抉擇，我們該何去何從呢？

我們先回到興趣這個詞來思考一下。我曾在果媽閱讀解讀過李笑來的《把時間當(dāng)作朋友》，書中他對“興趣”提出了一個新的定義：“人并不是對正在做的事情沒興趣，而是沒能力把正在做的事情做好，大多數(shù)人聲稱沒興趣，都只是為自己的畏難情緒尋找一個合理化的借口?！?/strong>

確實如此啊，對孩子來說，很多興趣班都是當(dāng)時孩子喜歡就報了的，可是上一段時間，孩子難免遇到困難，人在面對困境的時候，本能的就會選擇放棄、逃避，所以沒興趣就成為了最好的借口。

所以李笑來一語中的：“往往不是有興趣才能做好，而是做好了才有興趣?！?/p>

果果從4歲在幼兒園開始接觸網(wǎng)球運動，因為他的身體很靈活，對于球感的控制、打球的姿勢做得到位。在教練的影響之下，果果5歲半時，我決定好好陪伴他打網(wǎng)球。我們?nèi)乙黄鹑ド霞彝フn，我也可以嘗試拿起拍子來打球，逐漸調(diào)整到一周一次的網(wǎng)球訓(xùn)練。在訓(xùn)練的過程中，果果也曾很多次有過畏難的情緒，因為各種原因，不想訓(xùn)練。

我接納他的情緒之后，我依然告訴他既然選擇了就要堅持，現(xiàn)在遇到的困難，媽媽會陪你一起克服。

無論三伏還是三九，無論刮風(fēng)還是下雨，我們都一直堅持著，雖然會因為旅行中斷訓(xùn)練，但只要回到北京，我們就會恢復(fù)訓(xùn)練，我相信這份堅持，這種對意志品質(zhì)的磨練就是給孩子最好的教育。

而同時，因為不斷地堅持，果果的網(wǎng)球比同齡的孩子打的要好，當(dāng)老師在學(xué)校里讓他給小朋友做示范，他跟別的小朋友對打，引來的羨慕的眼神，越發(fā)讓他有興趣去堅持下去。

這就是從興趣入手，持續(xù)地堅持，出效果，有了成就感，繼續(xù)堅持，再引發(fā)更濃厚的興趣，孩子的學(xué)習(xí)就形成了良性循環(huán)。正如洪蘭和蔡穎卿合作的書籍《教養(yǎng)在生活的細節(jié)里》寫道：興趣在學(xué)習(xí)中固然重要，但成就感更是關(guān)鍵。

從我和果果的故事里，你讀到了鼓勵和堅持，那如果孩子真的情緒大爆發(fā)，完全不想堅持了該怎么辦呢？我們需要看清楚這份不能堅持背后的理由，如果孩子上小學(xué)了，完全可以用家庭會議的方式來解決。

記得我有個朋友的孩子一直練琴，后來上小學(xué)三年級的時候，因為換了老師，孩子不適應(yīng)，就想放棄。爸爸媽媽和孩子三個人因為這件事情，開了一個完整的家庭會議。

在會議上，爸爸媽媽坦誠以待，幫助孩子分析，如果你放棄，優(yōu)勢和劣勢是什么，如果你堅持，優(yōu)勢和劣勢是什么，把這些都跟孩子分析清楚，告知孩子自己做出選擇，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

最終孩子選擇了堅持，但這份堅持是他發(fā)自內(nèi)心的選擇，所以，后來跟老師磨合的很好，如今鋼琴也成為他生活中一個不可或缺的一件樂器。

所以，孩子是否要堅持，真的不能一概而論，我們作為家長，要好好思考一下，到底孩子不能堅持背后的原因是什么？

放棄不代表孩子未來不能再開始，堅持也不代表孩子就要每天一天不拉地練習(xí)。究竟是堅持還是放棄，其實沒有一個絕對的答案，找到適合自己的，就是最好的。

關(guān)于興趣班的那些事兒，最后劃個重點：

1、興趣班的選擇不能以功利為目的，不是為了讓孩子小升初多加分，而是要培養(yǎng)孩子真正的人格，培養(yǎng)面向未來的孩子。

2、真正的興趣是父母耽誤不了，也無法被埋沒的。只要孩子肯學(xué)，愿意去學(xué)，早點兒學(xué)，晚點兒學(xué)，其實真的不太重要。

3、做家長的，我們要放松心態(tài)，人生真的是一場馬拉松，而不是短跑，不要因為一時的興趣，早早決定孩子的人生，也不要因為孩子一時的表現(xiàn)，就判定他人生的成敗。

4、興趣班的發(fā)展也要夯實基礎(chǔ)，孩子在學(xué)校內(nèi)本身知識體系的構(gòu)建才是最重要的。我們不能一味地讓孩子去上各種興趣班，而耽誤了原本應(yīng)該努力的課業(yè)學(xué)習(xí)。

5、在選擇興趣班的時候，廣撒網(wǎng)，讓孩子不斷嘗試，突破自我，最終找到自己的興趣所在。

6、當(dāng)孩子不能堅持的時候，輕推一把，陪他一起度過困難，而不是跟困難一起打敗孩子。當(dāng)成就感出現(xiàn)，興趣自然就會再次被激發(fā)。

7、如果孩子真的不愿意堅持，想放棄，也不代表失敗，而是分清楚利弊，讓孩子承擔(dān)選擇背后的責(zé)任。有時候，放棄也是一種智慧。

8、興趣班的選擇上，跟孩子坦誠以待，讓孩子有選擇的自由，才有堅持的可能，讓我們跟孩子一起享受興趣班的快樂！

本文作者：果媽李璇，果媽閱讀創(chuàng)始人，美國認證如何說孩子才會聽高階講師，歐盟認證蒙臺梭利中級教師，美國認證正面管教家長講師。從2016年元旦創(chuàng)辦果媽閱讀以來，每個工作日持續(xù)講書，截止目前，講解主題40+個，書籍170+本，涉及育兒育己方方面面，帶領(lǐng)8000+會員走上自我成長道路。