我們發(fā)現(xiàn)身邊的孩子，都存在不收拾玩具或物品的現(xiàn)象，無論是兒童，還是青少年都存在類似的情況。其實(shí)不收拾東西的產(chǎn)生原因很簡(jiǎn)單：要么偶爾看到了父母亂扔?xùn)|西；要么覺得把東西放在不同的地方很好玩；要么孩子并不清楚收拾東西對(duì)于他來說有什么好處或者他并不知道如何收拾東西。

比如你孩子玩完玩具不收，大人讓收還要打滾哭鬧，這其實(shí)是孩子的試探你的底線，他想看看是否一哭鬧你就會(huì)聽他的。當(dāng)然這時(shí)也不要打，打會(huì)使孩子找到哭鬧的理由，從而轉(zhuǎn)移關(guān)注點(diǎn)。這時(shí)最好的方法是不打，也不勸，就靜靜地看著孩子哭鬧，誰也不要上前，就看他表演，等他發(fā)現(xiàn)這樣哭鬧沒有任何結(jié)果時(shí)，慢慢就會(huì)妥協(xié)。記住，這時(shí)大人千萬不要妥協(xié)，尤其是對(duì)于孩子任性、自私、小我方面的表現(xiàn)，一定要堅(jiān)持原則，只要這樣做上幾次就會(huì)見到效果的。要知道，有時(shí)對(duì)待孩子，靜默是會(huì)有奇效的，孩子就是在這樣的每次哭鬧過程中摸出大人的底線的。正所謂我讓一寸，敵進(jìn)一尺，真是家里也江湖啊。

一 媽媽不要包辦一切。

無論是穿衣、收拾玩具，還是其他事情，都應(yīng)該讓寶寶參與其中。每次收納的時(shí)候，邀請(qǐng)寶寶一起參與這個(gè)工作，“來，媽媽幫你一起收吧?！币部梢院秃⒆颖荣?，誰能更快的將玩具收完，讓寶寶知道家務(wù)活是每個(gè)家庭成員的職責(zé)。

除了直接邀請(qǐng)寶寶外，也可以給寶寶挑選繪本時(shí)下工夫。繪本應(yīng)該挑選有良好習(xí)慣、優(yōu)秀品質(zhì)的主人公，從小告訴寶寶學(xué)習(xí)繪本主人公的好習(xí)慣、優(yōu)秀品質(zhì)，潛移默化地讓寶寶養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

二，媽媽稍微壓抑一下自己。

剛開始不要對(duì)寶寶有太高要求，先讓寶寶養(yǎng)成收拾的習(xí)慣。等到寶寶上手了，再逐漸提高要求。比如，幫助寶寶將“大目標(biāo)”化成“小目標(biāo)”。

在剛開始的階段，媽媽可以先騰出一個(gè)區(qū)域出來作為寶寶的玩具收納區(qū)，擺上寶寶夠得著的收納架子收納筐等，讓寶寶自己動(dòng)手收納玩具。如果媽媽看不習(xí)慣，等寶寶收納好，再動(dòng)手稍稍整理。總之，媽媽要先給寶寶一個(gè)嘗試的機(jī)會(huì)。